《2019年高考語文黃金押題 專題02 辨析并修改病句（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語文黃金押題 專題02 辨析并修改病句（含解析）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題02 辨析并修改病句 【高考考綱】 《考試大綱》要求：辨析并修改病句，能力層級為E級(表達應(yīng)用)。“辨析”是指能夠從題目中選出有語病或沒有語病的選項；“修改”則是指在辨析的基礎(chǔ)上對病句進行修改。 (1)題型較為固定。辨析并修改語病考查頻率高，題型較為固定，一般分為辨識正誤的選擇題和判斷修改的主觀題，第一種題型是主流，新課標卷采用的是第一種題型。 (2)設(shè)題重點鮮明。《考試大綱》規(guī)定的六種病句類型是設(shè)題重點，但搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯等考查頻率較高，其中，尤以“搭配不當”居首。在主觀修改題中，搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明是設(shè)題的重點。 (3)語境新，時代

2、氣息濃。語病題的語言材料很新穎，緊扣時代，涉及面廣，關(guān)注熱點時事新聞，材料背景極具知識面、思想性、時代性、趣味性。 【真題感悟】 一、語序不當 【例1】　在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查工作，昨日交出了首份答卷。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：多項定語次序不當。將“歷時三年”放到“開展的”之后，同時在“歷時三年”之后加“的”。 【例2】　為了培養(yǎng)學生關(guān)心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服務(wù)活動，三個月內(nèi)要求每名學生完成20個小時的義工服務(wù)。 【修改】　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：多項狀語次序不當?？蓪ⅰ叭齻€月內(nèi)”調(diào)到“每名學生”后。 相處正成為教育不得不直面的問題。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：關(guān)聯(lián)詞語的位置不當?！白詮摹睉?yīng)放句首。 【例4】　一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：并列詞語語序不當。應(yīng)將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”。 【例5】　如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身

4、于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：分句語序不當。應(yīng)將“對滑雪運動的興趣”與“熱愛并且投身于滑雪運動”調(diào)換位置。 二、搭配不當 【例6】　近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設(shè)計和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計是本次賽事的兩大主題。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：主謂搭配不當，“大街”和“啟動”主謂不搭配，可在“創(chuàng)業(yè)大街”后加“啟用”。 時代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息

5、網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：動賓搭配不當?！巴苿印髽I(yè)廣泛受益”，動賓搭配不當，可改為“推動‘互聯(lián)網(wǎng)＋’快速發(fā)展，讓企業(yè)廣泛受益”。 【例8】　國產(chǎn)大飛機C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機打造成建設(shè)創(chuàng)新型國家和制造強國的標志性工程。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：主賓搭配不當，“大型客機”和“標志性工程”不搭配，可在“大型客機”后加“的研制”。 【例9】　我國的改革在不斷

6、深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛成立，這有利于社會矛盾和社會責任的分擔。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【例10】　在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：一面對兩面搭配不當，一面對兩面，把“能”改為“能否”。 三、成分殘缺或贅余 【例11】　書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發(fā)展，學生水平大幅提高。

7、【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：主語殘缺。因濫用介詞，缺少主語，可去掉“使得”。 【例12】　“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：謂語殘缺。在“由”前面加“是”；也可理解為成分贅余，刪除“的調(diào)查項目”。 【例13】　桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集中節(jié)約利用、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制定了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　 答案：賓語殘缺?！鞍凑铡焙笕鄙儋e語中心詞，應(yīng)在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的目標”。 五、表意不明 【例19】　這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗爭的故事，對青少年觀眾很有教育意義。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：有歧義?！耙粋€身患重病的工人的女兒”有歧義，“身患重病”修飾的對象不明確?？筛臑椋骸斑@部影片講述了一個工人的身患重病的女兒自強不息、與命運抗爭的故事”。 【例20】　這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標志著我國大型商用飛機的研制已達到國際先進水平。 【修改

9、】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：指代不明?！斑@位”有歧義，是指“前方記者”還是“專家”不明，可把“這位”放到“專家”前。 六、不合邏輯 【例21】　“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當年的洋樓生活。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：概念混亂?！皻v史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當。 【例22】　一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施

10、，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：否定不當?！疤岱馈北黼[性否定，“不”表顯性否定，前后連用表雙重否定，應(yīng)刪除“不”。 【例23】　跟隨廣播學習英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學英語的人聽起來確實感到困難。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：主客顛倒造成后一分句主干“語速較快感到困難”不通，宜采用“對于……來說”結(jié)構(gòu)，可在“人”后面加“來說”，或刪除“對于”，讓“人”作后一分句的主語。 【例24】　報告中值得注意

11、的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：數(shù)量誤用?！凹s90%以上”前后矛盾，接近90%為“約”，過了90%才能說“以上”，二者不可連用，應(yīng)刪除“約”或“以上”。 【例25】　近年來，生態(tài)保護意識漸入人心，所以當社會經(jīng)濟發(fā)展與林地保護管理發(fā)生沖突時，一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者。 【修改】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：前后語句關(guān)系不當。構(gòu)不成因果關(guān)系，也可以看成自相矛盾。應(yīng)重新表述。 4．文中畫橫線

12、的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) 城市規(guī)模達不到理想狀態(tài)，導致的后果有二：首先是各種資源要素難以無法實現(xiàn)最優(yōu)配置，造成資源的效率損失；其次是無法形成規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)，不能最大限度上降低公共服務(wù)的成本，使得城市集聚效應(yīng)的優(yōu)勢喪失。在技術(shù)與人才日益一體化的今天，擴大城市規(guī)模，就是讓城市生長。 A．首先是各種資源要素難以實現(xiàn)最優(yōu)配置，造成資源的效率損失。 B．首先是各種資源要素難以無法實現(xiàn)最優(yōu)配置，造成資源損失。 C．首先是各種資源要素無法實現(xiàn)最優(yōu)配置，造成資源的效率有很大損失。 D．首先是各種資源要素無法實現(xiàn)最優(yōu)配置，造成資源利用率方面的損失。 一、閱讀下面的文字，

13、完成1～3題。(9分) ________的蘇州園林，又稱蘇州古典園林。蘇州園林是指以私家園林為主的蘇州城內(nèi)傳統(tǒng)漢族建筑群，可謂“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中國園林的翹楚和驕傲。蘇州園林其歷史可追溯至春秋時期吳王的苑囿，形成于五代，成熟于趙宋，鼎盛于清代。清末時蘇州已有各色園林一百七十多處，現(xiàn)保存完整的有六十余處，對外開放的園林有十九處。蘇州園林里都有假山和池沼。(　　　　)，或者是________，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如園

14、子里有兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，________。蘇州園林的設(shè)計者和匠師們因地制宜，________，修建成功的園林當然個個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 蘇州園林典型例證的拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等，誕生于蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時期，以其意境深遠、構(gòu)筑精致、藝術(shù)高雅、文化內(nèi)涵豐富而成為蘇州眾多古典園林的典范與代表。 1．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．堆疊的假山，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù) B．假山的堆疊，可以說是一項技術(shù)而不僅是藝術(shù) C

15、．堆疊的假山，可以說是一項技術(shù)而不僅是藝術(shù) D．假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù) 解析：選D。此題考查語言表達的連貫，從下文的語句“全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑”看，強調(diào)的是園林建筑的“藝術(shù)”而不是“技術(shù)”。 ★6.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．我的目光與之相撞，仿佛刀鋒碰到了凌厲的時光，那刀刃傷著了我的心，好疼。 B．我的目光與之相撞，仿佛時光碰到了凌厲的刀鋒上，那刀刃傷著了我的心，好疼。 C．我的目光與之相撞，仿佛碰到了時光凌厲的刀鋒上，那刀刃傷著了我的心，好疼。 D．我的目光與之相撞，仿佛凌厲的時光碰到了刀鋒上，

16、那刀刃傷著了我的心，好疼。 解析：選C。所給的畫線的語句使用了比喻的修辭手法，有搭配不當?shù)膯栴}，應(yīng)為“目光碰到了刀鋒”而不是“目光碰到了時光”。 三、閱讀下面的文字，完成7～9題。(9分) 家是游子的心靈港灣，是濃得化不開的情結(jié)。然而古往今來，少小離家建功立業(yè)，幾乎成為________的文化傳統(tǒng)。人生選擇與內(nèi)心情感逆向行駛，并非是因為不眷顧家園親情，而在于熾烈情懷早已從鄉(xiāng)土走向家國。家國情懷，與其說是心靈感觸，毋寧說是生命自覺和家教傳承。無論是《禮記》里修身齊家治國平天下的人文理想，還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔當，抑或是陸游“家祭無忘告乃翁”的忠誠執(zhí)著，家

17、國情懷從來都不只是________的文學書寫，更近乎你我內(nèi)心之中的精神歸屬。那種與國家民族休戚與共的壯懷，那種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感，就來自那個叫作“家”的人生開始的地方。家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸，在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個人，都是________的整體，所以我們主動融家庭情感與愛國情感為一體，從孝親敬老、興家樂業(yè)的義務(wù)走向濟世救民、匡扶天下的擔當。家國情懷宛若________的江河，流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤著每個人的精神家園。家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點在于家風的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國平天下為旨歸，把遠大理想與個人抱

18、負、家國情懷與人生追求熔融合一，( 　　　　)。在傳承優(yōu)良家風中筑牢責任意識和擔當精神，在正家風、齊家規(guī)中砥礪道德追求和理想抱負，在履行家庭義務(wù)中責重山岳、公而忘私的大義，正是家風傳承中所蘊藏的時代課題。 7．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．一以貫之　攝人心魄　密不可分　奔流不息 B．不易之論　花言巧語　牢不可破　川流不息 C．一以貫之　花言巧語　密不可分　川流不息 D．不易之論　攝人心魄　牢不可破　奔流不息 8．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．古人的宏愿成了今人傳承家風和家教的本分 B．是今人傳承家風和家教的

19、本分，亦是古人的宏愿 C．是古人的宏愿，亦是今人傳承家風和家教的本分 D．這在古人是宏愿，在今人是傳承家風家教的本分 解析：選C。此題考查語言表達的連貫。決定這句話的是前文“正心誠意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國平天下為旨歸……”這段文字。這既是古人的愿望，也是我們要繼承并發(fā)揚的傳統(tǒng)。 ★9.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．履行家庭義務(wù)要明白責重山岳、公而忘私的大義，正是家風傳承中所蘊藏的時代課題。 B．在履行家庭義務(wù)中知曉責重山岳、公而忘私的大義，正是家風傳承中所蘊藏的時代課題。 C．在履行家庭義務(wù)中責重山岳、公而忘私的責任，正是家風傳承中所蘊藏的

20、時代課題。 D．履行家庭義務(wù)責重山岳、公而忘私，正是家風傳承中所蘊藏的時代課題。 四、閱讀下面的文字，完成10～12題。(9分) 陌上花開，可緩緩歸矣。有些話，總能讓人禁不住 ________。萬物肅殺的季節(jié)已去，冰雪早融化在暖風里，此時，陌上的花開了，鵝黃嫩紫，青草萌綠，怎不令人眼前一亮？而“可緩緩歸矣”，仿佛又以別樣的深情和延宕的心緒，訴說著百轉(zhuǎn)千回、欲揚還抑的思念，讓人 ________。寫下這個句子的，是五代十國時期吳越國的君王錢镠。這位 ________、成就天下的亂世英雄，被后人記得的不是因為他的雄霸吳越，而是緣于他對原配夫人戴氏王妃的一片深情。戴氏王妃是個孝順女子，每年

21、寒食節(jié)必返臨安郎碧娘家，看望并侍奉雙親，直到陌上花開才歸去，歲歲如此。這一年，王妃在娘家盤桓數(shù)旬未歸。一日，料理完政事的錢镠走出宮門，見杭州鳳凰山腳，西湖堤岸已是________、楊柳如煙，便提筆寫下一封書信：“陌上花開，可緩緩歸矣。”九個字，平實溫馨，情愫尤重。錢镠的感動古今之處，在于對夫人的深情，九個字融入了幾多思念與柔情以及陌上風物的深切感知。錢镠同樣令人記憶深刻、極為欽佩之處，還在于欲催歸而請緩的心境。這是一種怎樣的情懷和心緒！思念著王妃，催促她歸來，卻又深情款款，讓她不要著急，慢慢欣賞路邊的風景。(　　　　)，讓人內(nèi)心深有觸動。 10．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3

22、分)(　　) A．驚心動魄　心馳神移　縱橫捭闔　五光十色 B．怦然心動　心馳神移　橫刀立馬　姹紫嫣紅 C．怦然心動　心曠神怡　縱橫捭闔　五光十色 D．驚心動魄　心曠神怡　橫刀立馬　姹紫嫣紅 解析：選B。此題考查正確使用成語?！绑@心動魄”，使人神魂震驚，原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大，后常形容使人十分驚駭緊張到極點?！扳袢恍膭印?，心怦怦地跳動。前者多形容重大的事件給人的震動?！靶鸟Y神移”，心神飛到向往的地方?！靶臅缟疋?，心境開闊，精神愉快。根據(jù)語境，應(yīng)用“心馳神移”。“縱橫捭闔”，指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。“橫刀立馬”，指騎著馬橫在路上手持戰(zhàn)刀敢于擋住對

23、手去路的大無畏英雄氣概。使用后者更符合人物身份?！拔骞馐保稳萆术r艷，花樣繁多?！版弊湘碳t”， 形容各種花朵嬌艷美麗。后者更恰當。 ★11.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．九個字包含了幾多思念與柔情以及陌上風物的深切感知。 B．九個字融入了幾多思念與柔情以及對陌上風物的深切感知。 C．幾多的思念與柔情以及陌上風物的深切感知融進了九個字中。 D．融入這九個字的是幾多思念與柔情以及陌上風物的深切感知。 解析：選B。從文中畫線的語句看，這句話缺少介詞“對”，應(yīng)在“陌上風物的深切感知”前補上“對”字。 12．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．一代君王對美的流連，對身邊萬物發(fā)自內(nèi)心的珍惜之情，對季節(jié)變換心靈敏感的悸動 B．一代君王對季節(jié)變換心靈敏感的悸動，對身邊萬物發(fā)自內(nèi)心的珍惜之情，對美的流連 C．一代君王對美的流連，對季節(jié)變換心靈敏感的悸動，對身邊萬物發(fā)自內(nèi)心的珍惜之情 D．一代君王對身邊萬物發(fā)自內(nèi)心的珍惜之情，對季節(jié)變換心靈敏感的悸動，對美的流連 9