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(遵義專版)八年級物理全冊 第四章 第六節(jié) 神奇的眼睛(第1課時 眼睛和視力矯正)教案 (新版)滬科版

上傳人:xt****7 文檔編號:106488144 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?5.50KB
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1、(遵義專版)八年級物理全冊 第四章 第六節(jié) 神奇的眼睛(第1課時 眼睛和視力矯正)教案 (新版)滬科版 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 1.了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛是怎樣看見物體的. 2.了解眼鏡是怎樣矯正視力的. 二、過程與方法 1.通過觀察實驗和實踐,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、實事求是、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度. 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、參與組織能力和實踐能力. 三、情感、態(tài)度和價值觀 1.通過活動,培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛健康的意識,使其能自覺注意保護(hù)視力. 2.通過活動,培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識. 【教學(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生用前面所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律的知識,

2、加深對眼睛的了解. 【教學(xué)難點】將科學(xué)知識應(yīng)用于日常生活的意識的培養(yǎng). 【教具準(zhǔn)備】掛圖、眼睛模型、鹽水杯、幾個不同焦距的凸透鏡和凹透鏡、多媒體課件等. 【教學(xué)課時】1課時 【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,并講解學(xué)生所做的課后作業(yè),加強學(xué)生對知識的鞏固. 【新課引入】 師 眼睛是心靈的窗口.人腦的信息有80%以上是通過人的雙眼獲得的.人的眼睛就是一個凸透鏡,然而隨著人們生活節(jié)奏的加快和工作、學(xué)習(xí)壓力的增大,近視眼患者越來越多.人眼為什么能感知外界的光和影?人眼又為什么會出現(xiàn)近視和遠(yuǎn)視現(xiàn)象呢?學(xué)完本課,你就會知道了. 【進(jìn)行新課】 知識點1 眼睛的視物原理 教師引

3、導(dǎo)學(xué)生看教材P75頁圖446“眼睛的構(gòu)造”,讓學(xué)生通過掛圖講述眼睛的結(jié)構(gòu)(教師可適當(dāng)提示). 學(xué)生1:眼睛的主要部分是眼球,眼球近似球體.此外,還有一些附屬結(jié)構(gòu). 學(xué)生2:眼球由角膜、晶狀體、瞳孔、虹膜、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)等組成. 學(xué)生3:晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡. 學(xué)生4:外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體、玻璃體的折射作用,會聚在視網(wǎng)膜上,形成物體的像. 學(xué)生5:視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激,把這個信號傳輸給大腦,我們就看到了物體. 師 晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏,大家想一想眼睛看物體與什么類似? 學(xué)

4、生:與凸透鏡成像類似. 師 從物距和像距的關(guān)系來看,眼睛看物體相當(dāng)于生活中的凸透鏡成像的哪一種? 學(xué)生:相當(dāng)于物體距離凸透鏡大于2倍焦距,成倒立、縮小的實像. 板書:人眼視物相當(dāng)于凸透鏡成像.晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏,物體到晶狀體(凸透鏡)的距離大于2倍焦距,在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實像. 師 請一個同學(xué)在教室的最前排和最后排看黑板上同一個“大”字. 小明同學(xué)在不同位置都能看到“大”字,根據(jù)凸透鏡成像的知識,遠(yuǎn)近不同的物體成的像的位置是不同的,也就是說要看清遠(yuǎn)近不同的物體,視網(wǎng)膜(光屏)要不斷移動(即眼球在不斷變化,用氣球模擬),請大家思考一下:到底什么在變? 學(xué)生

5、:不是眼球在變,只能是晶狀體在改變形狀和焦距. 師 對.其實眼睛在看遠(yuǎn)近不同的物體,晶狀體在睫狀體的作用下,改變厚薄,改變焦距(即調(diào)焦). 課件演示正常眼看遠(yuǎn)處物體和正常眼看近處物體,使學(xué)生加深印象. 多媒體展示: 正常的眼睛:在看遠(yuǎn)處的物體時,由于周圍肌肉的作用,晶狀體變得扁平,減弱了對光線的偏折程度,在觀看近處的物體時,由于周圍物體的作用,晶狀體變凸,增大了對光線的偏折程度.因此,無論是遠(yuǎn)處的物體還是近處的物體都能在視網(wǎng)膜上成清晰的像.可見,在物距改變時,眼睛能靠改變晶狀體的厚薄來改變對光的偏折程度,這叫眼睛的調(diào)節(jié). 板書:人眼看清遠(yuǎn)近不同物體的原理:晶狀體的調(diào)節(jié)作用. 【課堂

6、訓(xùn)練】 完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)課堂作業(yè)部分練習(xí). 知識點2 近視眼的成因及其矯正 師 我們的眼睛實在了不起,能根據(jù)環(huán)境的明暗或物體的距離,自動作出調(diào)節(jié),只要眼睛各部分運作正常,總能在視網(wǎng)膜上得到清晰的像.但是有些人患了近視眼后,單靠自身眼睛的調(diào)節(jié)已不能使像成在視網(wǎng)膜上,那么近視眼是如何形成的呢? 學(xué)生認(rèn)真思考并積極發(fā)言,教師進(jìn)行提示引導(dǎo). 教師總結(jié):近視眼只能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體.近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過遠(yuǎn)或者晶狀體太厚,折光能力太強,致使遠(yuǎn)處射來的平行光線還未到達(dá)視網(wǎng)膜就已聚成一點,而當(dāng)光線到達(dá)視網(wǎng)膜時又都分散開,形成一個模糊的光斑,因此看不清遠(yuǎn)處的物體. 師 為了

7、能看清物體應(yīng)在近視眼睛前面放一個什么鏡?說出根據(jù). 學(xué)生:應(yīng)放一個凹透鏡,因為凹透鏡對光線起發(fā)散作用. 演示實驗:模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體,燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜,著色液體則表示玻璃體.先放一個焦距較大(即折光能力較小)的凹透鏡,光還是會聚在視網(wǎng)膜前. 師 怎么辦? 學(xué)生:換一個凹透鏡. 師 換一個什么樣的凹透鏡? 學(xué)生:換一個更凹的凹透鏡,即焦距更短的凹透鏡. 師 怎么判斷? 學(xué)生:用手摸. 演示:用一個焦距更短的凹透鏡可以使光會聚在視網(wǎng)膜上. 師 可見要矯正近視眼應(yīng)配戴凹透鏡. 板書:近視眼的成因及其矯正:近視眼的晶狀體太厚,從遠(yuǎn)處射來的光線會聚在視網(wǎng)膜前,用凹透鏡

8、矯正. 教師邊講解邊用多媒體展示: (1)兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強,睫狀體的調(diào)節(jié)能力大,但是如果看書寫字的姿勢不正確,書本放得離眼太近,或采光、照明條件不好,或持續(xù)用眼的時間過長,都會使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮.晶狀體凸度增大,久而久之,一旦看遠(yuǎn)方物體時,睫狀體內(nèi)的肌肉就不能放松.變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài),這樣就造成了假性近視.發(fā)生假性近視以后,如仍不注意采取有效的防治措施,就會造成變凸的晶狀體不能恢復(fù)正常,就會變成真性近視. (2)預(yù)防近視要做到:①讀書、寫字姿勢要正確,眼與書的距離約33cm.②看書一小時后休息,要遠(yuǎn)眺幾分鐘.③要認(rèn)真做眼保健操.④不要在直射強光下看書.

9、⑤不在光暗的地方看書.⑥不躺臥著看書.⑦不在走路時看書. 【課堂訓(xùn)練】 完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)課堂作業(yè)部分練習(xí). 知識點3 遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正 (1)遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正 師 遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處的物體,看不清近處的物體.產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太薄,折光能力太弱,或者眼球在前后方面上太短,因此來自近處一點的光還沒有會聚成一點就到達(dá)視網(wǎng)膜了,在視網(wǎng)膜上形成一個模糊的光斑.為了能看清近處物體.應(yīng)在遠(yuǎn)視眼前面放一個什么鏡?說出根據(jù). 學(xué)生:應(yīng)放一個凸透鏡,因為凸透鏡對光線起會聚作用. 實驗演示:遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正. 板書:遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正:遠(yuǎn)視眼的晶狀體太薄,從近處射來的光

10、線會聚在視網(wǎng)膜后,用凸透鏡矯正. (2)眼鏡的度數(shù) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P77頁“信息窗”. 教師邊講解邊用多媒體展示下段文字: 透鏡焦距f的長短標(biāo)志折光本領(lǐng)的大小.焦距越短,折光本領(lǐng)越大.通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度,用表示,即如果某透鏡的焦距是0.5m,它的焦度就是.如果遠(yuǎn)視很嚴(yán)重,眼鏡上凸透鏡的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些,透鏡焦度就要大一些. 平時說的眼鏡片的度數(shù),就是鏡片的透鏡焦度乘100的值.例如,100度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡焦度是1m-1,它的焦距是1m.凸透鏡(遠(yuǎn)視鏡片)的度數(shù)是正數(shù),凹透鏡(近視鏡片)的度數(shù)是負(fù)數(shù). 近視眼和遠(yuǎn)視眼患者應(yīng)到有關(guān)的眼科醫(yī)療部門去檢查,請眼科專家診

11、斷應(yīng)戴什么樣的眼鏡,如果配制不好,會加劇視力下降. (3)如何衛(wèi)生用眼,做好眼保健操 師 正常眼、近視眼的同學(xué)平時應(yīng)如何做到衛(wèi)生用眼? 學(xué)生甲:不要長時間連續(xù)用眼,要注意休息. 學(xué)生乙:要講究衛(wèi)生,毛巾要勤洗、勤曬. 學(xué)生丙:要經(jīng)常做眼保健操. 師 大家講得很好,下面請大家在眼保健操樂曲聲中做一遍眼保健操. 【課堂訓(xùn)練】 完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)課堂作業(yè)部分練習(xí). 【課堂小結(jié)】 通過本節(jié)課學(xué)習(xí),我們知道了眼睛的構(gòu)造,人眼視物與凸透鏡成像一樣,知道了近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成原因及矯正,近視眼應(yīng)配戴凹透鏡,遠(yuǎn)視眼應(yīng)配戴凸透鏡,平時應(yīng)注意保護(hù)眼睛. 【課后作業(yè)】 完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)課后作業(yè)部分練習(xí). 1.興趣是最好的老師,求知的欲望是獲取知識的強大動力.這節(jié)課可以作為一個很好的導(dǎo)入,引入課題. 2.對于正常眼的調(diào)節(jié),要清楚地弄懂是較難的.把眼睛成像類比凸透鏡成像,介紹眼睛的成像原理,再通過實驗或多媒體動畫演示,這樣學(xué)生接受起來就要容易得多. 3.對于近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正可充分利用多媒體的優(yōu)點直觀地向?qū)W生呈現(xiàn). 4.這節(jié)課的課前、課后可充分調(diào)動學(xué)生去查閱、搜集相關(guān)的資料、參與知識的獲取過程. .

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