《江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文 第三單元 筆落驚風(fēng)雨 琵琶行并序第一課時(shí)學(xué)案 蘇教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文 第三單元 筆落驚風(fēng)雨 琵琶行并序第一課時(shí)學(xué)案 蘇教版必修4（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 琵?琶?行 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、欣賞詩中運(yùn)用比喻，形象描寫音樂的語言藝術(shù)， 2、??了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。 3、 認(rèn)識封建社會(huì)造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現(xiàn)實(shí)。? 【學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】三課時(shí) ?????????????????????????????第一課時(shí) 【課前預(yù)習(xí)】<相關(guān)知識鏈接> 1、簡介作者 白居易，字樂天，晚年號香山居士。中唐時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩人。青年時(shí)期家境貧困，對社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。讀書時(shí)期特別刻苦以至于舌上生瘡。少年就以詩成，曾以《賦得古原草送別》（離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴

2、翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。）到京城拜望大詩人顧況，深得贊賞。29歲中進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、左拾遺、刑部尚書。白居易是唐代新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。寫下了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗，反映勞動(dòng)人民痛苦的詩篇，即被稱為的“諷喻詩”。白居易的詩通俗好懂，傳說“白傅作詩，老婦皆懂”。生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期。青年時(shí)因戰(zhàn)亂曾四處漂泊，對社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。有“兼濟(jì)天下”、“為民請命”的理想和信念，屢次上書針砭時(shí)弊。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。長篇敘事詩有《琵琶行》、《長恨歌》。他積極提

3、倡新樂府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。 2、簡介寫作背景 白居易任左拾遺官職后，由于得罪了官僚及皇帝，43歲被改職任太子左贊善大夫，次年由于上書皇帝，言辭急切，被加上越職奏事的罪名，先被貶為江州刺史，又被貶為江州司馬，《琵琶行》就寫于第二年秋天。詩人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。 3、本文屬于樂府詩，簡介樂府：樂府本是漢武帝劉徹開始設(shè)立的掌管音樂的機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂工，以備朝廷舉行祭祀，召開宴會(huì)或舉行其他儀式時(shí)演奏。另外，還有一項(xiàng)任務(wù)就是采集民歌，供統(tǒng)治

4、階級“觀風(fēng)俗”。后來其含義有了變化，指一種合樂的詩歌，即“樂府詩”，簡稱“樂府”。樂府詩有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂的詩，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的；廣義的包括詞曲和沒有入樂而襲用樂府舊題，或摹仿樂府詩體裁的作品。這首詩屬于后者。 4．關(guān)于歌、行、引:? ?《琵琶行》（原作《琵琶引》）、《長恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，行，又叫“歌行”，它源于漢魏樂府，是樂府名曲之一。篇幅較長，句式靈活，平仄不拘，用韻富于變化，可多次換韻。 5、疏通小序，積累字詞（看注解，查工具書，和同學(xué)交流一下相關(guān)

5、詞句的意思） <重要基礎(chǔ)夯實(shí)> 字 音 ?錚（zhēng? ）? 轉(zhuǎn)徙（ xǐ ）? 潯陽（ xún? ）? 楓葉（ fēng? ） ?瑟（sè?? ）? 聲聲思（sì? ）? 捻（ niǎn?? ）? 霓裳（? ní ）? ? 紅綃（ xiāo??? ）? 鈿頭銀蓖（ diàn?? ）? 謫居（ zhé ）? 整頓衣裳——（?cháng? ）? 還獨(dú)傾——（ qīng ）? 間關(guān)——（ jiàn ） 【預(yù)習(xí)反饋】 2、? 交流小序的預(yù)習(xí)情況，并嘗試翻譯它。 ?明年——（第二年）? 年長色衰——（女性面容）? 遂命酒——（擺上酒宴）? 使快彈數(shù)曲——（暢快）? 感斯人言——（

6、被感動(dòng)）? 因?yàn)殚L句——（于是寫下了）? 歌以贈(zèng)之——（作歌）? 凡六百一十六言——（一共） 3、小序有什么作用？ 明確：①交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過；②概述琵琶女身世；③點(diǎn)明寫作動(dòng)機(jī)；④定下全文凄切傷懷的感情基調(diào)。 【合作探究】（小組分工，協(xié)作探討，積極展示）： 1、朗讀課文 1、聽朗讀???? 2、誦讀提示??? 3、自由散讀??各小組選取兩個(gè)代表，按順序朗讀全文。 通過誦讀和對小序的學(xué)習(xí)，簡要概括這首敘事詩的內(nèi)容。 明確：詩人被貶官后謫居江州，月夜送客至江邊，巧遇琵琶女之事。 2、把握梳理課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)，看看全文可以分為幾部分？?（討論） 答案：全詩按時(shí)間順序分

7、為五個(gè)部分： ?????（一）?江頭送客聞琵琶? ?????（二）?江上聆聽琵琶曲 ?????（三）?歌女傾訴身世苦? ?????（四）?同病相憐傷遷謫 （五）?重聞琵琶青衫濕? 【當(dāng)堂檢測】 1．加點(diǎn)字古今意義相同的一組是????????????????????????????????????????（??? ??） A．明年秋。?? ????????因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之。 B．鐵騎突出刀槍鳴。???整頓衣裳起斂容。 C．老大嫁作商人婦。???去來江口守空船。 D．曲終收撥當(dāng)心畫。????終歲不聞絲竹聲。 2．加點(diǎn)字用法完全相同的一項(xiàng)是?????????????????

8、???????????????????????（??? ??） A．使快彈數(shù)曲。???????一曲紅綃不知數(shù)。? B．自言本是京城女。????同是天涯淪落人。 C．輕攏慢捻抹復(fù)挑。????商人重利輕別離。?D．滿座重聞皆掩泣。????座中泣下誰最多。 3．介賓短語后置的一項(xiàng)是???????????????????????????????????????????????（? ????） A．嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才。??? B．張良具告以事。 C．季氏將有事于顓臾。????????? D．今夫顓臾，固而近于費(fèi)。 4．不含有名詞作狀語用法的一項(xiàng)是?????????????????????

9、??????????????????（? ????） A．聞舟中夜彈琵琶者。?????????????B．秋水時(shí)至。 C．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。?????????? D．左右欲刃相如。???????????????????????????????????????????????????????????????????? 答案：1．D??明年秋：明年，第二年；今指（將來時(shí)的）第二年，即下一年。因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之：“因?yàn)椤笔恰耙颉焙汀盀椤眱蓚€(gè)詞的連用。因：連詞，于是，就。為，動(dòng)詞，寫，作。今常用作表原因的關(guān)聯(lián)詞。B．鐵騎突出刀槍鳴：突出，突然爆發(fā)出；今指超出一般而顯露出來。整頓衣裳起斂容：整頓，整理。今指治理。C．老大嫁作商人婦：老大：年齡大。今指“長子”“長兄”。去來江口守空船：去來，走了以后?！皝怼闭Z氣助詞。今指去了又來。D．“絲竹”古今都是借代音樂。 2．B??都是判斷動(dòng)詞，是。A．使快彈數(shù)曲。數(shù)：數(shù)詞，幾，表示不確定的數(shù)目：一曲紅綃不知數(shù)。數(shù)：名詞，數(shù)量。C．輕攏慢捻抹復(fù)挑。輕：形容詞，輕輕；商人重利輕別離。輕：動(dòng)詞，輕視。D．滿座重聞皆掩泣。泣：動(dòng)詞，哭泣；座中泣下誰最多。泣：名詞，眼淚。??? 3．?D ??4．?D 【作業(yè)布置】熟讀全文 4