《江蘇省高郵市送橋中學高中語文 第二單元 一滴眼淚中的人性世界 一滴眼淚換一滴水第二課時學案 蘇教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省高郵市送橋中學高中語文 第二單元 一滴眼淚中的人性世界 一滴眼淚換一滴水第二課時學案 蘇教版必修4（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 江蘇省高郵市送橋中學高中語文 第二單元 一滴眼淚中的人性世界 一滴眼淚換一滴水第二課時學案 蘇教版必修4 第二課時 【預習反饋】 見“教學設計”84頁 【合作探究】 一、分析看客： 1伽西莫多受刑前后，周圍人的表現(xiàn)，可以想到什么？ 中國的看客?。ㄒ龑W生回憶魯迅棄醫(yī)從文原因即“幻燈片事件” 在哪學會用“看客”這個詞語？生：魯迅的作品（老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背：頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，便又動搖起來，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了?！端帯罚? 2、現(xiàn)代生活中

2、有沒有看客？ （學生自由舉例，教師用課件展示生活中的看客圖文，生閱讀） （1）、小偷鬧市行兇殺死被盜人 眾人冷漠小偷逃離 （2）、產婦無錢急救車拒施援手 醫(yī)生冷漠使女嬰慘死 （3）、悲情男子欲跳樓猶豫4小時 冷漠看客喊跳寒人心 （4）、合肥一少年落水眾人冷漠圍觀 民警搶救無力回天 （5）、一女孩不幸掉進都江堰，DV紀錄下了她在生命盡頭的掙扎，眼睜睜地看著女孩消失。 （6）、催民工快點跳樓 （7）、看少年被掐死街頭 （8）、據居民王大姐講，上午10時過，一名路過的大爺首先發(fā)現(xiàn)了這個被扔在居民院墻角外的嬰兒。這名棄嬰是個男孩，從內到外的衣服都是

3、新的，像才出生沒幾天，不過嬰兒的衣服已經有些濕潤?？礃幼颖粊G棄已有一段時間了。在男嬰身上，找不到紙條之類的身份說明“這些當父母的太狠心。望著乖巧可愛的孩子一陣心酸，她本想把孩子抱回去，但轉念一想多一事不如少一事。便狠心離開。王大姐走后，陸續(xù)有群眾發(fā)現(xiàn)了這個孩子，但都沒有一個人愿意“多事”，也沒人報警。 魯迅先生那段關于中國人冷眼相看自己的同胞被當街殺害的著名描述，講述了一種殘忍一種漠視一種麻木。這樣的記憶，本不是我們希望擁有的。然而今天，當一個女孩的生命在都江堰中逐漸消失時，有意或無意間，沿河兩岸的諸多看客和那位要城管人員賠凳子的老板，為我們描繪了又一種殘忍又一種漠視又一種麻木！所以我們

4、感嘆，所以我們更應該警醒———面對這樣的事件時，我們究竟應當怎樣做？“于是他背后的人們有須竭力伸長了脖子；有一個瘦子竟至于連嘴都張得很大，像一條死鱸魚?！边@是魯迅描寫看客形象的眾多作品中最有代表性，最為含蓄的一篇。所謂看客，重點字自然在于一“看”字。這些人在魯迅的世界中沒有樣貌，不管男女老少，只有一個動作，那就“看”。這可能就是愛看熱鬧的中國人的最突出的形象吧。 3、以上資料，你有什么感受？（各抒己見 ） 二、思考?領悟多重對比以及作用。 1．編者把這篇文章放在“美與丑的看臺”中，目的是來褒揚和貶斥人性的美丑的。那么，看完全文之后，你認為誰是美的？誰又是丑的呢？……愛斯梅拉達

5、是美的，她又美麗的外表和善良的人性。 伽西莫多是美的，他雖然外表丑陋，但是卻有善良的人性。 克洛德是丑的，他雖然披著神甫的外衣，道貌岸然，卻有著虛偽、冷酷、殘忍的本性。 圍觀的群眾是丑的，他們自私冷漠，沒有同情心。 2．作者在這里運用了多重對比，大家能找到這些對比么？…… （1）人物自身的對比（外表和內心）：伽西莫多與克洛德，一個是丑的外表卻有美的人性，一個道貌岸然卻陰險狠毒。 （2）人物之間的對比：伽西莫多和愛斯梅拉達，兩個人都有著美的內心，卻一個外表奇丑無比，一個外表美若天仙；伽西莫多和克洛德，一個丑的外表蘊含著美的內心，一個道貌岸然卻虛偽殘忍；愛斯梅拉

6、達和克洛德，兩個人都有美的外衣，卻一個有美的內心，一個有丑的內心。 歸納：作者設置了這樣多重的對比，充分體現(xiàn)了人性的復雜，表現(xiàn)了人性中美與丑對立沖突的激烈，也表現(xiàn)了人性中美與丑的統(tǒng)一。 三．思考：在伽西莫多受刑和愛斯梅拉達給伽西莫多喂水的兩個場面中，圍觀的人群分別有什么樣的表現(xiàn)？作者這樣描寫的目的是什么？…… 一方面人們對伽西莫多受刑時的表現(xiàn)是：謾罵、侮辱和嘲笑，顯示了人性的自私和冷漠。 另一方面人們對愛斯梅達拉喂水時的表現(xiàn)：贊賞和歡呼，顯示了人性被美喚醒。 這樣寫的目的;既是對美好人性的歌頌，也是對美好人性的呼喚，表現(xiàn)出了作者良好的愿望。 四、討論。

7、 愛斯梅拉達給伽西莫多喂水的情節(jié)是全文的高潮，喂水之前，伽西莫多“滾出了一大顆眼淚”，眼淚“沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來”。結合你的理解，想一想，伽西莫多為什么要滾出一大顆眼淚，這是什么樣的眼淚？這滴眼淚為什么能換來一滴水？…… A．感激之淚：對愛斯梅拉達在他極其口渴時喂水他喝，充滿了無限感激。 B．自責之淚：伽西莫多原以為愛斯梅拉達上刑臺也是來報復他的，但是他錯了，他為自己誤解愛斯梅拉達而流下了自責之淚。C．悔恨之淚：伽西莫多不辨好壞，聽信克洛德?孚羅洛的話，劫持愛斯梅拉達。他為自己的荒唐行徑感到悔恨。D．開心之淚：對愛斯梅拉達在被他劫持后，自己受鞭刑的時候，能

8、幫助自己，覺得異常的開心。 E．覺醒之淚：伽西莫多從愛斯梅拉達身上看到了希望，他既然知道劫持愛斯梅拉達不對，那么他也應該會想到克洛德?孚羅洛行為的不當。 五．總結 “美與丑的分辨是一個很困難的過程，不能為表面的假象所迷惑?！毙⌒〉男膛_，既是對伽西莫多肉體的懲罰，又是對中世紀人們靈魂的拷問。小小看臺，大千世界，人性的復雜、善惡、美丑展現(xiàn)無遺。愿我們每個人都能在人生美丑的看臺上，盡顯自身的精彩。 【當場檢測】 1、課外閱讀： 犯人已在前一天傍晚從諾伏監(jiān)獄移禁到了波波羅廣場口的圣?瑪麗亞小教堂里，就在那兒過夜，每一名犯人有兩位教士作伴。他們給關在一間有鐵柵門的禮拜

9、堂里，門前有兩個輪流換班的哨兵。教堂門口，每邊都有一列雙排的憲兵，從門口直排到斷頭臺前，并在斷頭機周圍成了一個圓圈，留出一條約莫十尺寬的通道，在斷頭機周圍，則留下一片將近一百尺的空地。其余一切地方都被男男女女的頭填滿了。許多女人把她們的小孩子扛在她們的肩頭上，所以孩子們看得最清楚。平西奧山象是一家擠滿了看客的露天大戲院。巴布諾街和立庇得街拐角上的兩座教堂的陽臺上也擠得滿滿的。臺階上象是一股雜色斑駁的海流，向門廊下拼命的擠，墻上每一年凹進去的地方都拱著活的雕像。伯爵說得不錯，人生最動人的奇觀就是死。 可是，雖然這一幕莊嚴的情景似乎應該令人肅靜無嘩，但人群里反而浮起一片很大的鬧聲，那是一片笑

10、和歡呼所組成的鬧聲，顯然在人們的眼里，這次殺人只是狂歡節(jié)的開幕典禮?！敻ヌm茲神志清醒過來的時候，一切都不見了——斷頭臺，劊子手，尸體，一切都不見了，剩下的只是人群，到處都是嘈雜而興奮的人群。雪多里奧山上那口只在教皇逝世和狂歡節(jié)開始時才敲響的鐘，正在嗡嗡地發(fā)出一片令人歡欣鼓舞的響聲?！啊痘缴讲?狂歡節(jié)在羅馬》 （1）作者用什么方法描寫刑場上的喧鬧場面？ （2）是什么使死亡變成了“人生最動人的奇觀”？ （3）文中羅馬的觀眾與課文里巴黎的觀眾在表現(xiàn)及心理上有何異同？ （ 1）恰切的修辭手法——比喻；周到的細節(jié)刻畫。 （2）人性中隱含的對他人命運的冷漠，旁觀者的殘酷的快意心態(tài)。 （3）羅馬的觀眾更多的是作為旁觀者出現(xiàn)的，課文里巴黎的觀眾同時也是重要的參與者。巴黎的場面更發(fā)人警醒。 【課后作業(yè)】完成印發(fā)的配套練習 4