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1、 離騷 【教學(xué)目標】 1培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的興趣。 2、了解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。 3、學(xué)習(xí)、掌握文言實詞、虛詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力。 4、學(xué)會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍和重讀。 【知識梳理】 一．題解 1、關(guān)于作者 屈原（約公元前340年—前278年），名平，字原。戰(zhàn)國時期的楚國詩人、政治家，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。主張選賢授能，修明法度，以實現(xiàn)“美政”即圣君賢相的政治。1953年，屈原被列為世界四大文化名人之一（波蘭哥白尼、英國莎士比亞、意大利但?。┦艿饺澜缛嗣竦穆≈丶o念。屈原的作品主要有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》等不朽詩篇。其中

2、，《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代最長的抒情詩 2、《楚辭》與《離騷》 《楚辭》收錄了戰(zhàn)國時期楚國屈原、宋玉等人的作品，西漢劉向輯。這些作品運用楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩，故名《楚辭》。后世稱這種詩體為“楚辭體”或“騷體”。 《離騷》是《楚辭》的代表作，共373句，是我國古代最長的抒情詩，也是一篇光耀千古的浪漫主義杰作。前部分追憶往事，表明潔身自好，決不同流合污的高尚品質(zhì)和九死未悔的堅定信念。后兩部分描寫詩人對未來道路的探索。 《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代文學(xué)史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。屈原是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人。屈原

3、的出現(xiàn)，不僅標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩經(jīng)》并稱為“風(fēng)、騷”??！帮L(fēng)、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。同時，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。 3、“離騷”釋義 “離”──遭遇，“騷”──憂愁， 《離騷》即作者遭遇憂愁而寫成的詩句 二、整體感知 1、聽錄音：注意下列字詞的讀音。 kuā zhuó chà?chì jí gòu miǎn 修姱 謠諑 侘?傺 岌岌

4、 攘詬 偭規(guī)矩 2、自由誦讀 朗讀注意：騷體詩與《詩經(jīng)》相比有所不同?！对娊?jīng)》以四字句為典型句式，句中節(jié)奏為“二二”；騷體詩的典型句式則有六字與五字兩種（語氣詞“兮”除外），一般是每句詩三至四個節(jié)拍，“兮”為語助詞，它不僅加強了生活色彩，而且使詩歌的調(diào)子回蕩頓挫，婉轉(zhuǎn)動人，讀時應(yīng)拉長語氣。如 長/太息/以掩涕兮，哀/民生/之多艱。余/雖/好修姱/以?鞿羈兮，謇/朝誶/而夕替。 三、整體把握課文 1、 要求學(xué)生借助課下的注解，疏通課文的句子，注意生字、生詞及常用字、詞的特殊 用法。 2、要求學(xué)生以四人為一小組，討論課文內(nèi)容，梳理課文知識點。 四、知識點梳理 （一）、重點詞語

5、 1．掩涕：長太息以掩涕兮（掩面拭淚） 2．誶：謇（jiǎn）朝誶（suì）而夕替（諫爭） 3．替：謇朝誶而夕替（廢棄，貶斥） 4．雖：雖九死而未悔（縱然，即使） 5．眾女：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指許多小人） 6．蛾眉：眾女嫉余之蛾眉兮（喻指高尚德行） 7．遙諑：謠諑（zhuó）謂余以善淫（造謠，誹謗） 8．偭：偭（miǎn）規(guī)矩而改錯（背向，引申為違背） 9．度：競周容以為度（法度，準則） 10．溘：寧溘（kè）死以流亡兮（突然，忽然） 11．異道：夫熟異道而相安（不同道） 12．尤：忍尤而攘詬（罪過） 13．伏：伏清白以死直兮（守，保持） 14．相道：悔相道之不察兮

6、（觀察，選擇道路） 15．及：及行迷之未遠（趁著） 16．止息：馳椒丘且焉止息（停下來休息） 17．初服：退將復(fù)修吾初服（當(dāng)初的衣服，比喻原先的志向） 18．岌岌：高余冠之岌岌兮（高聳的樣子） 19．游目：忽反顧以游目兮（放眼觀看） 20．繽紛：佩繽紛其繁飾兮（繁多） 21．未變：雖體解吾猶未變兮（不會改變） （二）、通假字 1．錯：偭（miǎn）規(guī)矩而改錯（通“措”，措施） 2．邑：忳（tún）郁邑余侘（chà）傺（chì）兮（通“悒”，憂愁苦悶） 3．圜：何方圜之能周兮（通“圓”） 4．離：進不入以離尤兮（通“罹”，遭受） 5．章：芳菲菲其彌章（通“彰”，明顯，顯

7、著） 6．反：延佇乎吾將反（通“返”，返回） （三）、一詞多義 1．長： ①長太息以掩涕兮（副詞，長久） ②長余佩之陸離（使……加長） 2．善： ①亦余心之所善兮（以為是好的） ②謠諑（zhuó）謂余以善淫（擅長） 3．以為： ①制芰（jì）荷以為衣兮（用……做） ②余獨好修以為常（認為） 4．修： ①余雖好修姱（ku?。┮皂Z（jī）羈兮（美好）②退將復(fù)修吾初服（整理） ③余獨好修姱以為常（美，美好） 5．雖：①余雖好修姱（ku?。┮皂Z（jī）羈兮（惟，只是） ②雖九死其猶未悔（即使，縱然） （四）、詞類活用 1．鞿羈：余雖好修姱（ku?。┮皂Z（jī）羈兮（名作動，約束）

8、2．淫：謠諑謂余以善淫（動作名，淫蕩的事） 3．群：鷙鳥之不群兮（名作動，合群） 4．死：伏清白以死直兮（為動用法，為……而死） 5．屈、抑：屈心而抑志兮（使動，使……受委屈，使……受壓抑） 6．步：步余馬于蘭皋兮（使動，使……步行） 7．高：高余冠之岌岌兮（使動，使……加高） 8．長：長余佩之陸離 （使動，使……加長） （五）、古今異義的詞 1．浩蕩：怨靈修之浩蕩（①古義：荒唐。②今義：形容水勢廣闊而壯大） 2．工巧：固時俗之工巧兮（①古義：善于投機取巧。②今義：技藝巧妙） 3．改錯：偭（miǎn）規(guī)矩而改錯（①古義：改變措施。②今義：改正錯誤） 4．窮困：吾獨窮困乎此

9、時也（①古義：處境困窘。②今義：經(jīng)濟困難） 5．流亡：寧溘（kè）死以流亡兮（①古義：隨流水而消逝。②今義：因災(zāi)害或政治原因被迫離開家鄉(xiāng)或祖國） （六）、句式 1．不吾知其亦已兮（賓語前置） 2．唯昭質(zhì)其猶未兮（固定句式） 3．高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離（定語后置） 4．余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。（被動句） 5．雖體解吾猶未變虧（被動句） （七）、難句翻譯 1．余雖好姱（ku?。┮皂Z（jī）羈兮，謇朝誶而夕替。譯：我只是崇尚美德而約束自己啊，早上進諫而晚上即遭貶黜。 2．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。譯：這也是我心向往的美德啊，縱然九死也不后悔。 3．寧溘死以

10、流亡兮，余不忍為此態(tài)也。譯：寧愿突然死去，隨水流而長逝啊，我也不肯做出世俗小人這種丑態(tài)。 4．進不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。譯：到朝廷做官而不被（君王）接納，又遭受指責(zé)啊，就退隱了，重新整理我當(dāng)初的衣服。 5．制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。譯：裁剪荷葉做上衣啊，綴縫荷花花瓣做下裝。 6．不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。譯：不了解我也罷了啊，只要我本心確實是美好的。 7．高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。譯：再加高我高高的帽子啊，再加長我長長佩帶。 8．芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。譯：世上的清芳和污濁雜糅在一起啊，唯獨我明潔的品質(zhì)還沒有虧損。 9．雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？譯：

11、即使被肢解我還是不會改變啊，難道我的志向是可以挫敗的嗎？ 第二課時 一、具體研習(xí)課文 1、?研習(xí)第一節(jié)：這一層作者自述遭貶的政治原因 A、提問：第一節(jié)中，詩人“太息”“掩涕”，為什么？這一節(jié)在文中起什么作用？ 明確：詩人是因為“哀民生之多艱”，即同情人民生活艱難。這兩句承上，形象地概括 了詩人憂國憂民的博大情懷，給我們塑造了一位“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的詩人形象?！坝嚯m好修姱以羈鞿兮，謇朝誶夕替?”兩句啟下。 B、提問：屈原一生“好修姱以鞿羈鞿兮”，卻為什么“謇朝誶而夕替”？有哪三個原因？ 明確：小人投機（“眾女”“謠諑”）；君王“不察”，自己不愿同流合污。 C、屈

12、原怎么對待這種不公平的待遇？（用詩句回答）屈原是什么態(tài)度？表現(xiàn)了他什么樣的感情？ 明確：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”“伏清白以死直兮，固前世之所厚”。表現(xiàn)了屈原實施“美政”，振興楚國的政治理想和愛國熱情，以及修身潔行的高尚節(jié)操和嫉惡如仇的斗爭精神，并對楚國的腐敗政治和黑暗勢力做了無情的揭露和斥責(zé)。 D、小結(jié)：第一部分自述受屈遭貶的政治原因，表示不愿同流合污。 2、研習(xí)第二節(jié) A、討論詩人追求的理想 　　明確：總的理想是希望楚王能任用賢能，楚國能繁榮富強。具體表現(xiàn)：（1）熱愛祖國、憂國憂民。（2）堅持正義，堅持真理，不同流合污。（3）加強自身修養(yǎng)

13、，追求美好的品德。 B、節(jié)選的這部分里第一節(jié)先說“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，第二節(jié)接著卻又說“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反?；仉捃囈詮?fù)路兮，及行迷其未遠”，前后是否有矛盾？（討論） 第一節(jié)寫的是詩人因正道直行，不同流合污，而遭小人誣陷，君王是非不分，疏遠了他。雖遭多方沉重打擊，但他心志彌堅，毫不退縮。第二節(jié)里寫詩人打算全身而退，高潔自守，不再在政治活動中積極進取，謀求變革。遠離政壇，并不意味著放棄操守，因此并不矛盾。 　二、欣賞品味 　　1、品味賦的寫法 　　本篇的賦既用于敘事，也用于抒情，使人感到真實而易于接受。如用于抒情的："長太息以掩涕

14、兮，哀民生之多艱。"如用于敘事的："眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。" 　　2、品味比的寫法 本文用花草禽鳥來比喻自己美好的品德。還用打比方來說理。如用"鳥之不群兮"來說明自己不同于世俗小人。"何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？"比喻君子與小人不同流合污。"偭規(guī)矩而改錯"比喻"黨人"破壞法制。 三、拓展延伸：《離騷》中的兩類意象 《離騷》中最引人注目的是它的兩大意向——香草、美人 《離騷》中作者常以“香草”“美人”來比喻自己、賢士或君王，并表達政治理想（“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”美人喻君王），這是《離騷》的一大藝術(shù)特色，這種方法也叫“移情法”即不直接說出自己想說的話，而是把它寄

15、寓于某一物上，也就是“移情于物”，這種方法在古典詩詞中廣泛運用，在政治不清明的時代，借用“移情”，可言難言之語，可抒難抒之情。 如：“癲狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流”，唐朝杜甫這兩句詩借用對柳絮與桃花的描寫，表達作者對黑暗現(xiàn)實的不滿及自己的政治抱負不能實現(xiàn)的痛苦和愁悶。 又如，蘇軾的《蝶戀花》詞：“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸消，多情卻被無情惱?！逼渲幸痪洹疤煅暮翁師o芳草”，表明了作者相信天涯海角到處都有春天，不管被貶去什么地方，也能處之泰然。但最后“行人”的心卻久久不能平靜，滿懷煩惱，因為他正被貶

16、到遠方去。 四、探究閱讀 1、面對屈原抱石沉江，你贊成舉動嗎？（討論） 不贊同：屈原雖遭楚王放逐但楚國人民并沒有拋棄他，他自感面君無望，心中的理想無法實現(xiàn)，便抱石沉江，這其實是文人心理脆弱的表現(xiàn)。他應(yīng)該堅強的活下來，活著便是希望。 可以理解：作為那個時代的文人，即便他出身貴族，他和君王仍是附庸和主人的關(guān)系，他的理想只有在君王賞識并支持下才能實現(xiàn)，他的高潔的節(jié)操只有君王幫他力排眾議時才能保持，當(dāng)君王不賞識他，不支持他，他便失去了支撐他的柱石，若不想改節(jié)，不想改變自己，那么，他只有走這一條路。我想屈原走向這條不歸路是無奈的，并不是他真心所愿。 2、 學(xué)習(xí)這篇文章，你有哪些啟發(fā)？ A、?

17、一個人即使身處逆境，也要為崇高遠大的理想而奮斗，決不能動搖和悔改。 B、?人生的道路是曲折而漫長的，但為了追求真理，應(yīng)不屈不撓，勇往直前。 C、?在污濁的環(huán)境中，應(yīng)保持自己的高潔品質(zhì)。要熱愛祖國 五．積累名句 1．長太息以掩涕兮，_______________________。 2．亦余心之所善兮，_______________________。 3．_________________，偭規(guī)矩而改錯 。背繩墨以追曲兮， _______________。 4．制芰荷以為衣兮，____________________，___________________，茍余情其

18、信芳。 5．________________，長余佩之陸離。_______________，唯昭質(zhì)其猶未虧。 6．民生各有所樂兮，_____________，_____________，___________ · 7尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。 8滄浪之水清兮，可以濯我衣 滄浪之水濁兮，可以濯我足 9、百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ 10、與天地兮比壽，與日月兮齊光。 知識歸納 ① 通假字 ： 1、肇錫余以嘉名： 錫=“賜” 賜 2·扈江離與辟芷兮： 辟 同“僻” 3、來吾道夫先路也：道（dǎo）=“導(dǎo)”做

19、向?qū)? 4·何桀、紂之昌被兮：被 同“披” 5、指九天以為正兮：正 =“證” 證明 知識歸納 ② 詞類活用 1、名余曰正則兮。名詞用作動詞 命名 2、字余曰靈均。 名詞用作動詞 取字 3、紛吾既有此內(nèi)美兮。形容詞活用作名詞 美德，美質(zhì)。 4、朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽 名詞活用作狀語 5、不撫壯而棄穢兮 形容詞活用作名詞 穢政 6、乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路 名詞活用作動詞，做向?qū)? 7、夫惟捷徑以窘步 名詞活用作動詞 走歪門邪道 ③古今異義 朕 古義 第一人稱代詞 今義特指古代皇帝的自稱 以為 古義 把……作為 今義 認為 淹 古義 停留 今義 淹沒

20、 代序 古義 依次代替 今義 代替序言的文章 純粹 古義 品德美好 今義 不參雜別的成分 捷徑 古義 邪出的小路 今義 近路 黨人 古義 結(jié)黨營私的小人 今義 同一個黨派的人 偷 古義 茍且，圖眼前安逸 今義 偷盜 偷竊 走 古義 跑 今義 腳向前移動 武 古義 足跡 今義 與“文”相對 ④ 特殊句式 恐年歲之不吾與：否定句中代詞作賓語， 賓語前置，應(yīng)為“不與吾” 。 全句譯為：只怕年歲不等待我。 肇錫余以嘉名：介詞結(jié)構(gòu)后置句 開始把美名賜給我。 （1）區(qū)別下列各組劃線詞的意義和用法。 之 哀民生之多艱 高余冠之岌岌兮 固 固前圣之所厚 自前世而固然（本來、原來） 以 長太息以掩涕兮（又） 既替余以蕙纕兮（因為） 競周容以為度（） 雖 余雖好修姱以鞿羈兮 雖九死其尤未悔 雖體解吾猶未變兮 雖 1．余雖好修婷以靴羈兮，謇朝誶而夕替。副詞，只是。（《離騷》) 2．亦雖心之所善兮，雖九死其猶未悔。讓步連詞，縱使，即便。(同上) 3．雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。連詞，即使。(同上) 4．雖與府吏要，渠會永無緣。雖然，連詞。(《孔雀東南飛》) （2）指出下列句子的句式特點。 不吾知其亦已兮 長余佩之陸離 （賓語前置） （定語后置） 6