《2015年高中語(yǔ)文 第二單元 摯情的呼喚 賀新郎導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2015年高中語(yǔ)文 第二單元 摯情的呼喚 賀新郎導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元　摯情的呼喚 單元風(fēng)向標(biāo) 摯情，是一把斜背著的吉他，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；摯情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂(yōu)郁的門(mén)窗。摯情，就在眉眼顧盼間，就在淺淺的微笑里，就在詩(shī)人那一首抒情的小曲中。學(xué)習(xí)時(shí)，要感知詩(shī)歌的抒情語(yǔ)言，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的抒情技巧和方式，傾聽(tīng)作者“摯情的呼喚”。 課標(biāo)定位 知識(shí)和能力 理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)真摯的親情，體會(huì)詩(shī)歌以情動(dòng)人的特點(diǎn)。 過(guò)程和方法 學(xué)習(xí)詩(shī)歌的抒情藝術(shù)；體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，訓(xùn)練語(yǔ)感，提高語(yǔ)言的感悟能力。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 細(xì)讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人對(duì)所摯愛(ài)的人們的樸實(shí)情懷和深切情意。 學(xué)習(xí)建議 1．體會(huì)詩(shī)歌的情感價(jià)值和審美情趣。在

2、詩(shī)歌創(chuàng)作中，詩(shī)人對(duì)事物存在的感悟，不僅有情感的投入，而且包含著對(duì)事物本質(zhì)的理智覺(jué)察。 2．體會(huì)抒情詩(shī)歌的抒情風(fēng)格。詩(shī)歌雖然是抒情文體，但是任何情感抒發(fā)都有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，也就是“緣起”。尤其是抒發(fā)人與人之間的感情，充分體現(xiàn)了抒情詩(shī)歌情感的豐富性和表達(dá)的技巧性。 3．體會(huì)抒情詩(shī)歌的語(yǔ)言方式?！顿R新郎》繼承了古典詩(shī)詞的意境和詞語(yǔ)，既深情婉轉(zhuǎn)又豪氣干云，展示了一代偉人的風(fēng)范。《一個(gè)小農(nóng)家的暮》運(yùn)用了散文式的語(yǔ)言風(fēng)格，并有民歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，重視動(dòng)詞的精確使用、顏色形容詞的對(duì)比，以白描和敘述的語(yǔ)言抒寫(xiě)了對(duì)故國(guó)田園的思念和熱愛(ài)?！兑苍S——葬歌》《秋歌——給暖暖》《媽媽》這三首詩(shī)都運(yùn)用了復(fù)沓的手法。 賀新郎

3、 人生自古傷別離，離別總是在楊柳依依的春天里，在人流攘攘的站臺(tái)上，在血濃于水的親人之間，在滿(mǎn)寫(xiě)著師生情誼的校園。有時(shí)送別的可能是自己曾走過(guò)的一段路，或曾經(jīng)歷過(guò)的一段時(shí)光……志在救民于水火的一代偉人在揮別愛(ài)人的那一刻，有兒女柔情的纏綿，也有革命激情的昂揚(yáng)。朗讀文本，要理解這首詞的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)真摯情感，體會(huì)詩(shī)歌以情動(dòng)人的特點(diǎn)。 毛澤東（1893—1976），字潤(rùn)之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)各族人民的偉大領(lǐng)袖，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛(ài)詩(shī)詞、書(shū)法，用功尤

4、勤，造詣甚深。著有《毛澤東選集》和《毛澤東詩(shī)詞》等。 1．注字音 加點(diǎn)字 讀音 加點(diǎn)字 讀音 寰宇 和云翥 茲 從茲 橫 橫塘 龜茲 橫財(cái) 重 重訴 霜重 2.寫(xiě)漢字 詞語(yǔ) 易錯(cuò)字 詞語(yǔ) 易錯(cuò)字 qī然 tāo tāo qī qī 水dào 眉shāo 愁思恨lǚ qiǎo然 佝lóu qiào麗 襤lǚ xiāo散 3.解詞義 如許：如此。 愁思恨縷：離愁別恨的形象化比喻?？|，細(xì)絲。 答案：1．huán　zī　

5、cí　chóng　zhòng　zhù　héng　hèng 2．凄　萋萋　梢　悄　俏　消　滔滔　稻　縷　僂　褸 1．揮手從茲去。 點(diǎn)評(píng)：“揮手從茲去”，上闋首句就點(diǎn)明意境，將讀者帶入離別的情境中。此句借用李白《送友人》詩(shī)中的“揮手自茲去”，毛澤東只改動(dòng)了一個(gè)字，借以訴說(shuō)離別的不得已之情。由于毛澤東對(duì)古代詩(shī)詞早已爛熟于胸，深厚的文化積淀使他創(chuàng)作時(shí)在涉及某一內(nèi)容、某一題材，甚至是使用某一體裁時(shí)，古人所誦詠的詩(shī)詞瞬間便能涌上心頭。這使他得以得心應(yīng)手地隨心擷取，不論是詩(shī)句、文意，甚至是意境，他都能貼切地嵌入自己的詩(shī)中。對(duì)古人詩(shī)句的擷取不僅使毛澤東的詩(shī)詞厚重大氣，而且使詩(shī)詞中的意象搖曳生姿，

6、意境闊大壯美。 2．重比翼，和云翥。 點(diǎn)評(píng)：這是毛澤東給楊開(kāi)慧的一句美好的承諾，他說(shuō)等我和你在將來(lái)的革命斗爭(zhēng)中會(huì)晤時(shí)再在云霄中比翼雙飛，是一個(gè)充滿(mǎn)革命人情味的希望。詞以婉約收結(jié)，婉約中仍帶有豪放。短短六個(gè)字，融入了詩(shī)人無(wú)限的深情和美好的愿望。 怎樣理解這首詞所表達(dá)的感情？ 提示：《賀新郎》一詞未標(biāo)題目，一看內(nèi)容和時(shí)間，便知道是作者贈(zèng)給他的夫人楊開(kāi)慧的。因此，詞里有為祖國(guó)獻(xiàn)身的決心，也有對(duì)愛(ài)侶依戀的衷腸，昂揚(yáng)的革命激情和纏綿的兒女柔情融洽地聚合在一起，給人以渾然一體的深切感受。這首詞好就好在這兩者的結(jié)合，有了兒女柔情的纏綿，更顯得革命激情的昂揚(yáng)；反之，有了革命激情的昂揚(yáng)，也更顯得兒女

7、柔情的纏綿。而在這昂揚(yáng)和纏綿里，形象地襯托出一對(duì)胸懷大志的青年男女之間真摯的感情。 柔情似水　壯志如虹 毛澤東寫(xiě)于大革命低潮時(shí)期的《賀新郎》大有宋詞婉約派的風(fēng)韻。從這首詞我們可以看到領(lǐng)袖人物的另類(lèi)情懷——既看到熱血青年的火熱革命斗志，也看到其柔情似水的一面。 我們也許都有過(guò)這樣的感受：一個(gè)人痛苦的時(shí)候，如果能號(hào)啕大哭，釋放心中的痛苦，內(nèi)心會(huì)覺(jué)得舒坦些。但如果欲哭無(wú)淚或含著一眶“欲零還住”的淚，這種悲戚就更難名狀。一對(duì)朋友或一對(duì)戀人，在分別的時(shí)候能有這種“欲零還住”的感受，他們深厚的感情就不言而喻了。所以詩(shī)人接著高唱出“算人間知己吾和汝”的誓言，更深一層地表達(dá)了今天揮手告別悲愴淚潸的原因和

8、你我愛(ài)情的真摯。 這首詩(shī)寫(xiě)于“京漢鐵路工人大罷工”失敗之后。作為革命先驅(qū)的毛澤東，已意識(shí)到今后斗爭(zhēng)環(huán)境的險(xiǎn)惡，所以下闋寫(xiě)到“今朝霜重東門(mén)路，照橫塘半天殘?jiān)?，凄清如許”。詩(shī)人預(yù)見(jiàn)霜重路遙、殘?jiān)吕湔?，前面斷無(wú)良辰好景，而是荊棘滿(mǎn)途、陰云密布。當(dāng)“汽笛一聲”的時(shí)候，人已腸斷，從今以后“天涯孤旅”，須走一條艱苦、曲折的革命斗爭(zhēng)道路。詩(shī)人的筆鋒一轉(zhuǎn)，“憑割斷愁絲恨縷”，表述了我等非是“兒女情長(zhǎng)”之儒生，而是以天下為己任的革命勇士，并許愿“崩絕壁”“掃寰宇”，待到四海澄清之日和你披著云衣，像鳥(niǎo)兒一樣比翼齊飛。豪壯而浪漫的寄托，表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者先國(guó)后家的浩然正氣。 一、語(yǔ)基落實(shí) 1下列詞語(yǔ)

9、中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是（　?。? A．重訴/霜重　寰宇/丫鬟　從茲/滋味 B．前番/番禺　眉梢/俊俏　滔滔/稻谷 C．橫塘/橫禍　凄然/萋萋　絕壁/玉璧 D．恨縷/襤褸　比翼/希冀　今宵/霄漢 2下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。?。 A．更那堪凄然相向　　 那堪：哪里能夠。 B．熱淚欲零還住 零：（淚水）下落。 C．憑割斷愁絲恨縷 憑：借以。 D．重比翼，和云翥 翥：鳥(niǎo)飛。 3下列關(guān)于這首詞的內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解有誤的一項(xiàng)是（　?。?。 A．《賀新郎》繼承了古典詩(shī)詞的意境和詞語(yǔ)，既深情婉轉(zhuǎn)，又豪氣干云，展示了一代偉人的風(fēng)范。 B．

10、1923年年底，毛澤東接到中共中央的通知，由長(zhǎng)沙到上海再轉(zhuǎn)廣州，準(zhǔn)備參加國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，此詞系詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)沙后寫(xiě)給楊開(kāi)慧的。 C．詞的上闋把跟愛(ài)妻離別時(shí)那種難舍難分、無(wú)限依戀的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致、凄切動(dòng)人。 D．詞的下闋又回到離別的場(chǎng)景，東門(mén)外遍地白霜，頭頂上半天殘?jiān)?，橫塘四周呈現(xiàn)一派肅殺悲涼的景色，都是暗示黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成第4～6題。 賀新郎 毛澤東 一九二三年 揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會(huì)前番書(shū)語(yǔ)。過(guò)眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？　　今朝霜重東門(mén)路，照橫塘半天殘?jiān)拢?/p>

11、清如許。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。恁割斷愁絲恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇。重比翼，和云翥。 4詞的上闋哪幾句是化用前人詩(shī)句的？各自表達(dá)了什么意思？ 5如何理解上闋結(jié)尾“人有病，天知否”？ 6這首詞描述了怎樣的場(chǎng)景？抒發(fā)了怎樣的感情？試用一兩句話(huà)來(lái)概括。 答案：1．B　解析：A項(xiàng)，依次讀chóng/zhòng，huán/huan，zī；B項(xiàng)，依次讀fān/Pān，shāo/qiào，tāo/dào；C項(xiàng)，依次讀héng/hèng，qī，bì；D項(xiàng)，依次讀lǚ，yì/jì，xiāo。 2．A　解析：A項(xiàng)，那堪，哪能忍受。 3．D　解析：下闋寫(xiě)景是為了襯托這對(duì)青年夫妻的

12、離情別緒。 4．“揮手從茲去”化用李白《送友人》詩(shī)中的“揮手自茲去”，以唐音定下敘事兼抒情的聲調(diào)?！案强捌嗳幌嘞颉睂?xiě)了二人離別時(shí)凄然相對(duì)，忍受不了內(nèi)心滾滾悲傷的情狀，猶似柳永《雨霖鈴》中的“更那堪、冷落清秋節(jié)。”詞人禁不住又一次訴說(shuō)心中的困苦之情，心愛(ài)的人愁眉緊鎖，別離的淚水卻強(qiáng)忍住了。 5．一是表達(dá)詞人對(duì)社會(huì)的焦慮，二是表達(dá)詞人對(duì)愛(ài)妻的愧疚?！叭恕焙汀疤臁背袘?yīng)上句的“吾”和“汝”，以求得到楊開(kāi)慧的進(jìn)一步理解，為天下人謀幸福必須舍棄個(gè)人小家庭的兒女私情。 6．詞作通過(guò)特定場(chǎng)景的描寫(xiě)，表達(dá)了詞人告別愛(ài)妻時(shí)心中的愁苦、失落，以及對(duì)愛(ài)妻的寬慰、憐愛(ài)。 神奇魅力毛澤東 佚　名 在中國(guó)

13、，在昨天，東方紅，太陽(yáng)升，韶山?jīng)_出了個(gè)毛澤東。他是農(nóng)民的兒子，卻成長(zhǎng)為詩(shī)人、學(xué)者；他是走出書(shū)齋的半個(gè)知識(shí)分子，卻特立獨(dú)行，成為全世界公認(rèn)的沒(méi)拿過(guò)槍的軍事統(tǒng)帥。 他少小敢于成為家庭的反對(duì)黨，青年就“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”？激烈動(dòng)蕩的舊中國(guó)，終于選擇了這樣一個(gè)反叛、大器的毛澤東作為自己的偉大領(lǐng)袖。他從去上海會(huì)見(jiàn)陳獨(dú)秀，到作為湖南代表參加中共“一大”，老早就“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”；從去安源煤礦發(fā)動(dòng)工人大罷工，到主辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，他漸趨成熟，嶄露才秀，博得政界刮目相看；從發(fā)表《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，到提出“槍桿子里面出政權(quán)”，再到組織秋收起義和創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地、提出“工農(nóng)武裝割據(jù)

14、”的思想，他一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的政治腳印，可謂“到中流擊水，浪遏飛舟”；從提出《星星之火，可以燎原》的武裝奪取政權(quán)的理論，到親自指揮第一、二、三次反“圍剿”的勝利實(shí)踐，他自信人生，雄才大略，“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”；從長(zhǎng)征途中的遵義會(huì)議，到四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越五嶺逶迤、走出無(wú)邊草澤地和岷山千里雪的數(shù)度絕處逢生，幾乎都是他的神來(lái)之筆，才挽救了革命、挽救了黨；從東渡黃河、促成國(guó)共再度合作，到延安整風(fēng)、重慶談判，他高瞻遠(yuǎn)矚，大氣磅礴，豪然正氣，壯“北國(guó)風(fēng)光”，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”；從三大戰(zhàn)略戰(zhàn)役定乾坤，到天安門(mén)上開(kāi)國(guó)大典響起的千古吼聲，他魅力四射，為億萬(wàn)世人所傾倒，被膜拜，被神

15、化，被“萬(wàn)歲”“萬(wàn)萬(wàn)歲”所淹沒(méi)。 他傾其一生，領(lǐng)導(dǎo)了前無(wú)古人、艱辛備嘗的中國(guó)革命和建設(shè)，他跟隨歷史并引導(dǎo)歷史，帶領(lǐng)人民來(lái)解救人民，建立了自由、民主、獨(dú)立的新中國(guó)，讓地球的東方巍然屹立起光耀世界的民族燈塔；他付出了自身的一切，又連同自己的家庭，七位親人先后“留取丹心照汗青”。誰(shuí)能想象在建國(guó)后的“萬(wàn)歲”家庭還會(huì)送子朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，再續(xù)悲壯英雄歌：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！笔裁词菬o(wú)欲則剛？什么是無(wú)私奉獻(xiàn)？什么是舉世無(wú)雙？什么是無(wú)與倫比？恐怕只有在飽嘗了“華人與狗不能入內(nèi)”的國(guó)恥、又充分了解了毛澤東之后，才能真正意會(huì)而仍然難以言表。他晚年滄?？?，高處不勝寒，在“高天滾滾寒流急”的日子里，又以

16、絕非尋常的膽識(shí)和魄力“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹”：抗美援朝、抗美援越、反擊蘇軍入侵珍寶島、爭(zhēng)奪中印邊界麥克馬洪線(xiàn)，正義之師浩然氣，千萬(wàn)英靈捍威嚴(yán)。中國(guó)的地位、中國(guó)的尊嚴(yán)、中國(guó)人的骨氣、共產(chǎn)黨的紅色江山、中國(guó)革命和建設(shè)的穩(wěn)固基業(yè)是毛澤東打出來(lái)的！神奇的毛澤東，是他用神話(huà)般的事跡塑造出來(lái)的，不可能是讓誰(shuí)捧起來(lái)的。 這就很容易理解了，我們?yōu)槭裁匆菢涌駸岬爻缇疵珴蓶|：言必稱(chēng)主席，口必呼“萬(wàn)歲”；主席的書(shū)我最?lèi)?ài)讀，主席的話(huà)我最?lèi)?ài)聽(tīng)，并作為座右銘；主席愛(ài)吃紅燒肉，多年來(lái)紅燒肉就一直是我點(diǎn)的第一道菜；他戴的黃色軍帽，我不但愿戴還愿收藏……時(shí)至今天，我每每看到有關(guān)毛澤東的書(shū)籍、詩(shī)詞、電視、電影，或談到、寫(xiě)到毛澤東的

17、事，心情仍然激動(dòng)萬(wàn)分，手在微微顫抖、淚在慢慢流淌……像此時(shí)此刻一樣。 昔日神奇毛澤東，大氣豪然國(guó)父風(fēng)。多少舉世震撼事，付諸萬(wàn)代頌揚(yáng)中。我可以預(yù)言，再過(guò)幾千年、幾萬(wàn)年，即使天荒地老，毛澤東對(duì)中國(guó)的影響，對(duì)世界的影響，對(duì)人類(lèi)文化和整個(gè)思想領(lǐng)域的影響，都不是昔日秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、孔孟老莊或亞歷山大、華盛頓、拿破侖所能比擬的，毛澤東思想永遠(yuǎn)是世界人民的珍貴遺產(chǎn)，毛澤東永遠(yuǎn)是中國(guó)人民驕傲的厚重資本，將與華夏文明朗耀千秋，將與日月星辰交相輝映！ （摘自“論語(yǔ)說(shuō)文”網(wǎng)，有刪改） 文章回顧了毛澤東波瀾壯闊的革命生涯，贊頌了他的神奇魅力，表達(dá)了對(duì)毛澤東的無(wú)限欽佩之情。文章充滿(mǎn)了磅礴的激情，讀后令人振奮。