《2022-2023年二年級語文下冊 第一單元 第4課《古詩兩首（詠柳　小池）》教學設計2 語文S版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022-2023年二年級語文下冊 第一單元 第4課《古詩兩首（詠柳　小池）》教學設計2 語文S版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023年二年級語文下冊 第一單元 第4課《古詩兩首（詠柳　小池）》教學設計2 語文S版 　　內(nèi)容：《小池》 　?。ㄒ唬┛磮D導題 　　1.板書課題，齊讀課題。 　?。?）簡介作者。 　?。?）小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。這首詩是寫詩人在小荷花池看到的美麗景色。 　　2.看圖說一說圖上畫了什么景物，試著贊美小荷花池的美麗景色。 　　（二）初讀課文，讀正確，讀通順 　　1.老師范讀課文，讓學生聽一聽詩中是怎樣描寫小荷花池美麗的景色的。 　　2.自由輕聲讀課文。畫出生字，看拼音把生字讀正確，再把詩句讀通順。 　　3.檢查自學情況。用生字卡片檢查識字，指導把課文讀通

2、順。 　?。ㄈ┘氉x詩句，了解詩意 　　1.自讀詩句，指出不懂的詞語，和同桌討論或向教師請教，教師相機點撥，了解詩句。 　　2.看圖想象小池的美景，進一步了解詩句的意思。 　?。ㄋ模┓磸驼b讀，指導背誦 　　在學生對詩句意思大致了解之后，指導有感情地朗讀，讓學生聽課文朗讀錄音，模仿朗讀，讀出味道。也可觀察插圖，展開想象，指導學生把景物讀活，讀出景物間的密切聯(lián)系。 　　在充分讀的基礎(chǔ)上，練習背誦。 　?。ㄎ澹┻M行識字、寫字教學 　?。┎贾米鳂I(yè) 　　把這首古詩背給家里人聽。 附送： 2019-2020年二年級語文下冊 第一單元《語文百花園一》教學設計 語文S版 　　【

3、內(nèi)容簡析】 　　本次百花園有四項內(nèi)容，分別是“語海暢游”“讀一讀”“我的采集本”和“語文大課堂”，目的是：引導學生讀一讀，認一認，認識幾組多音字，了解多義字；通過說一說、讀一讀、采集本等，幫助學生積累詞語，發(fā)展語言，激發(fā)學生學習語言的興趣；通過開展語文實踐活動——“我愛家鄉(xiāng)”展示會，培養(yǎng)學生動手動腦及合作的能力，提高口語交際能力。 　　【設計理念】 　　本課設計注重知識的整合與實用，聯(lián)系學生實際，鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)，掌握規(guī)律，拓展知識，全面提高語文素養(yǎng)。 　　【教學目標】 　　1了解和認識漢語詞語中多音字的現(xiàn)象。 　　2引導觀察，發(fā)現(xiàn)一些漢字多義的現(xiàn)象。 　　3引導學生讀

4、讀、背背、說說，積累詞語，發(fā)展語言。 　　4舉辦“我愛家鄉(xiāng)”展示會，培養(yǎng)學生動手、動腦，合作探究，提高口語交際能力。 　　【重點難點】 　　重點：把句子說完整。 　　難點：舉辦“我愛家鄉(xiāng)”展示會，把想說的話寫下來。 　　【教具準備】 　　教師：課件。 　　學生：搜集家鄉(xiāng)風景、古跡、名人、家鄉(xiāng)的變化等資料圖片。 　　【教學時間】 　　兩課時。 　　【教學流程】第一課時 　　本課學習內(nèi)容：語海暢游、讀一讀、我的采集本。 　　一激趣導入 　　1出示課件：春天到了，花園里百花盛開，美麗極了，可小黑熊種的四盆智慧花卻遲遲未開，它很苦惱。我們班的小朋友能用我們的聰明才智為它澆

5、澆水，幫幫小黑熊，讓花兒早日開放嗎？ 　　二語海暢游 　　1出示課件：花盆上的（黃、紅）花蕾含苞欲放，小黑熊苦惱地坐在花盆旁邊，想：“誰幫幫我？” 　　2給“黃花”澆水（讀一讀，連一連）。 　　(1)出示花語：連一連，讀一讀。 　　彈tán琴dàn彈弓樂lè曲ｙｕè快樂 　　成ｃｈáｎｇ長ｚｈǎｎｇ長短感ｊｕé覺ｊｉàｏ睡覺 　　(2)說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（有些字在不同的詞語環(huán)境中讀音不同。） 　　(3)再出示幾組詞，讓學生練讀: 　　好事好學首都都是擔心擔子 　　(4)學生們讀準字音，黃花美麗地綻放了，小黑熊露出了笑臉。 　　3給“紅花”澆水（漢字真有趣）。 　　

6、(1)出示詞語卡片：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　前方——前面 　　方隊——方形的隊伍 　　方法——辦法 　　(2)讓學生讀一讀、比一比，說一說發(fā)現(xiàn)了什么。課件相機把“方”字變成紅色，讓學生注意該字在不同詞語中的不同含義。 　　(3)再讓學生觀察“張口、開張、張望”這組詞，了解“張”字有不同的意思。 　　(4)舉例說一說還知道哪些字有多個意思。 　　(5)老師小結(jié)：同學們，大家發(fā)現(xiàn)了有些漢字在不同的詞語或句子中有不同的意思，第二朵花兒悄悄地開了，小黑熊笑得咧開了嘴。 　　三走進語林中給“樹林”澆水（讀一讀） 　　教師：聰明的小朋友用知識與智慧幫小黑熊把花兒澆開了，可是山上還有一片可愛的

7、小樹，你們有信心澆灌它們嗎？ 　　1學生自由讀兒歌《爺爺?shù)娜兆印?，不會的字請教老師或同學，把兒歌讀準確讀流利。 　　2小組內(nèi)輪讀，各評選一名最好的，參加全班匯報朗讀。3說說讀懂了什么，老師相機指導理解“所有、瘦了、胖了、老了、依然”等詞語的意思。 　　4全班有感情地朗讀。 　　四我的采集本 　　(1)讀小女孩采集的有關(guān)“笑”的詞語，說說自己最喜歡哪個詞語。 　　(2)說說自己也搜集到哪些類似的詞語。 　　(3)小結(jié)：我們要多留心搜集詞語。 　　五總結(jié)拓展 　　1總結(jié)收獲。 　　2提出課外學習活動要求。 　　第二課時 　　一談話引入 　　1同學們，你們的家

8、鄉(xiāng)在哪里？那是一個怎么樣的地方？你喜歡你的家鄉(xiāng)嗎？ 　　2你們的家鄉(xiāng)一定會有很多優(yōu)美的風景，出名的特產(chǎn)、古跡，有名的人物，請把你搜集到的資料拿出來和大家分享吧。 　　二展示交流 　　1讓學生出示自己課前搜集到的資料、圖片，四人小組交流。 　?。?）提出說話要求和聽話要求： 　　說話要求：①態(tài)度自然大方，聲音響亮。 　?、谡Z言通順明白，表達清楚。 　?、郯鸭亦l(xiāng)的資料介紹清楚。 　　聽話要求：認真傾聽，不走神，不交頭接耳，有不懂的問題可提問。 　　（2）四人小組交流，互相介紹自己的家鄉(xiāng)，老師在學生介紹的過程中，隨機指導學生從各個方面把家鄉(xiāng)介紹具體：如位置、名勝、特產(chǎn)等。 　　2各小組推選一名學生上臺發(fā)言。全班同學評價，評選最佳選手。 　　3把自己說的話寫下來。 　　三拓展交際 　　播放課件，老師向?qū)W生介紹自己的家鄉(xiāng)。 　　四總結(jié)展示 　　小組合作，把自己搜集的資料、寫的話張貼展示。