《2019-2020學年高中語文 第四單元 第12課 在馬克思墓前的講話課時作業(yè) 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020學年高中語文 第四單元 第12課 在馬克思墓前的講話課時作業(yè) 新人教版必修2（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第12課 在馬克思墓前的講話 一、基礎知識 閱讀下面的文字，完成1～3題。 　　近期，一檔叫《上新了·故宮》的綜藝節(jié)目頻頻登上網(wǎng)絡熱搜榜，以往　　　　的故宮深處，伴隨鏡頭移轉(zhuǎn)，徐徐展現(xiàn)在觀眾眼前，翻閱演職人員列表，不難發(fā)現(xiàn)這檔綜藝節(jié)目的制作人員都特別年輕。今天的年輕人，傳統(tǒng)文化節(jié)目創(chuàng)新的主力人群是他們，他們奉獻才智并且日漸欣賞傳統(tǒng)文化。在年輕人聚居的網(wǎng)絡平臺，每遇　　　　之作，常常能帶動一番熱烈討論。在“新生代”的炯炯目光中，傳統(tǒng)文化正汲取著源源不斷的發(fā)展動力。 　　青年人熱愛傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象令人欣喜，但我們?nèi)孕枇粢猓?　　　)。源起西周的陜西秦腔，年輕一代鮮有問津；始自宋代的評書藝

2、術，歷經(jīng)輝煌之后，影響力式微；傳統(tǒng)手工藝刺繡門類　　　　，但是不論哪個類目，如今都為找不到“接班人”長吁短嘆…… 　　新穎的創(chuàng)意，激發(fā)了年輕一代了解傳統(tǒng)文化的熱情，當傳統(tǒng)文化再次被激活，光彩煥發(fā)時，它也穿越時空，為我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供知識與靈感。青春是取之不竭的創(chuàng)造力與活力，當這股力量與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交相融合時，二者定能　　　　、攜手向前。 1.下列在文中括號內(nèi)補寫的句子，最恰當?shù)囊豁検?　　) A.傳統(tǒng)文化大多都遭到了破壞 B.幾乎沒有人關注并呼吁保護傳承傳統(tǒng)文化了 C.還有很多傳統(tǒng)文化的保護傳承正頻頻“告急” D.傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展缺少創(chuàng)新和關注 【答案】C　 【解析】根據(jù)

3、后文的“但是不論哪個類目，如今都為找不到‘接班人’長吁短嘆……”可知，括號中的句子是強調(diào)缺少文化傳承人。 2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?　　) A.不僅日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群，還為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻才智。 B.不只是以主力人群的身份觀看傳統(tǒng)文化，還為創(chuàng)新制作傳統(tǒng)文化節(jié)目奉獻才智。 C.不僅為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻才智，還日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群。 D.為創(chuàng)新傳統(tǒng)文化節(jié)目奉獻才智，日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群。 【答案】C　 【解析】A.根據(jù)前文的“不難發(fā)現(xiàn)這檔綜藝節(jié)目的制作人員都特別年輕”及后文的“在年輕人聚居的網(wǎng)絡平臺，每遇推陳出新之作

4、，常常能帶動一番熱烈討論”可知，應該把“日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群”與“為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻才智”交換位置。B.不合語境，同時“觀看傳統(tǒng)文化”搭配不當。D.只是陳述了年輕人在傳統(tǒng)文化發(fā)展中的作用，不如C選項的遞進關系恰當。 3.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?　　) A.寂寂無聞　推陳出新　層見疊出　相映成趣 B.鮮為人知　推陳出新　舉不勝舉　交相輝映 C.寂寂無聞　革故鼎新　層見疊出　相映成趣 D.鮮為人知　革故鼎新　舉不勝舉　交相輝映 【答案】B 【解析】寂寂無聞：指毫無聲息，默默無聞，沒有名氣。鮮為人知：很少有人知道。推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精

5、華，并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))。革故鼎新：去掉舊的，建立新的。多指改朝換代或重大變革。舉不勝舉：舉也舉不完。形容極多。層見疊出：屢次出現(xiàn)。交相輝映：(各種光亮、色彩等)互相映照。相映成趣：互相對照、映襯著就顯得有趣味，有意思。 二、文本閱讀 閱讀下面的文字，完成后面的題。 不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有這樣①兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所

6、研究的每一個領域，甚至在數(shù)學領域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣②的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。 他作為科學家就是這樣③。但是這在他身上遠不是主要的。在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn)——它的實際應用也許還根本無法預見——都使馬克思感到衷心喜悅，而當他看到那種對工業(yè)、對一般歷史發(fā)展立即產(chǎn)生革命性影響的發(fā)現(xiàn)的時候，他的喜悅就非同尋常了。例如，他曾經(jīng)密切注視電學方面各種發(fā)現(xiàn)的進展情況，不久以前，他還密切注視馬賽爾·德普勒的發(fā)現(xiàn)。 4．結合全文說說選文開頭“不僅如此”中的“如此”指代什么？這句話有什么作用？ ________

7、________________________________________________________________ 【答案】“如此”指代馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展的規(guī)律。這句話的作用是結構上概括上文，自然過渡到下文。 5．文中“一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)”“這樣的領域是很多的”“他作為科學家就是這樣”三個句子中加點詞“這樣”分別指代什么？ ________________________________________________________________________ 【答案】①“這樣”指馬克思兩大發(fā)現(xiàn)的不同尋常。②“這樣”指像數(shù)學家一樣的科學領域。③“這樣”指每一

8、個領域中都有獨到的發(fā)現(xiàn)。 6．選文第3段的意思是什么？找出關鍵性的句子。 ________________________________________________________________________ 【答案】第3段大意是馬克思關注科學對實踐的影響。關鍵句是“在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量?！? 三、類文閱讀 閱讀下面的文字，完成后面的題。 悲壯的超越 ①凡人不幸陷于末世，注定了要上演悲劇；一個大有作為的人不幸陷于末世，同時也是他那個時代的悲劇。鄭成功，無疑是晚明的一位軍事天才兼政治天才：取名“成功”，就徑直道出了他經(jīng)邦濟國、扶助乾坤的赫

9、赫大志；又字“大木”，寄寓的同樣是獨木柱長天的煌煌抱負。倘若他與劉邦并世，當不失為登臺拜將的韓信；倘若他替李唐定鼎，將不亞于凌煙閣上的秦瓊。且看他的云水胸襟：“只有天在上，而無山占齊。舉頭紅日近，回首白云低?！钡恍疑钤谥烀魍醭谋∧?，自打踏上政治舞臺，濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹。 ②鄭成功真是生不逢時。在他還只有20歲的時候，朱明王朝就在李自成農(nóng)民大軍的炮火中降下了帷幕。隨著吳三桂投降愛新覺羅氏，滿人入關，入主中原，倉促的南明弘光政權，以及隨后并起的魯王、唐王政權，也都旋起旋滅。如今，抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎魚，傾覆在即。而他，既然生為大明遺民，有幸被唐王朱聿鍵親賜國姓，自是

10、矢志廓清山河，不惜和清軍血戰(zhàn)到底的了。這是一段艱辛曲折、可歌可泣的歷程。想當初，他焚去儒服，披上戰(zhàn)袍，高擎反清復明大旗，統(tǒng)帥有志之士，聯(lián)袂云，揮汗雨，雄視江東，是何等壯懷激烈！比方說他以廈門、金門兩島為根據(jù)地，三次誓師北伐；其中，以第三次聲勢最為浩大，大兵一路進入長江，連克瓜洲、鎮(zhèn)江，直搗金陵?！翱c素臨江誓滅胡，雄師十萬氣吞吳。試教天塹授鞭渡，不信中原不信朱?！敝两裣肫穑q令人仰天長嘯，血沸神飛?？上а剑上?！由于他被空前的大捷沖昏了頭腦，誤中了金陵城守軍的緩兵之計，末了，反落得損兵折將，慘敗而歸。 ③天未厭亂，國步多艱，方今之時，偽滿朝廷的氣焰正熾，山河紛紛淪于敵手，形勢對義軍極為不利。如

11、何才能扭轉(zhuǎn)時局呢？談判——在這之前不是沒有嘗試過，說到底，那只是敵人誘降的翻版，他又豈甘自毀節(jié)操；開仗——這是早晚免不了的，不過，將不再是他們主動北伐，而是清軍大兵壓境，四面圍剿。以區(qū)區(qū)兩島目前的實力，要和清軍抗衡，顯然兇多吉少，只怕?lián)P州、江陰的慘烈局面又將在眼前重演。史可法公的《復多爾袞書》固然寫得辭采飛揚，“城存我存，城亡我亡”的誓語也不失昂憤激烈，結果，不過是使淋漓的鮮血更加淋漓，至多是增加幾縷悲壯的尾音而已；“恨血千年土中碧”。老天啊，老天！以四海之廣，八荒之大，難道就沒有我義軍更好的出路嗎？ ④突然，海上狂風大作，洪波如上涌起，俄而，就像神話中仙人騎避水獸從龍宮越出，遠近的海水唰地

12、分開一條大路——該是冥冥中有神的力量啟示，鄭成功在剎那間完成了生命的突圍：他決計戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，先行跨海東征，收復眼下荷蘭人強占的臺灣…… ⑤以后的故事，就是大家熟知的了。他本人沒有來得及吟唱的，山河已經(jīng)替他鐫刻了；時人沒有來得及升華的，歷史已經(jīng)替他弘揚了。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，他以悲壯的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移超越了悲壯。這是大義之上的大義，戰(zhàn)場之外的戰(zhàn)場。它超越了單一民族的狹隘視野，是個體生命在錯綜復雜的國家、民族矛盾面前所爆發(fā)出的最強度的璀璨。偉業(yè)不一定在順境。偉業(yè)不一定在全過程。盡管，鄭成功在收復臺灣后的第二年，便不幸日落中天，遽然病逝，但他奇跡般地從絕境中把握了未來。他是以大智大勇、大忠大義去撞擊時代，從而在華夏

13、民族大一統(tǒng)的版圖上，留下了倚天仗劍的永久性造型。 7．下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是(　　)(　　) A．文章運用了夾敘夾議的手法，用飽含激情的筆調(diào)回顧了鄭成功充滿著濃郁悲劇色彩的命運，給讀者以現(xiàn)實感、蒼涼感、真實感。 B．鄭成功詩詞的點染起到了畫龍點睛的作用。第一段中的“只有天在上”詩，再現(xiàn)了鄭成功被濃重的悲劇霧靄重重包圍的現(xiàn)實。 C．第4段中的景色描寫既自然地引出了下文的“跨海東征”，收復臺灣，又恰到好處地襯托出人物當時的心情。 D．作者在解讀鄭成功的同時，實際上也是在觀史、讀史。選文中首尾兩段就將鄭成功的功績和悲劇與歷史高度融合起來，使讀者獲得更深刻的閱讀感受。 E．文

14、章的語言典雅而不矯揉。內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，使作品更增添了審美情趣，由此激發(fā)了讀者情感上的共鳴。 【答案】AB 【解析】A.“濃郁悲劇色彩”和“蒼涼感”表達不當，本文的感情色彩是悲壯而不悲涼。B.“只有天在上”一句表現(xiàn)的是鄭成功的才能和“大志”。 8．第①段中作者說“自打踏上政治舞臺，濃重的悲劇霧靄就把他重重包裹”?！皾庵氐谋瘎§F靄”具體指哪些內(nèi)容？請結合原文分點簡要回答。 ________________________________________________________________________ 【答案】①朱明王朝在農(nóng)民大軍的炮火中降下了帷幕。②吳三桂降清，滿人入主

15、中原，南明弘光政權及隨后并起的魯王、唐王政權旋起旋滅。③抗守西南一隅的桂王朝廷傾覆在即。④三次誓師北伐，最后卻慘敗而歸。 9．第⑤段中說：“他本人沒有來得及吟唱的，山河已經(jīng)替他鐫刻了；時人沒有來得及升華的，歷史已經(jīng)替他弘揚了?！痹嚭單鲞@句話的含意。 ________________________________________________________________________ 【答案】①內(nèi)容上：展現(xiàn)鄭成功的軍事才能和政治才能，突出他的智勇忠義。②結構上：為下文寫鄭成功的“超越”(收復臺灣)做鋪墊。 10．聯(lián)系全文，談談你對文題“悲壯的超越”的理解。 _________

16、_______________________________________________________________ 【答案】①具體含義：鄭成功在山河淪于敵手、形勢對義軍極其不利的情形下，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，跨海東征，收復了被荷蘭人強占的臺灣。②象征意義：鄭成功以悲壯的戰(zhàn)略超越了單一民族狹隘的視野，在華夏民族大一統(tǒng)的版圖上，留下了倚天仗劍的永久性造型。 四、語言運用 11.下面是一則通話記錄的片段，其中有五處不得體，請找出并修改。 　　李某：大作是學界的扛鼎之作，足下拜讀之后，真是獲益匪淺??！ 　　王某：您謬贊了，鴻文不值一提。 　　李某：對文中尚有一二處不解，改日必蒞臨潭府請教，

17、望您不吝就教。 　　王某：您客氣，我定于府上恭候大駕。 【答案】①“足下”改為“在下”(或“鄙人”)。②“鴻文”改為“拙作”。③“蒞臨”改為“到”。④“就教”改為“賜教”。⑤“府上”改為“寒舍”(或“敝廬”“舍下”等)。 12．下面三幅圖，代表著三種情況下的人生經(jīng)歷。請你根據(jù)這三幅圖，展開聯(lián)想和想象，寫一段文字，闡述其蘊含的人生哲理。要求內(nèi)容連貫，邏輯嚴密，不超過60個字。 　　 ________________________________________________________________________ 【答案】人向上走的時候也許會很艱難，但是，向下卻是飛速的。在向下的過程中，如果能夠(只有)及時轉(zhuǎn)變，就(才)會阻止你向下走，并會峰回路轉(zhuǎn)，重新向上走。 - 6 -