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1、2022人教版數(shù)學(xué)五上《連乘、乘加、乘減》word學(xué)案
主備: 審核: 審批: 授課人: 班級: 授課時間:
課題:
連乘、乘加、乘減
課時:一課時
課型:要素組合方式
學(xué)習(xí)目標(biāo)
自主學(xué)習(xí)
合作探究
鞏固拓展
達(dá)標(biāo)檢測
1、使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行計算;
2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,能養(yǎng)成一看二想三計算的良好習(xí)慣;
3、體驗自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。
學(xué)習(xí)重點:小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。
想+做
1
2、、計算并想想下面各題的運(yùn)算順序,再計算.
125×8× 4 200 +3×40 62-12×5
2、閱讀教材主題圖,理解圖意,讀懂100塊磚夠嗎?的解答過程。3、閱讀110塊磚夠嗎?的兩種解答方法:第一種是先算 塊磚的面積,再算 ;第二種是先算 塊磚的面積,再加上 塊磚的面積.
小組內(nèi)交換學(xué)習(xí)卡(小動)
想+做+說+聽
1、閱讀教材第11頁例7并理解:計算0.9×0.9×100時,是先算 塊磚的面積,再算 塊磚的面積;在算0.81×10+81時,是先算 塊磚的面積,再加上 塊磚的面積
3、。
2、計算并回答:
1.5×0.3×4= 90.8-50×0.6=
70+15.4×3= 1.45×30-25.7=
這四道題時,第一步分別先算 , , , 。
相鄰兩組交流學(xué)習(xí)(中動+約定)
想+做+說+聽
1、脫式計算:(先說說運(yùn)算順序,再計算)
0.075×33+2.47
8.43-0.46×15
2、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)連乘、乘加、乘減運(yùn)算順序與整數(shù)是 ,就是先算 后算 。
3、小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序與整數(shù)四則運(yùn)算順序 ; 連乘的運(yùn)算順序是 ;
4、乘加、乘減的運(yùn)算順序是 .
小組內(nèi)交流診斷的結(jié)果和理由(小動+約定)
說+做+想+動
1、下面的計算對嗎?如果不對請改正。
50.4×1.95-1.9
=50.4×0.05
=25.2 ( )
2、光明小學(xué)的同學(xué)們在校園里種了300棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽0.18千克,每千克可榨油0.45千克,一共可榨油多少千克?
附送:
2019人教版數(shù)學(xué)五上《連乘、乘加、乘減》word教案
教學(xué)內(nèi)容
課本第11頁的例題7
教學(xué)目標(biāo)
1、 使學(xué)生懂得小數(shù)的四則運(yùn)算順序跟整數(shù)是一樣的,掌握小數(shù)連乘、乘加、乘減得計算方法,能正確的進(jìn)行計算,并能解答有關(guān)
5、實際問題。
2、 讓學(xué)生通過舊知識遷移新知識的方法來學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減得計算。
3、 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力和認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
教學(xué)重點
掌握小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。
教學(xué)難點
掌握小數(shù)連乘的計算方法,正確的進(jìn)行小數(shù)連乘計算。
教學(xué)方法:
老師教學(xué)生學(xué)。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過程
一、 復(fù)習(xí)
1、 口算
0.5×0.8= 1.3×0.4= 0.01×89=
5×2×7= 25×4×8= 9×10×6=
2、 先說一說各題的運(yùn)算順序,再計算。
12×5×60=
6、 30×7×85= 250×4—200=
二、
1、課前談話:今天我們學(xué)習(xí)小數(shù)的連乘、乘加、乘減,小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)是相同的。
2、教學(xué)課本第11頁例題7.
(1)板書課本第11頁的例7:學(xué)校圖書室的面積是85平方米,用邊長0.9米的正方形瓷磚鋪地,100塊夠嗎?
分析題目的已知條件和問題,并列式解答。
學(xué)生列式:0.9×0.9×100
提問:0.9×0.9表示什么?為什么把一塊正方形瓷磚的面積乘100嗎?求出100塊正方形瓷磚能鋪81平方米,那100塊能夠鋪85平方米嗎?
這是一道乘的算式,請你說出運(yùn)算的順序。
(2)如果有110塊夠鋪嗎?要求學(xué)生說出
7、解題的思路。
第一種:0.9×0.9×100
=0.81×110
=89.1(平方米)
第二種:因為前面已算出100塊瓷磚的面積,只要再算出10塊,把100塊和10塊的面積合并就可以了。
0.9×0.9=0.81(平方米)
0.81×10+81
=8.1+81
=89.1(平方米)
提問:如果一道算式中有乘有加,那該怎么計算?請你說出運(yùn)算的順序。
3、 練習(xí):完成課本第11頁的“做一做”。
學(xué)生獨(dú)立完成,教師講評。講評時要學(xué)生說出每一道題目的運(yùn)算順序。
小結(jié):小數(shù)連乘與整數(shù)連
8、乘運(yùn)算順序一樣,沒有括號時,從左往右依次運(yùn)算。
如果是小數(shù)乘加、乘減混合運(yùn)算,也和整數(shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同,要先算乘,再算加、減。
三、 課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí),大家懂得了什么?(小數(shù)的四則運(yùn)算順序跟整數(shù)是一樣的)我們還學(xué)習(xí)了用連乘、乘加、乘減的方法來解決一些生活中的實際問題,同學(xué)們要做生活的有心人,逐步提高自己運(yùn)用知識解決實際問題的能力。
四、 布置作業(yè)
1、課本第13~14頁練習(xí)二的第5~10題。
2、計算下面各題。
19.4×6.1×2.3 5.67×0.21-0.62
3.25×4.7-7.8
9、 7.2×0.1×28.5
18.1×0.92+3.39 8.72+0.45×0.24
3、下面的計算對嗎?把不對的改正過來,
(1)50.4×1.9-1.8 (2)3.76×0.25+25.8
=50.4×0.1 =0.94+25.8
=5.04 =26.74
4、 一頭獅子重0.28噸,歐洲野牛的重量是它的3.4倍,河馬的重量又是野牛的3.5倍,河馬的重量是多少噸?
教學(xué)反思
通過解答教學(xué)情境中的問題,使學(xué)生體會小數(shù)的混合運(yùn)算也是生活中解決實際問題的重要工具。運(yùn)算順序是一種規(guī)定,教學(xué)中不必講太多的理由,當(dāng)整數(shù)四則運(yùn)算擴(kuò)充到小數(shù)后,可直接告訴學(xué)生小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序和整數(shù)的相同。