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2022年高中生物 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3 (I)

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1、2022年高中生物 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3 (I) 課題:1.2內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 (第1課時)課時 學習目標 說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。 學習重點 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。 學習難點 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。 學生活動 教學設計 自 主 研 討 目標與導入 本節(jié)聚焦: 1. 什么是內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)? 2. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是什么? 3. 穩(wěn)態(tài)調節(jié)的機制是什么? 導入:閱讀問題探討并討論。 自學與診斷 1、外界 的變化和體內(nèi) 活動的進行,都會使內(nèi)環(huán)境的

2、 和 不斷發(fā)生變化。 2、理學家把 機體通 過 作用,使 協(xié)調活動,共同維持 的 叫做穩(wěn)態(tài)。 3、持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是________,若外界環(huán)境變化太劇烈,或自身調節(jié)出現(xiàn)障礙,穩(wěn)態(tài)就會被________。 合 作 互 動 互動與展示 合作探究: 1. 穩(wěn)態(tài)就是穩(wěn)定不變的狀態(tài)嗎?為什么? 2.閱讀第9頁的內(nèi)容,然后回答思考與討論

3、 (1)你有過發(fā)高燒的經(jīng)歷嗎?談談高燒最嚴重時的感受。體溫過高時為什么要采取物理降溫或藥物降溫呢的措施? (2)大量出汗或嚴重腹瀉后,如果只喝水,不補充鹽,內(nèi)環(huán)境的滲透壓會出現(xiàn)什么變化?這會帶來怎樣的結果? (3)有人到青藏高原后會出現(xiàn)頭疼、乏力,心跳加快甚至血壓升高等癥狀,為什么?這說明外界環(huán)境與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)之間有什么關系? 精講與點撥 一.環(huán)境的動態(tài)變化。 穩(wěn)態(tài)的概念 二.環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。 P8圖1-4 檢 測 與 評 價 總結與升華 1.內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化 2.對穩(wěn)態(tài)

4、調節(jié)機制的認識 3.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義 細胞生活在內(nèi)環(huán)境中,其代謝只有________、________等都在適宜的范圍內(nèi),酶才能正常的發(fā)揮________作用;正常的血糖水平和血氧含量是供給機體所需________的重要保障;內(nèi)環(huán)境中過多的代謝產(chǎn)物如尿素等會使機體內(nèi)環(huán)境遭到________。如果內(nèi)環(huán)境遭到破壞,細胞代謝就會________。因此內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的________。 達標檢測題 1、 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞會導致機體代謝的紊亂,其根本原因是 A. 機體細胞不能從外界獲得營養(yǎng)物質和氧氣 B. 機體細胞不能排出代謝產(chǎn)生的廢物和二氧化碳 C. 機體細胞內(nèi)酶的活性降低,酶促反應不能正常進行 D. 機體細胞缺少水分,酶促反應不能正常進行 2 、下列哪項是對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實質的描述?( ) 課后反思:

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