《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit12 The four seasons教案 滬教牛津版（三起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit12 The four seasons教案 滬教牛津版（三起）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit12 The four seasons教案 滬教牛津版（三起） 一 教學(xué)目標(biāo) 1、能流利地說(shuō)出學(xué)生已學(xué)過(guò)的與季節(jié)有關(guān)的單詞、詞組 如：season、spring、summer、autumn、winter、warm、hot、cool、cold、fly a kite、swim in the sea 、eat some mooncakes 、play with a snowman等。 2、會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀新句型 Which season do you like? I like….. 能力目標(biāo) 1、能運(yùn)用新句型進(jìn)行對(duì)話。 2、能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的單詞、詞組、句型描述學(xué)生喜愛(ài)

2、的季節(jié)。 情感目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感 二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)生能流利地說(shuō)出已學(xué)過(guò)與季節(jié)有關(guān)的單詞、詞組及句型。 2、能夠運(yùn)用新句型Which season do you like?及答語(yǔ) 教學(xué)難點(diǎn)：1、能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的單詞、詞組、句型描述學(xué)生喜愛(ài)的季節(jié)。 三 教學(xué)環(huán)節(jié) Step I Warming up 1. Greeting T：Good afternoon, boys and girls. Ss：Good afternoon, Miss Zhou. T：How are yo

3、u? Ss：We’re fine, thank you. （通過(guò)問(wèn)候，讓學(xué)生順利進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。） 2、Free talk 1）T：What’s the weather like today?（引導(dǎo)學(xué)生回答） Ss：It’s cold T：Yes，It’s winter. It’s cold. Winter is a season. ?? Today we are going to talk about seasons. ??? （引導(dǎo)學(xué)生看屏幕，并帶讀seasons） T：How many seasons are there in a year? Ss：Four sea

4、sons.. T：What are they? Ss：They are spring、summer、 autumn and winter . （看課件，讓學(xué)生齊讀四個(gè)季節(jié)） （設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)這樣的對(duì)話，引出“seasons”的話題，從而使學(xué)生很快地領(lǐng)會(huì)本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容）。 2）分組，并以四個(gè)季節(jié)來(lái)命名小組，同時(shí)根據(jù)學(xué)生小組的學(xué)習(xí)表現(xiàn)來(lái)開(kāi)展評(píng)價(jià)，并以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 T：Hey, You did a very good job, There are four season groups here. G1 is Spring. G2 i

5、s Summer. G3 is Autumn. G4 is Winter.（分組并命名） T：If you can do a good job. I’ll give you a sticker. (Green is for spring. Red is for summer. Yellow is for autumn. White is for winter ) Let’s see Who is the thinner?(講解評(píng)價(jià)方式) （良好的評(píng)價(jià)方式可以起到調(diào)控課堂的作用，同時(shí)也可以活躍課堂氛圍）。 Step 2? Revision 1）Let’s review T：Hello，

6、Boys and girls, please look at here . I have many beautiful pictures. Can you say out the words? Now, Let’s begin. Read louderly, please.(多媒體呈現(xiàn)單詞與詞組卡片)。 （設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)課后，教師通過(guò)圖片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的詞匯和詞組，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊和準(zhǔn)備）。 2）A guessing game T：Good job, You are wonderful，Let’s play a guessing game. Look at the pictu

7、res and guess(看圖片，猜季節(jié)) T：What season is it?（看圖猜） Ss：Spring(summer、autumn、winter) （猜對(duì)的小組可獲得貼貼） （設(shè)計(jì)意圖：這一活動(dòng)中，學(xué)生需要觀看課件圖片并根據(jù)老師的描述，迅速說(shuō)出相應(yīng)的季節(jié)，雖然涉及到一些孩子們不太熟悉的活動(dòng)短語(yǔ)，但在圖片的配合下，依然具有可操作性，同時(shí)也為下一步活動(dòng)中語(yǔ)言的輸出做充分的準(zhǔn)備。） Step3 Presentation 1）Leading in T：Oh，boys and girls, You’re so good. ???? I like spring. Spring

8、 is beautiful. ??? Which season do you like?（課件呈現(xiàn)句型啟發(fā)學(xué)生理解其意思）? I like spring （summer, autumn, winter） （老師帶讀，學(xué)生齊讀） 2）Practice（操練） a)師生回答 b)小組之間回答 c)句子接龍 d)學(xué)生之間回答（學(xué)生可以離開(kāi)座位去問(wèn)小伙伴） （設(shè)計(jì)意圖：形式多樣的鞏固操練，保持了學(xué)生們的注意力，提升了學(xué)習(xí)效率）。 Step 4 Let’s chant T：How excellent! Now, Let’s chant, Let’s relax （課件播放chant,

9、 讓學(xué)生先聽(tīng)兩遍，再齊讀） Chant：Spring is green.? Spring is warm. ????? Summer is bright.? Summer is hot. ????? Autumn is golden.? Autumn is cool. ????? Winter is white.? Winter is cold. （學(xué)生伴節(jié)奏齊讀，也可分小組讀，小組之間比一比看哪組讀得最好，優(yōu)勝者可以獲得貼貼）。 （設(shè)計(jì)意圖：伴著輕松愉悅的節(jié)奏，朗朗上口的兒歌，讓孩子們能夠得到放松，課堂氛圍也變得輕松愉快，也為后面的教學(xué)創(chuàng)造了條件）。 Step5 .Let’s

10、talk T：Now, Let’s talk about seasons. ?? Which season do you like? Why（為什么）？（教師先示范） T：I like spring. ?? Spring is green. ?? Spring is warm. ?? I can fly a kite.（教師說(shuō)完后，引導(dǎo)學(xué)生看課件上的句子，并讓他們齊讀一遍，最后鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)他們喜歡的季節(jié)，說(shuō)得越多，得到的貼貼就越多）。 T：Who wants to try? （設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生將新學(xué)知識(shí)與之前的知識(shí)儲(chǔ)備結(jié)合起來(lái)，重新加工，

11、整合出新的會(huì)話內(nèi)容，因?yàn)檎Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是為了運(yùn)用。） Step 6 課堂總結(jié) 1）總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容； 2）根據(jù)黑板上的評(píng)價(jià)方式評(píng)出最優(yōu)秀的小組，并給予表?yè)P(yáng)。 板書設(shè)計(jì) Seasons spring 、summer、 autumn 、winter Which season do you like ? I like spring . 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 Friends an d Colours Lesson 10 Red, Yellow, Blue,Gree n習(xí)題 冀教版 一、看圖寫單詞。 q__

12、______ o___________ r_________ p_________ 二、寫出下列事物的顏色。 _________ _________ __________ ___________ 三、按照提示完成下列句子。 The three apples are _____ _____ _____(填顏色) Juice is _________(填顏色) The fish is ________（填顏色） 答案 一 queen orange ruler pencil 二 yellow red blue green 三 red green yellow green blue