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1、三年級英語下冊 unit2 第一課教案 蘇教牛津版
課題
課題3B Unit 2 Yes or no (Part B 、A 的部分內(nèi)容)
三維目標(biāo)
知識與能力
1.能聽懂、會說單詞puter, radio, camera, key ,watch ,clock.
2. 能聽懂、會說一般疑問句Is this/that…并能進(jìn)行肯定和否定回答Yes, it is. No, it isn’t.
3. 能正確使用感嘆句What a nice…對物品進(jìn)行贊美。
過程與方法
培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力,分享學(xué)習(xí)資源,和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
情感與態(tài)度
在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興
2、趣以及良好的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)資源
預(yù)習(xí)作業(yè)
通過聽錄音,理解并會讀B部分生詞。
復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。
聽錄音,試著跟讀句型。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī),自制教學(xué)藏寶圖,實(shí)物
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 航 策 略
調(diào)整反思
A 熱身導(dǎo)入(5分鐘)
1.Free talk.
積極回答老師的問題
eg.
What’s your name?
How are you?
What’s this in the desk?
What’s that on your pencilbox?
What’s this in English?
What’s that in Engl
3、ish?
2.Sing A B C song
B預(yù)習(xí)展示(3分鐘)
根據(jù)老師展示在黑板上的藏寶圖,依次讀出以下單詞:
puter, radio, camera, key ,watch ,clock.
C 合作探究(15分鐘)
1. 通過游戲操練單詞
(高低聲、聽口令,找實(shí)物)
2.新授句型:
a. Is this /that…?
Yes, it is./No, it isn’t. It’s…
T: Is this a key. Yes or no?
S: Yes.
T:Yes,it is.
T:Is this a key,yes or no?
4、S:No.
T:No, it isn’t. It’s a camera.
b. Is that ……?
Yes, it is./No, it isn’t. It’s……
組間討論總結(jié)this that 的區(qū)別
a.同桌之間利用手邊東西進(jìn)行操練
S 1: Is this ……?
S 2: Yes ,it is ./No, it isn’t.
b.蒙上眼睛,自己觸摸,句型詢問猜出答案。
S 1: Is this ……?
S 2: Yes ,it is ./No, it isn’t.
4.新授句型
積極思考,What a nice/pretty…的意思
5、
T:Is this a camera?
S: Yes ,it is.
T:What a nice/pretty camera!
觀察How nice! What a nice camera!的區(qū)別。
5. 聽錄音,跟讀課文2,3圖片,同桌討論,理解課文。
D 鞏固練習(xí)(10分鐘)
跟讀齊讀,分組、自由讀課文內(nèi)容。(組間比賽)
分角色表演2、3幅圖,上臺表演
E 達(dá)標(biāo)檢測(5分鐘)
個別學(xué)生讀單詞、課文。
F 作業(yè)布置(2分鐘)
明確作業(yè)要求,認(rèn)真完成作業(yè)。
通過這種熱身問答,復(fù)習(xí)
6、之前學(xué)過的知識點(diǎn),幫助學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)!
播放歌曲ABC,與學(xué)生一起歌唱。
展示 “藏寶圖”,讓學(xué)生隨著藏寶圖的路線,一一讀出途中的單詞,檢查學(xué)生單詞預(yù)習(xí)情況
糾正發(fā)音,幫助學(xué)生記憶。
拿出事先準(zhǔn)備好的一些實(shí)物,如鑰匙、照相機(jī)。
老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完整回答。板書句型并領(lǐng)讀。
拿出一個照相機(jī)
老師引導(dǎo)回答
板書句型并領(lǐng)讀
改變實(shí)物的擺放位置,突出距離的遠(yuǎn)近,引出Is that…?
總結(jié)this that 的不同
讓學(xué)生學(xué)會自己去理解句意,而不是一味去等待老師告訴答案。
板書、領(lǐng)讀,糾正發(fā)音。
7、
幫助學(xué)生找出區(qū)別。
糾正發(fā)音,幫助理解課文。
組織學(xué)生能夠正確朗讀課文,進(jìn)行小組比賽,提高積極性。
檢查學(xué)生這一堂課的新知識的掌握情況
1.聽今日所教內(nèi)容5遍,并熟讀
2背誦2、3幅圖.運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話。
3. 預(yù)習(xí)1、4幅圖及C部分
附送:
2019-2020年三年級英語下冊 Unit2 第一課時教案 人教PEP
Unit 2 My Family(第一課時)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)家庭成員的單詞:father(dad), mother(mom), grandfather(grandpa),
8、 grandmother(grandma) ,man ,woman.
2.能會唱歌曲Father and Mother .
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛并團(tuán)結(jié)家庭成員的思想感情 .
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):
能聽、說、認(rèn)讀有關(guān)家庭成員的單詞:father(dad), mother(mom) ,grandfather(grandpa), grandmother(grandma), man, woman.
難點(diǎn):
1. man ,woman 的正確發(fā)音。
2. grandfather ,grandmother 和grandpa ,grandma的發(fā)音區(qū)別 。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
全家福
9、照片或圖片、錄音機(jī)、磁帶、課件或掛圖、單詞卡片和教師提前準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤單詞卡。
四、教學(xué)過程
教 學(xué) 步 驟
個 案 分 析
1.情景引入:
(1)Greeting and free talk
(2)Warm up:Let’s sing “Boy and Girl”.
(3)教師出示全家福照片引入新課
T: This is my happy family. Who are they? Do you want to know who they are?
2. 新知呈現(xiàn)
(1)教師指全家福介紹:
T: Look at the man.(板書man).
10、This is my father.(用卡片介紹father,領(lǐng)讀,板書) I can also call him “dad”(板書,領(lǐng)讀并提示它用于英語口語中)
T:Look at the old man. This is my grandfather. (用卡片介紹grandfather,領(lǐng)讀,板書) I can also call him “grandpa”(板書,領(lǐng)讀并強(qiáng)調(diào)他們發(fā)音的不同)
(2)同樣的方法出示woman,教學(xué)mother(mom) ,grandmother(grandma) .
(3)引導(dǎo)學(xué)生理解man , woman的含義,并教授單詞(注重單詞的發(fā)音)
(4
11、)多種方式練讀單詞:
a. Read after the teacher.
b. Read together.
c. Read in groups.
d. Read by yourselves.
e. Ask someone to read .
(5)Listen to the tape and read after it.
(6)專項(xiàng)訓(xùn)練:
a.用轉(zhuǎn)盤游戲練讀單詞 .
b.用自己的全家福照片或圖片介紹自己的家庭(教師要提前示范) 。
c. Sing “Father and Mother” 。
(7) 拓展性活動
閱讀短文回答問題:
Look at the p
12、icture. This is Mike’s family. This is Mike’s grandfather. He is 65 years old. This is Mike’s grandmother. She is 63 yeas old. This is his father. He is a teacher. This is his mother. She is a doctor(醫(yī)生). They are happy family.
Questions:
How many people are there in Mike’s family?
Who are
13、they?
3.綜合訓(xùn)練:
(1)找朋友:
grandfather mom
man mother grandpa
woman grandmother dad
father grandma
(2)給單詞找家:
grandfather mom mother grandpa grandmother dad father grandma
man woman
4.課堂小結(jié):利用板書總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容 。
作業(yè)布置:
自制家庭樹,要求寫上家庭成員名稱,然后向朋友介紹你的家庭樹。