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1、一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 開開心心上學(xué)去教案1 新人教版
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。
3、動(dòng)手制作課程表,熱愛學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)::
讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
第1課時(shí)(總第1課時(shí))
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
1、師自我介紹。
2、同學(xué)們,我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了,歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎?板題:我上學(xué)了。
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。(讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。)
2、 二、點(diǎn)播課文彩圖,傳授新內(nèi)容。
1、課件出示課文彩圖,誰(shuí)來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?
2、假設(shè)你上學(xué)了,你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問好?見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué),你該怎么辦?(組織同學(xué)討論,討論完畢指名發(fā)言,老師再創(chuàng)設(shè)情景說話,進(jìn)行禮貌教育。)
3、來到學(xué)校,想不想看看我們的教室是什么樣的嗎?請(qǐng)跟我來,誰(shuí)來說說我們的教室里有什么呢?(聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言)
4、參觀完教室,小朋友快坐好,老師要發(fā)新書了,快看看老師發(fā)給你什么新書?我們要怎樣愛護(hù)新書呢?(生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié))
5、上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢?
?。ㄉ懻摗该?/p>
3、答—補(bǔ)充意見—師小結(jié))
二、認(rèn)識(shí)課程表。
1、喜歡這張課程表嗎?誰(shuí)來說說課程表是用來干什么的?
2、認(rèn)識(shí)課程表
3、按課程表整理書包。
三、總結(jié)全文。
活動(dòng)延伸:
課后開展“找朋友”游戲,引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。
第2課時(shí)(總第2課時(shí))
教學(xué)過程:
(1)情景導(dǎo)入
老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱《上學(xué)歌》,使同學(xué)們初步感受上學(xué)的意義。
(2)大家一起說一說
教師:小學(xué)了,哪些方面是和幼兒園不一樣的?
學(xué)生舉手回答。
教師總結(jié):上小學(xué)后很多地方都和幼兒園不同,作為小學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,自
4、己慢慢變得獨(dú)立起來,要慢慢適應(yīng)新的環(huán)境,新的老師,新的小伙伴。
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生自己說出上了小學(xué)的不同變化,注重學(xué)生情感體驗(yàn),教師引導(dǎo),使之更容易接受和適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)。
教師:上學(xué)第一天,爸爸媽媽早上說了什么?
學(xué)生舉手回答。
老師帶同學(xué)們觀察書本中的小朋友是如何表現(xiàn)的?
教師總結(jié):爸爸媽媽及親人對(duì)我們的愛,對(duì)我們的期待是隨處可見的,我們作為小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不浪費(fèi)時(shí)間。
設(shè)計(jì)意圖:通過讓學(xué)生感受家人、親人對(duì)待自己的方式或態(tài)度、言語(yǔ),使學(xué)生從側(cè)面體驗(yàn)上小學(xué)的意義,在教師的指導(dǎo)下,使學(xué)生形成正確、強(qiáng)烈的上學(xué)意識(shí)。
(3)大家一起來表達(dá)
1.
5、教師:同學(xué)們,你們上小學(xué)了,開不開心?
學(xué)生:開心!
教師:那你們來用任何一種方式來表達(dá)自己的愉快的心情吧。
學(xué)生活動(dòng)(可以唱支愉快的歌曲,可以朗誦詩(shī)歌,可以在黑板上繪出愉快的表情等)。
設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生們表達(dá)情感的機(jī)會(huì),同時(shí)給予他們展示自我的舞臺(tái),讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受上學(xué)的快樂。
附送:
2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 我是小
學(xué)生啦教案 魯人版
第一單元
高高興興上學(xué)去
第1課
我是小學(xué)生啦
全冊(cè)總課時(shí)
課題
新奇的一天
課型
新授
備課時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是一名小學(xué)生了,體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化,
6、感受成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅。2、懂得要有禮貌,向同學(xué)、老師問好。3、知道要愛護(hù)新書、課桌,愛護(hù)公物。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化,感受成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅。
難點(diǎn):養(yǎng)成有禮貌、愛公物的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:PPT課件
學(xué)生準(zhǔn)備:觀察學(xué)校、班級(jí),向大家介紹你所看到的。
導(dǎo)學(xué)過程
二次備課
一、激情導(dǎo)課
師:我們上了小學(xué),就來到了一個(gè)新集體,在這里,我們又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友,你們覺得高興嗎?
生:(齊聲說)高興
師:今天,我們就來互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)新朋友的方法很多,下面我們就來學(xué)習(xí)一些認(rèn)識(shí)新朋友的方法。
二、我會(huì)打招呼
1、師:誰(shuí)能告訴同學(xué)們“文明禮貌
7、十字用語(yǔ)”?(出示PPT:"請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見"。)
生回答后,讓生熟記。
2、師:如果你在上學(xué)的路上遇到了一位老爺爺,你會(huì)怎么做呢?遇到你的同學(xué),你會(huì)說些什么呢?在校園里遇到老師,你會(huì)說什么呢?下面我們就分小組來表演表演。
3、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作表演。
4、各小組展示,評(píng)選“最佳表演小能手”
5、觀察課本P2頁(yè)圖畫,小朋友是怎樣打招呼的?(讓學(xué)生說一說)
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、師:老師這兒有一首兒歌,聽老師讀一遍。(出示PPT)
《人人夸我有禮貌》
“打個(gè)招呼問聲好,您好,您好,大家好!鞠個(gè)躬,敬個(gè)禮!人人夸我有禮貌!”
2、學(xué)生跟老師一起讀兒歌。
3、學(xué)生同桌
8、互相讀兒歌,說說自己學(xué)了兒歌后的體會(huì)。
4、各小組展示背誦兒歌,評(píng)選最佳小組。
導(dǎo)學(xué)過程
二次備課
四、愛護(hù)公物
師:我們成了小學(xué)生了,要愛護(hù)公物,愛護(hù)課桌,愛護(hù)班級(jí)、學(xué)校內(nèi)的財(cái)物,要愛護(hù)
新書。
觀察課本P3頁(yè)圖畫,說說小朋友在干什么?
先指名讓生說一說,再由老師總結(jié)。(發(fā)新書啦,要愛護(hù)課桌,要愛護(hù)班級(jí)、學(xué)校內(nèi)的財(cái)物)
你怎樣愛護(hù)新書、課桌、公物?
先讓學(xué)生說一說,再由老師總結(jié)。
五、課堂總結(jié)
先讓學(xué)生談出本節(jié)課的收獲,然后教師補(bǔ)充完善。
六、課下延伸
1、記住自己的班級(jí),把學(xué)校里的新鮮事回家后告訴爸爸媽媽。
2、預(yù)習(xí)第4—5頁(yè)《新朋友講友愛》
板書
設(shè)計(jì)
教學(xué)
反思