《2022年高中生物 第6章 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種教案 新人教版必修2 (I)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 第6章 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種教案 新人教版必修2 (I)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物 第6章 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種教案 新人教版必修2 (I) 說出雜交育種的概念，舉例說明雜交育種方法的優(yōu)點和不足。 2．舉例說出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 3．討論雜交育種和誘變育種的原理。 【預(yù)習(xí)案】 一、選擇育種 利用 ，通過長期 ，汰劣留良，培育優(yōu)良品種。缺點是不僅 ，而且 。 二、雜交育種 1、概念：是將 或 品種的 通過 集中在一起，再經(jīng)過 ，獲得新品種的方法。 2

2、、雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 。 3、雜交育種的優(yōu)點：使位于不同個體上的_________集中在 上，即“集優(yōu)”。預(yù)見性強(qiáng)。 4、雜交育種的不足：不能創(chuàng)造出新的_________，進(jìn)程緩慢，過程繁瑣，后代易出現(xiàn) 。 5、應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，雜交育種是 的常規(guī)方法。雜交育種的方法也用于 的育種。 三、誘變育種 1、概念：是指利用 ，使生物 的方法

3、。 2、誘變育種的原理是 。 3、誘變育種的優(yōu)點：提高了 ，在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，加速 的進(jìn)程，創(chuàng)造生物新品種、新類型。 4、缺點： 少， 大，需要大量地處理實驗材料，具有很大的 性。 5、誘變育種方面取得的成就： ①培育農(nóng)作物新品種，如 ； ②在 方面也發(fā)揮了重要作用，如 。 【探究案】 雜交育種的

4、過程： 現(xiàn)有兩個純種的小麥，一為高稈(D)抗銹病(T)；另一為矮稈(d)易染銹病(t)，這兩對性狀獨(dú)立遺傳，如何獲得矮稈抗銹病的新類型？ 應(yīng)采取的步驟是： ①先讓兩純種親本進(jìn)行 ，得到F1。 ②再將F1進(jìn)行 ，得到F2。 ③將F2種植，從中選育出 新類型。 (2)過程如右圖，請回答： ①過程表示 ；②過程表示 ； ③過程表示 。 親本 高稈抗銹病 矮稈易染銹病 DDTT × ddtt ↓① ↓ 配子

5、 DT dt ↘ ② ↙ Fl DdTt ↓③ F2 基因型： D T D t d T d t 表現(xiàn)型： 比 例： ： ： ： ④寫出圖中F2表現(xiàn)型及其比例。 ⑤從F2代中選出矮稈抗銹病的個體，基因型為 ，能否立即推廣？ ⑥怎樣處理才能得到比較純的矮稈抗銹病個體? ⑦雜交育種年限長且后代不能達(dá)到100%的純度，用什么方法可以解決這個問題？ 【課堂小結(jié)】

6、 人工育種方法的比較。 類型 雜交育種 人工誘變育種 單倍體育種 多倍體育種 方法 將具有不同優(yōu)良性狀的兩個親本雜交 用 的方法處理生物 用 處理 或 主要優(yōu)點 使 性狀集中在一個個體 可 變異頻率，加速育種進(jìn)程 自交后代是純合體，明顯縮短育種年限 器官巨大，提高產(chǎn)量和質(zhì)量 缺點 育種時間最長 有利少，需大量處理實驗材料，具有不定向性 技術(shù)復(fù)雜一些，須與雜交育種配合 適用于植物，在動物方面難于開展 【訓(xùn)練案】 1、雜交育種依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是

7、 （ ） A、染色體變異 B、基因的交叉互換 C、基因的自由組合 D、基因突變 2、長期接觸X射線的人群，產(chǎn)生的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯提高，主要原因是該人群的生殖細(xì)胞發(fā)生 （ ） A、基因重組 B、基因分離 C、基因交叉互換 D、基因突變 3、誘變育種突出的優(yōu)點是

8、 （ ） A、提高突變頻率，加速育種進(jìn)程 B、產(chǎn)生很多有利個體 C、節(jié)省實驗材料 D、方法簡單易行 4、下列敘述中不正確的是 （ ） A、培育無子西瓜利用染色體變異的原理 B、培育八倍體小黑麥的利用染色體變異的原理 C、培育中國黑白花牛是利用染色體變異的原理 D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變 5、屬于分子水平上的育種工作的是

9、 （ ） A、誘變育種 B、雜交育種 C、單倍體育種 D、多倍體育種 6、假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示： (1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為 ；經(jīng)過①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為 ；經(jīng)過⑦培育出新品種的育種方式稱為 ； (2)若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有 __ 株?；蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是 。 (3)過程⑤常采用 由AaBb得到Ab個體。與“過程①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是 。