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1 2018 年 第 11 屆 中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽內(nèi)容分類 一 大賽內(nèi)容分類 大賽內(nèi)容共分 1 軟件應(yīng)用與開發(fā) 2 微課與教學(xué)輔助 3 數(shù)字媒體 簡稱數(shù) 媒 設(shè)計普通組 4 數(shù)媒設(shè)計專業(yè)組 5 數(shù)媒設(shè)計 1911 年前中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素 6 數(shù)媒設(shè)計中華民族服飾手工藝品 7 數(shù)媒設(shè)計動漫游戲 8 軟件服務(wù)外包 9 計算機音樂創(chuàng)作普通組 10 計算機音樂創(chuàng)作專業(yè)組 11 中國大學(xué)生人工智能大賽 又名中國高校人工智能大賽 簡稱 人工智能 等 11 類 組 各類 組 下面分設(shè)若 干小類 1 軟件應(yīng)用與開發(fā) 1 1 小類 1 Web 應(yīng)用與開發(fā) 2 管理信息系統(tǒng) 3 移動應(yīng)用開發(fā) 非游戲類 4 物聯(lián)網(wǎng)與智能設(shè)備 1 2 說明 1 若智能類作品切實可行并提交完整的方案文檔 不一定需要進(jìn)行完整的代碼實 現(xiàn) 則應(yīng)報 人工智能應(yīng)用方案設(shè)計小類 2 若智能類作品已經(jīng)具有完整的功能實現(xiàn) 并以機器學(xué)習(xí)算法在作品中具有核心 作用 則應(yīng)報 人工智能應(yīng)用程序設(shè)計小類 3 若智能類作品作雖然涉及機器學(xué)習(xí)算法 但并不是作品的核心功能 或者作品僅 僅涉及到不需要學(xué)習(xí)或訓(xùn)練過程的控制算法 則應(yīng)報本組的比賽 4 每隊參賽人數(shù)為 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 5 每位作者在本類 組 中只能參與一件作品 無論作者排名如何 6 每位指導(dǎo)教師在本類 組 中 不能多于指導(dǎo) 4 件作品 每小類不能多于指導(dǎo) 2 件作品 無論指導(dǎo)教師的排名如何 7 每校參加省級賽區(qū)每小類作品數(shù)量由各省級賽區(qū)組委會或省級直報賽區(qū)自行規(guī) 定 本大類 組 每校最終入圍國賽決賽作品不多于 4 件 每小類不多于 2 件 2 微課與教學(xué)輔助 2 1 小類 1 計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用類課程微課 或教學(xué)輔助課件 2 中 小學(xué)數(shù)學(xué)或自然科學(xué)課程微課 或教學(xué)輔助課件 3 漢語言文學(xué) 古漢語 唐詩宋詞 散文等 內(nèi)容限在 1911 年前 微課 或教學(xué) 輔助課件 4 虛擬實驗平臺 2 2 說明 1 微課為針對某個知識點而設(shè)計 包含相對獨立完整的教學(xué)環(huán)節(jié) 要有完整的某個 知識點內(nèi)容 既包含短小精悍的視頻 又必須包含教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié) 不僅要有某個知識點制 作的視頻文件或教學(xué) 更要介紹與本知識點相關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計 例題 習(xí)題 拓展資料等 內(nèi)容 2 教學(xué)輔助課件 小類是指針對教學(xué)環(huán)節(jié)開發(fā)的課件軟件 而不是指課程教案 3 課程教案類不能以 教學(xué)輔助課件 名義報名參賽 如欲參賽 應(yīng)進(jìn)一步完善為 微課類作品 4 虛擬實驗平臺是以虛擬技術(shù)為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計 支持完成某種實驗為目的 模擬真 實實驗環(huán)境的應(yīng)用系統(tǒng) 2 5 每隊參賽人數(shù)為 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 6 每位作者在本類 組 中只能參與一件作品 無論作者排名如何 7 每位指導(dǎo)教師在本類 組 中 不能多于指導(dǎo) 4 件作品 每小類不能多于指導(dǎo) 2 件作品 無論指導(dǎo)教師的排名如何 8 每校參加省級賽區(qū)每小類作品數(shù)量由各省級賽區(qū)組委會或省級直報賽區(qū)自行規(guī)定 本大類 組 每校最終入圍國賽決賽作品不多于 4 件 每小類不多于 2 件 3 數(shù)媒設(shè)計普通組 參賽主題 人工智能暢想 3 1 小類 1 計算機圖形圖像設(shè)計 2 交互媒體設(shè)計 3 DV 影片 3 2 說明 1 本組作品僅僅是對人工智能暢想或帶有科幻色彩 并不具有完整的科學(xué)功能的實 現(xiàn) 若作品已經(jīng)具有完整的功能實現(xiàn) 則應(yīng) 也必須參加人工智能應(yīng)用方案設(shè)計或人工智 能應(yīng)用程序設(shè)計 不得報數(shù)媒設(shè)計或數(shù)媒設(shè)計動漫游戲組 2 數(shù)媒設(shè)計分普通組與專業(yè)組進(jìn)行評比 3 屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組的競賽 不得參加普通組的競賽 屬于普通組的作品只能參加普通組的競賽 不得參加專業(yè)組的競賽 4 專業(yè)組作者清單見 4 2 4 中所述 5 參賽作品有多名作者的 如有任何一名作者歸屬于上面所述專業(yè) 則作品應(yīng)參加 專業(yè)組的競賽 6 交互媒體設(shè)計 需體現(xiàn)一定的交互性與互動性 不能僅為版式設(shè)計 7 每隊參賽人數(shù)為 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 8 每位作者在本類 組 中只能參與一件作品 無論作者排名如何 9 每位指導(dǎo)教師在本類 組 中 不能多于指導(dǎo) 4 件作品 每小類不能多于指導(dǎo) 2 件作品 無論指導(dǎo)教師的排名如何 10 每校參加省級賽區(qū)每小類作品數(shù)量由各省級賽區(qū)組委會或省級直報賽區(qū)自行規(guī) 定 本大類 組 每校最終入圍國賽決賽作品不多于 4 件 每小類不多于 2 件 4 數(shù)媒設(shè)計專業(yè)組 參賽主題 人工智能暢想 4 1 小類 1 計算機圖形圖像設(shè)計 2 交互媒體設(shè)計 3 DV 影片 4 環(huán)境設(shè)計 5 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計 4 2 說明 1 本組作品僅僅是對人工智能暢想或帶有科幻色彩 并不具有完整的科學(xué)功能的實 現(xiàn) 若作品已經(jīng)具有完整的功能實現(xiàn) 則應(yīng) 也必須參加人工智能應(yīng)用方案設(shè)計或人工智 能應(yīng)用程序設(shè)計 不得報數(shù)媒設(shè)計或數(shù)媒設(shè)計動漫游戲組 2 數(shù)媒設(shè)計分普通組與專業(yè)組進(jìn)行評比 3 屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組的競賽 不得參加普通組的競賽 屬于普通組的作品只能參加普通組的競賽 不得參加專業(yè)組的競賽 4 專業(yè)組作者清單 藝術(shù)教育 廣告學(xué) 廣告設(shè)計 3 廣播電視新聞學(xué) 廣播電視編導(dǎo) 戲劇影視美術(shù)設(shè)計 動畫 影視攝制 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)方向 服裝設(shè)計 工業(yè)設(shè)計 建筑學(xué) 城市規(guī)劃 風(fēng)景園林 數(shù)字媒體藝術(shù) 數(shù)字媒體技術(shù) 美術(shù)學(xué) 繪畫 雕塑 攝影 中國畫與書法 藝術(shù)設(shè)計學(xué) 藝術(shù)設(shè)計 會展藝術(shù)與技術(shù) 其它與數(shù)字媒體 視覺藝術(shù)與設(shè)計 影視等相關(guān)專業(yè) 5 參賽作品有多名作者的 如有任何一名作者歸屬于上面所述專業(yè) 則作品應(yīng)參加 專業(yè)組的競賽 6 交互媒體設(shè)計 需體現(xiàn)一定的交互與互動性 不能僅為版式設(shè)計 7 環(huán)境設(shè)計的含義限指有關(guān)空間形象設(shè)計 建筑設(shè)計 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計 裝修設(shè)計 景觀園林設(shè)計 景觀小品 場景雕塑 綠化 道路 設(shè)計等 8 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的含義限指傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計 即有關(guān)生活 生產(chǎn) 交通 運輸 辦公 家電 醫(yī)療 體育 服飾的工具或設(shè)備等工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計 該小類作品必須提供表達(dá)清晰的設(shè)計方案 包括產(chǎn)品名稱 效果圖 細(xì)節(jié)圖 必要 的結(jié)構(gòu)圖 基本外觀尺寸圖 產(chǎn)品創(chuàng)新點描述 制作工藝 材質(zhì)等 如有實物模型更佳 要求體現(xiàn)創(chuàng)新性 可行性 美觀性 環(huán)保性 完整性 經(jīng)濟(jì)性 功能性 人體工學(xué)及系統(tǒng) 整合 9 每隊參賽人數(shù)為 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 10 每位作者在本類 組 中只能參與一件作品 無論作者排名如何 11 每位指導(dǎo)教師在本類 組 中 不能多于指導(dǎo) 4 件作品 每小類不能多于指導(dǎo) 2 件作品 無論指導(dǎo)教師的排名如何 12 每校參加省級賽區(qū)每小類作品數(shù)量由各省級賽區(qū)組委會或省級直報賽區(qū)自行規(guī) 定 本大類 組 每校最終入圍國賽決賽作品不多于 4 件 每小類不多于 2 件 5 數(shù)媒設(shè)計 1911 前中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素 5 1 小類 1 微電影 2 數(shù)字短片 3 紀(jì)錄片 5 2 說明 1 1911 年前中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素參賽主題為 世界級 國家級 省級的自然遺產(chǎn) 文化遺產(chǎn) 名勝古跡 先秦主要哲學(xué)流派 道 儒 墨 法 名等 以唐詩宋詞為代表歌頌中華大好河山的詩 詞 散文 優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德風(fēng)尚 音樂 舞蹈 戲劇 曲藝 國畫 漢字 書法 技藝等 2 主題內(nèi)容 情節(jié)均嚴(yán)格限在 1911 年前 人物 服飾 道具等必須與作品主題 內(nèi)容相符 3 自然遺產(chǎn) 文化遺產(chǎn) 名勝古跡等若以微電影形式參賽 則應(yīng)有人物 完整故事 情節(jié)穿插 不能簡單地拍成紀(jì)錄片 4 凡符合本類內(nèi)容的所有作品 必須報名參加本類競賽 均不得報入數(shù)媒設(shè)計或數(shù) 媒設(shè)計中華民族服飾手工藝品建筑或數(shù)媒設(shè)計動漫游戲 5 每隊參賽人數(shù)為 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 4 6 每位作者在本類 組 中只能參與一件作品 無論作者排名如何 7 每位指導(dǎo)教師在本類 組 中 不能多于指導(dǎo) 4 件作品 每小類不能多于指導(dǎo) 2 件作品 無論指導(dǎo)教師的排名如何 8 每校參加省級賽區(qū)每小類作品數(shù)量由各省級賽區(qū)組委會或省級直報賽區(qū)自行規(guī)定 本大類 組 每校最終入圍國賽決賽作品不多于 4 件 每小類不多于 2 件 6 數(shù)媒設(shè)計中華民族服飾手工藝品建筑 6 1 小類 1 圖形圖像設(shè)計 2 動畫 3 交互媒體設(shè)計 6 2 說明 1 每隊參賽人數(shù)為 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 2 每位作者在本類 組 中只能參與一件作品 無論作者排名如何 3 每位指導(dǎo)教師在本類 組 中 不能多于指導(dǎo) 4 件作品 每小類不能多于指導(dǎo) 2 件作品 無論指導(dǎo)教師的排名如何 4 每校參加省級賽區(qū)每小類作品數(shù)量由各省級賽區(qū)組委會或省級直報賽區(qū)自行規(guī) 定 本大類 組 每校最終入圍國賽決賽作品不多于 4 件 每小類不多于 2 件 5 凡符合此組內(nèi)容的作品 均不得報入數(shù)媒設(shè)計類普通組 或?qū)I(yè)組 或動漫游戲 組 7 數(shù)媒設(shè)計動漫游戲 參賽主題 人工智能暢想 7 1 小類 1 動畫 2 漫畫插畫 3 游戲 4 動漫衍生品 含數(shù)字 實體衍生品 5 3R VR AR MR 作品 7 2 說明 1 本組作品僅僅是對人工智能暢想或帶有科幻色彩 并不具有完整的科學(xué)功能的實 現(xiàn) 若作品已經(jīng)具有完整的功能實現(xiàn) 則應(yīng)該 也必須參加人工智能應(yīng)用方案設(shè)計或人工 智能應(yīng)用程序設(shè)計 不得報數(shù)媒設(shè)計或數(shù)媒設(shè)計動漫游戲組 2 凡符合本組內(nèi)容的作品 必須參加本組 均不得報入數(shù)媒設(shè)計的其它組 3 每隊參賽人數(shù)為 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 4 每位作者在本類 組 中只能參與一件作品 無論作者排名如何 5 每位指導(dǎo)教師在本類 組 中 不能多于指導(dǎo) 4 件作品 每小類不能多于指導(dǎo) 2 件作品 無論指導(dǎo)教師的排名如何 6 每校參加省級賽區(qū)每小類作品數(shù)量由各省級賽區(qū)組委會或省級直報賽區(qū)自行規(guī) 定 本大類 組 每校最終入圍國賽決賽作品不多于 4 件 每小類不多于 2 件 7 2018 年本組不設(shè)企業(yè)命題 8 軟件服務(wù)外包 醫(yī)藥組 企業(yè)組 8 1 醫(yī)藥組 1 醫(yī)藥健康計算 主題 健康管理與監(jiān)護(hù)智能設(shè)計及應(yīng)用 計算機輔助診斷與治療相關(guān)設(shè)計及應(yīng)用 醫(yī)藥健康大數(shù)據(jù)分析 醫(yī)藥專業(yè)課程與教學(xué)平臺相關(guān)設(shè)計及應(yīng)用 5 醫(yī)藥信息系統(tǒng)應(yīng)用與開發(fā) 與醫(yī)藥健康相關(guān)的其它 IT 應(yīng)用及創(chuàng)新 2 說明 此小類的核心是 計算機及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)藥健康領(lǐng)域中的應(yīng)用這一主題 鼓勵 人工智能的相關(guān)應(yīng)用 凡符合這一主題的作品 都應(yīng)該也必須報此類 組 省級復(fù)賽技術(shù)上 評比專家組 由教育部高等學(xué)校大學(xué)計算機課程教指委醫(yī)藥類專 家等組成 報名等組織由省級直報平臺處理 若智能類作品切實可行并提交完整的方案文檔 不一定需要進(jìn)行完整的代碼實現(xiàn) 則應(yīng)報 人工智能應(yīng)用方案設(shè)計小類 若智能類作品已經(jīng)具有完整的功能實現(xiàn) 并以機器學(xué)習(xí)算法在作品中具有核心作用 則應(yīng)報 人工智能應(yīng)用程序設(shè)計小類 若智能類作品作雖然涉及機器學(xué)習(xí)算法 但并不是作品的核心功能 或者作品僅僅 涉及到不需要學(xué)習(xí)或訓(xùn)練過程的控制算法 則應(yīng)報本組的比賽 參賽隊作者人數(shù)限制為 3 5 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 每位作者在醫(yī)藥組中只能參與一件作品 無論作者排名如何 每位指導(dǎo)教師在醫(yī)藥組中 不能多于指導(dǎo) 4 件作品 每小類不能多于指導(dǎo) 2 件作品 無論指導(dǎo)教師的排名如何 每校參加省級直報平臺作品每小類數(shù)量不限 本大類 組 在軟件服務(wù)外包中每校 最終入圍決賽作品總數(shù)不多于 4 件 每題不多于 2 件 8 2 企業(yè)組 1 小類 大數(shù)據(jù)分析 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用 移動終端應(yīng)用 移動互聯(lián)網(wǎng) 電子商務(wù) 2 題目 28 題 大數(shù)據(jù)分析 11 題 001 011 001 患者畫像系統(tǒng)研究及實現(xiàn) 創(chuàng)業(yè)軟件股份有限公司 002 活體人臉識別核心技術(shù)研究與開發(fā) 網(wǎng)新創(chuàng)建科技有限公司 003 基于大數(shù)據(jù)的用戶畫像平臺研究與開發(fā) 網(wǎng)新創(chuàng)建科技有限公司 004 基于云平臺的建筑結(jié)構(gòu)安全數(shù)據(jù)實時采集與評估 APP 杭州自動化研究院 005 學(xué)生健康飲食智能推薦系統(tǒng) 浙江正元智慧科技股份有限公司 006 大數(shù)據(jù)快速分類項目 浙江信網(wǎng)真科技股份有限公司 007 商場視頻圖像識別和預(yù)警系統(tǒng) 浙江信網(wǎng)真科技股份有限公司 008 互聯(lián)網(wǎng)搜索日志數(shù)據(jù)挖掘 北京瑞德云網(wǎng)科技有限公司 009 互聯(lián)網(wǎng)新聞分類 北京瑞德云網(wǎng)科技有限公司 010 出租車車輛 GPS 定位挖掘 北京瑞德云網(wǎng)科技有限公司 011 針對資訊的用戶建模和個性推薦系統(tǒng) 網(wǎng)新恒天軟件有限公司 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用 7 題 012 018 012 面向第三方機構(gòu)的檢驗通訊系統(tǒng)研究及實現(xiàn) 創(chuàng)業(yè)軟件股份有限公司 013 基于二維碼的虛擬城市一卡通平臺開發(fā) 網(wǎng)新創(chuàng)建科技有限公司 014 氣象環(huán)境與室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測與告警移動終端 杭州自動化研究院 015 醫(yī)院內(nèi)室內(nèi)定位導(dǎo)航軟件 醫(yī)惠科技有限公司 6 016 智能床墊 醫(yī)惠科技有限公司 017 基于物聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生晨跑系統(tǒng) 浙江正元智慧科技股份有限公司 018 基于 WebGL 的 BIM 三維模型展示系統(tǒng) 浙江信網(wǎng)真科技股份有限公司 移動終端應(yīng)用 7 題 019 025 019 人工智能樂器陪練系統(tǒng) 蘋果公司 020 智能掌上訪客及會議室管理系統(tǒng) 蘋果公司 021 掌上同屏互動系統(tǒng) 蘋果公司 022 全程營銷會務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā) 新中大軟件股份有限公司 023 智慧工會平臺 新中大軟件股份有限公司 024 基于微信服務(wù)號的在線答題系統(tǒng) 網(wǎng)新恒天軟件有限公司 025 基于智能識別的健康檔案管理系統(tǒng) 浙江正元智慧科技股份有限公司 移動互聯(lián)網(wǎng) 2 題 026 027 026 可快速構(gòu)建的企業(yè)公眾號互動平臺 杭州自動化研究院 027 基于 MDX 的移動終端可視化分析工具開發(fā) 創(chuàng)業(yè)軟件股份有限公司 電子商務(wù) 1 題 028 028 垂直電商系統(tǒng) 網(wǎng)新恒天軟件有限公司 3 說明 若智能類作品切實可行并提交完整的方案文檔 不一定需要進(jìn)行完整的代碼實現(xiàn) 則應(yīng)報 人工智能應(yīng)用方案設(shè)計小類 若智能類作品已經(jīng)具有完整的功能實現(xiàn) 并以機器學(xué)習(xí)算法在作品中具有核心作用 則應(yīng)報 人工智能應(yīng)用程序設(shè)計小類 若智能類作品作雖然涉及機器學(xué)習(xí)算法 但并不是作品的核心功能 或者作品僅僅 涉及到不需要學(xué)習(xí)或訓(xùn)練過程的控制算法 則應(yīng)報本組的比賽 各省可以自行組賽 但所有參加國賽現(xiàn)場決賽選拔作品均需報省級直報賽區(qū)統(tǒng)一復(fù) 評 軟件服務(wù)外包類參賽隊作者人數(shù)限制為 3 5 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 每位作者在企業(yè)組中只能參與一件作品 無論作者排名如何 每校參加省級復(fù)賽直報賽區(qū)的作品數(shù)量不限 本大類 組 在軟件服務(wù)外包中每校 最終入圍決賽作品總數(shù)不多于 4 件 每題不多于 2 件 有關(guān)企業(yè)命題的更多要求 必須參看本通知附件 2 大賽內(nèi)容軟件服務(wù)外包企業(yè)命題 的 項目需求分析 9 計算機音樂創(chuàng)作類普通組 9 1 小類 1 原創(chuàng)音樂類 純音樂類 包含 MIDI 類作品 音頻結(jié)合 MIDI 類作品 2 原創(chuàng)歌曲類 曲 編曲需原創(chuàng) 歌詞至少擁有使用權(quán) 編曲這部分至少有計算機 MIDI 制作或音頻制作方式 不允許全錄音作品 3 視頻音樂類 音視頻融合多媒體作品或視頻配樂作品 視頻部分鼓勵原創(chuàng) 如非 原創(chuàng) 需獲得授權(quán)使用 音樂部分需原創(chuàng) 9 2 說明 1 計算機音樂創(chuàng)作類作品分普通組與專業(yè)組進(jìn)行競賽 普通組與專業(yè)組的劃分見后面 計算機音樂創(chuàng)作類專業(yè)組 的說明 1 所述 2 每隊參賽人數(shù)為 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 3 每位作者在本類 組 中只能參與一件作品 無論作者排名如何 4 每位指導(dǎo)教師在本類 組 中 不能多于指導(dǎo) 6 件作品 每小類不能多于指導(dǎo) 3 7 件作品 無論指導(dǎo)教師的排名如何 5 每校參加計算機音樂類直報平臺每小類數(shù)量不限 本大類 組 每校最終入圍決 賽作品總數(shù)不多于 6 件 每小類不多于 3 件 10 計算機音樂創(chuàng)作類專業(yè)組 10 1 小類 1 原創(chuàng)音樂類 純音樂類 包含 MIDI 類作品 音頻結(jié)合 MIDI 類作品 2 原創(chuàng)歌曲類 曲 編曲需原創(chuàng) 歌詞至少擁有使用權(quán) 編曲這部分至少有計算機 MIDI 制作或音頻制作方式 不允許全錄音作品 3 視頻音樂類 音視頻融合多媒體作品或視頻配樂作品 視頻部分鼓勵原創(chuàng) 如非 原創(chuàng) 需獲得授權(quán)使用 音樂部分需原創(chuàng) 10 2 說明 1 計算機音樂創(chuàng)作類作品分普通組與專業(yè)組進(jìn)行競賽 同時符合以下三個條件的學(xué)生 劃歸計算機音樂創(chuàng)作類專業(yè)組 在以專業(yè)音樂學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院與類似院校 諸如武漢音樂學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院 中國傳媒大學(xué) 師范大學(xué)或普通本科院校的音樂專業(yè)或藝術(shù)系科就讀 所在專業(yè)必須是電子音樂制作或作曲等類似專業(yè) 諸如 電子音樂制作 電子音 樂作曲 音樂制作 作曲 新媒體 流媒體 音樂 以及其它名稱但實質(zhì)是相類似的專業(yè) 在校期間 接受過以計算機硬 軟件為背景 工具 的音樂創(chuàng)作課程的正規(guī)教育 其它不同時具備以上三條件的學(xué)生均劃歸為普通組 2 參賽作品有多名作者的 如有任何一名作者歸屬于上面所述專業(yè) 則作品應(yīng)參 加專業(yè)組的競賽 3 屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組的競賽 不得參加普通組的競賽 屬于普通組的作品只能參加普通組競賽 不得參加專業(yè)組的競賽 4 每隊參賽人數(shù)為 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 5 每位作者在本類 組 中只能參與一件作品 無論作者排名如何 6 每位指導(dǎo)教師在本類 組 中 不能多于指導(dǎo) 6 件作品 每小類不能多于指導(dǎo) 3 件作品 無論指導(dǎo)教師的排名如何 7 每校參加計算機音樂類直報平臺每小類數(shù)量不限 本大類 組 每校最終入圍決 賽作品總數(shù)不多于 6 件 11 中國大學(xué)生人工智能大賽 又名中國高校人工智能大賽 簡稱人工智能 參賽主題 我們身邊的人工智能 11 1 小類 1 人工智能應(yīng)用方案設(shè)計 2 人工智能應(yīng)用程序設(shè)計 11 2 人工智能應(yīng)用方案設(shè)計要求 1 作品應(yīng)為與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相關(guān)的人工智能應(yīng)用解決方案 作品要求 作品需要有完整的方案設(shè)計 主要內(nèi)容包括但不限于 作品背景 設(shè)計理 念 方案設(shè)計 用戶需求 可行性分析 技術(shù)路線 作品優(yōu)勢 作品外觀設(shè)計或系統(tǒng)界 面 作品演示視頻等 2 若作品僅僅是暢想或帶有科幻色彩 不具有完整的功能實現(xiàn) 則應(yīng)參加數(shù)媒設(shè)計 類或數(shù)媒設(shè)計動漫游戲組 8 3 本小類作品方案不一定需要進(jìn)行完整的代碼實現(xiàn) 但必須切實可行并提交完整的 方案文檔 若作品已經(jīng)具有完整的功能實現(xiàn) 則應(yīng) 也必須參加人工智能應(yīng)用程序設(shè)計類 不得報數(shù)媒設(shè)計類 4 評比方式 現(xiàn)場答辯 評分指標(biāo)點 創(chuàng)新性 30 作品在應(yīng)用場景 解決方案 運營模式等方面是否具有創(chuàng)新性 可行性 30 作品有無科學(xué)性錯誤 是否切實可行 完整性 40 作品的方案是否完整 明確 合理 11 3 人工智能應(yīng)用程序設(shè)計要求 1 作品應(yīng)為與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相關(guān)的人工智能應(yīng)用解決方案 作品應(yīng)注重人工智能的應(yīng)用與實現(xiàn) 而非單純的理論研究或算法實現(xiàn) 作品要求 作品需要有完整的方案設(shè)計與實現(xiàn) 主要內(nèi)容包括但不限于 作品應(yīng)用場 景 設(shè)計理念 技術(shù)方案 作品源代碼 用戶手冊 作品演示視頻等 2 若作品已經(jīng)具有完整的功能實現(xiàn) 并以機器學(xué)習(xí)算法在作品中具有核心作用 則 應(yīng)參加人工智能應(yīng)用程序設(shè)計類 若作品作雖然涉及機器學(xué)習(xí)算法 但并不是作品的核心 功能 或者作品僅僅涉及到不需要學(xué)習(xí)或訓(xùn)練過程的控制算法 則應(yīng)參加中國大學(xué)生計算 機涉及大賽相關(guān)大類的比賽 3 本類作品必須有具體的方案設(shè)計與技術(shù)實現(xiàn) 現(xiàn)場答辯時 必須對系統(tǒng)功能進(jìn) 行演示 4 評比方式 現(xiàn)場演示與答辯 評分指標(biāo)點 創(chuàng)新性 30 作品在應(yīng)用場景 解決方案 算法設(shè)計中是否具有創(chuàng)新性 技術(shù)方案 40 作品技術(shù)路線是否可行 系統(tǒng)架構(gòu)是否合理 核心算法應(yīng)用是 否適宜 并綜合考慮算法改進(jìn)與性能優(yōu)化 作品效果 30 作品功能是否完整 運行是否流暢 界面設(shè)計是否合理 用戶 使用是否便捷 作品中涉及的人工智能算法運行效果是否能滿足作品的要求 11 4 挑戰(zhàn)項目 挑戰(zhàn)項目 1 基于磁共振成像的膀胱腫瘤檢測 膀胱癌位居男性惡性腫瘤發(fā)病率第四 死亡率第八 由于復(fù)發(fā)率高 患者多在診斷 治療 復(fù)發(fā) 再治療中循環(huán) 是目前花費最高的癌癥之一 實現(xiàn)膀胱腫瘤的早期檢測對于 預(yù)防膀胱癌 降低死亡率 提高患者生活質(zhì)量具有重要意義 本挑戰(zhàn)項目要求參賽隊伍采 用組委會提供的膀胱 MRI 圖像訓(xùn)練數(shù)據(jù)集 進(jìn)行智能算法設(shè)計及訓(xùn)練 挑戰(zhàn)內(nèi)容 1 設(shè)計算法 判斷圖像中是否存在膀胱腫瘤 贅生物 并標(biāo)出所在位置 挑戰(zhàn)內(nèi)容 2 若發(fā)現(xiàn)膀胱腫瘤 贅生物 設(shè)計算法 實現(xiàn)腫瘤邊界的準(zhǔn)確勾畫 組委會將根據(jù)大賽進(jìn)程 適時發(fā)布測試圖像數(shù)據(jù) 并進(jìn)行現(xiàn)場測試 最終根據(jù)所有參 賽隊伍對測試數(shù)據(jù)腫瘤檢測的準(zhǔn)確性 敏感性 特異性 及腫瘤勾畫的準(zhǔn)確性進(jìn)行定量評 價 挑戰(zhàn)項目 2 基于大數(shù)據(jù)的城市霧霾指數(shù)預(yù)測 霧霾近幾年已成為人們普遍關(guān)注的環(huán)保問題 人們在面對惡劣空氣質(zhì)量時 通常措手 不及又無可奈何 霧霾預(yù)測系統(tǒng)能夠有效的幫助城市公共服務(wù)管理與個人生活出行規(guī)劃 幫助敏感人群避免嚴(yán)重惡劣空氣污染的侵害 具有重要的現(xiàn)實意義 挑戰(zhàn)內(nèi)容 參賽隊伍根據(jù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)集 設(shè)計算法 建立空氣質(zhì)量預(yù)測模型 對未來若 9 干天的 PM2 5 指標(biāo)進(jìn)行預(yù)測 所提供的訓(xùn)練數(shù)據(jù)集包括一定數(shù)量城市的 PM2 5 檢測數(shù)據(jù) 以及相關(guān)氣象條件與天氣數(shù)據(jù) 在賽前準(zhǔn)備期間 參賽隊伍需要對指定的城市與時間段的霧霾情況進(jìn)行預(yù)測 提交相 關(guān)結(jié)果 文檔和視頻 預(yù)測結(jié)果將作為比賽評分依據(jù) 大賽決賽期間 組委會現(xiàn)場將再次提供某一城市的相關(guān)氣象條件與天氣數(shù)據(jù)測試集 參賽隊伍根據(jù)組委會現(xiàn)場提供的測試數(shù)據(jù)集 給出該城市的 PM2 5 指數(shù)預(yù)測情況 組委會 根據(jù)參賽隊伍現(xiàn)場預(yù)測結(jié)果的準(zhǔn)確度給出評分結(jié)果 隨后將提供具體的數(shù)據(jù)詳情與評價方式 挑戰(zhàn)項目 3 基于視覺的自主駕駛小車 自動駕駛是目前熱門和前沿的研究方向 基于激光雷達(dá)的無人駕駛在實驗環(huán)境下已經(jīng) 取得了較好的效果 純視覺自動駕駛由于傳感器成本低廉 接近于人類駕駛的方式也得到 了廣泛的關(guān)注 本挑戰(zhàn)模擬真實的道路場景 要求參賽選手在純視覺的引導(dǎo)下 按照現(xiàn)有 交通法規(guī)的要求 完成一系列車輛自主行駛?cè)蝿?wù) 挑戰(zhàn)內(nèi)容 1 實現(xiàn)基于機器視覺的模擬道路自主行駛 能夠?qū)崿F(xiàn)主要交通標(biāo)志的識別 交通標(biāo)志包括 紅綠燈 STOP 標(biāo)志 車道線 地面車道指示標(biāo)志 方向標(biāo)識 人行道 的 識別 根據(jù)相應(yīng)標(biāo)志做相應(yīng)的動作 并在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽 挑戰(zhàn)內(nèi)容 2 在遇到障礙物時 車輛能夠在不違反交通規(guī)則的情況下 變換車道規(guī)避 障礙物 組委會將公布賽道和輔助設(shè)施的圖紙和建造方法 以及評分標(biāo)準(zhǔn) 參賽隊伍需現(xiàn)場完 成比賽 11 5 說明 1 每隊參賽人數(shù)為 人 指導(dǎo)教師不多于 2 人 2 在本大類中 每人可參加不多于 2 件作品 每位作者在每小類中只能參與一件作 品 無論作者排名如何 3 每位指導(dǎo)教師在本類 組 中 不能多于指導(dǎo) 6 件作品 每小類不能多于指導(dǎo) 3 件作品 無論指導(dǎo)教師的排名如何 4 每校參加省級直報平臺作品每小類數(shù)量不限 本大類 組 每校最終入圍決賽作 品總數(shù)不多于 6 件 每小類不多于 3 件 5 有關(guān)人工智能大賽的更多信息 將在大賽官網(wǎng) http www jsjds org 上發(fā)布 組委會將提供專用平臺供參賽者測試 6 咨詢服務(wù) 李駿揚 東南大學(xué)自動化學(xué)院 13357701017 二 特別警示 所有參賽作品都必須為原創(chuàng)作品 凡與已發(fā)表的作品相似或近似的作品均不得參賽 無論何時 一經(jīng)發(fā)現(xiàn) 查實有涉及抄襲剽竊等違規(guī)行為的參賽作品 大賽組委會將立刻取 消該作品的參賽資格 若已獲獎 則取消該獎項 并在大賽官網(wǎng)上公布其作品號 作品名 作者姓名 指導(dǎo)教師姓名及所在院校校名 三 溫馨說明 更多信息 請隨時關(guān)注官網(wǎng) http www jsjds org 上的相關(guān)發(fā)布