(通用版)2022年高考數(shù)學二輪復習 專題檢測(四)常用邏輯用語、定積分、推理與證明、函數(shù)的實際應用、排列與組合 理(普通生含解析)
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1、(通用版)2022年高考數(shù)學二輪復習 專題檢測(四)常用邏輯用語、定積分、推理與證明、函數(shù)的實際應用、排列與組合 理(普通生,含解析) 一、選擇題 1.(2018·南寧聯(lián)考)命題“?x0∈R,x0+cos x0-ex0>1”的否定是( ) A.?x0∈R,x0+cos x0-ex0<1 B.?x0∈R,x0+cos x0-ex0≥1 C.?x∈R,x+cos x-ex≥1 D.?x∈R,x+cos x-ex≤1 解析:選D 因為所給命題是一個特稱命題,所以其否定是一個全稱命題,即“?x∈R,x+cos x-ex≤1”. 2.已知函數(shù)f(x)=則f(x)dx的值為( ) A
2、. B.4 C.6 D. 解析:選D f(x)dx=x2dx+(x+1)dx=x3+=+=. 3.(2018·南昌調(diào)研)已知m,n為兩個非零向量,則“m與n共線”是“m·n=|m·n|”的( ) A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件 解析:選D 當m與n反向時,m·n<0,而|m·n|>0,故充分性不成立. 若m·n=|m·n|,則m·n=|m|·|n|cos〈m,n〉=|m|·|n|·|cos〈m,n〉|,則cos〈m,n〉=|cos〈m,n〉|,故cos〈m,n〉≥0,即0°≤〈m,n〉≤90°,此時m
3、與n不一定共線,即必要性不成立. 故“m與n共線”是“m·n=|m·n|”的既不充分也不必要條件,故選D. 4.(2018·安徽八校聯(lián)考)某參觀團根據(jù)下列約束條件從A,B,C,D,E五個鎮(zhèn)選擇參觀地點: ①若去A鎮(zhèn),也必須去B鎮(zhèn); ②D,E兩鎮(zhèn)至少去一鎮(zhèn); ③B,C兩鎮(zhèn)只去一鎮(zhèn); ④C,D兩鎮(zhèn)都去或者都不去; ⑤若去E鎮(zhèn),則A,D兩鎮(zhèn)也必須去. 則該參觀團至多去了( ) A.B,D兩鎮(zhèn) B.A,B兩鎮(zhèn) C.C,D兩鎮(zhèn) D.A,C兩鎮(zhèn) 解析:選C 若去A鎮(zhèn),根據(jù)①可知一定去B鎮(zhèn),根據(jù)③可知不去C鎮(zhèn),根據(jù)④可知不去D鎮(zhèn),根據(jù)②可知去E鎮(zhèn),與⑤矛盾,故不能去A鎮(zhèn);
4、若不去A鎮(zhèn),根據(jù)⑤可知也不去E鎮(zhèn),再根據(jù)②知去D鎮(zhèn),再根據(jù)④知去C鎮(zhèn),再根據(jù)③可知不去B鎮(zhèn),再檢驗每個條件都成立,所以該參觀團至多去了C,D兩鎮(zhèn).故選C. 5.從5個不同的小球中選4個放入3個箱子中,要求第一個箱子放入1個小球,第二個箱子放入2個小球,第三個箱子放入1個小球,則不同的放法共有( ) A.120種 B.96種 C.60種 D.48種 解析:選C 第一步,從5個不同的小球中選4個,共有C=5種不同的方法;第二步,從選出的4個小球中選出1個放入第一個箱子,共有C=4種不同的方法;第三步,從剩余的3個小球中選出2個放入第二個箱子,共有C=3種不同的方法;第四步,將最后
5、1個小球放入第三個箱子,共有C=1種不同的方法.故不同的放法共有5×4×3×1=60種. 6.(2018·遼寧五校協(xié)作體聯(lián)考)在《爸爸去哪兒》第二季第四期中,村長給6位“萌娃”布置一項搜尋空投食物的任務.已知:①食物投擲地點有遠、近兩處;②由于Grace年紀尚小,所以要么不參與該項任務,但此時另需一位小孩在大本營陪同,要么參與搜尋近處投擲點的食物;③所有參與搜尋任務的小孩須被均分成兩組,一組去遠處,一組去近處.那么不同的搜尋方案有( ) A.10種 B.40種 C.70種 D.80種 解析:選B 若Grace不參與任務,則需要從剩下的5位小孩中任意挑出1位陪同,有C種挑法,再
6、從剩下的4位小孩中挑出2位搜尋遠處,有C種挑法,最后剩下的2位小孩搜尋近處,因此一共有CC=30種搜尋方案;若Grace參加任務,則其只能去近處,需 要從剩下的5位小孩中挑出2位搜尋近處,有C種挑法,剩下3位小孩去搜尋遠處,因此 共有C=10種搜尋方案.綜上,一共有30+10=40種搜尋方案,故選B. 7.給出下面四個類比結(jié)論: ①實數(shù)a,b,若ab=0,則a=0或b=0;類比復數(shù)z1,z2,若z1z2=0,則z1=0或z2=0. ②實數(shù)a,b,若ab=0,則a=0或b=0;類比向量a,b,若a·b=0,則a=0或b=0. ③實數(shù)a,b,有a2+b2=0,則a=b=0;類比復數(shù)
7、z1,z2,有z+z=0,則z1=z2=0. ④實數(shù)a,b,有a2+b2=0,則a=b=0;類比向量a,b,若a2+b2=0,則a=b=0. 其中類比結(jié)論正確的個數(shù)是( ) A.0 B.1 C.2 D.3 解析:選C 對于①,顯然是正確的;對于②,若向量a,b互相垂直,則a·b=0,所以②錯誤;對于③,取z1=1,z2=i,則z+z=0,所以③錯誤;對于④,若a2+b2=0,則|a|=|b|=0,所以a=b=0,故④是正確的.綜上,類比結(jié)論正確的個數(shù)是2. 8.某商場為了解商品的銷售情況,對某種電器今年一至五月份的月銷售量Q(x)(臺)進行統(tǒng)計,得數(shù)據(jù)如下: x(月份)
8、 1 2 3 4 5 Q(x)(臺) 6 9 10 8 6 根據(jù)表中的數(shù)據(jù),你認為能較好地描述月銷售量Q(x)(臺)與時間x(月份)變化關(guān)系的模擬函數(shù)是( ) A.Q(x)=ax+b(a≠0) B.Q(x)=a|x-4|+b(a≠0) C.Q(x)=a(x-3)2+b(a≠0) D.Q(x)=a·bx(a≠0,b>0且b≠1) 解析:選C 觀察數(shù)據(jù)可知,當x增大時,Q(x)的值先增大后減小,且大約是關(guān)于Q(3)對稱,故月銷售量Q(x)(臺)與時間x(月份)變化關(guān)系的模擬函數(shù)的圖象是關(guān)于x=3對稱的,顯然只有選項C滿足題意,故選C. 9.由曲線y=,直線y=
9、x-2及y軸所圍成的圖形的面積為( ) A.16 B. C.2 D. 解析:選B 圍成的圖形如圖中陰影部分所示, 聯(lián)立解得 ∴M(4,2).由曲線y=,直線y=x-2及y軸所圍成的圖形的面積S= [-(x-2)]dx==. 10.在下列結(jié)論中,正確的個數(shù)是( ) ①命題p:“?x0∈R,x-2≥0”的否定形式為綈p:“?x∈R,x2-2<0”; ②O是△ABC所在平面上一點,若·=·=·,則O是△ABC 的垂心; ③“M>N”是“M>N”的充分不必要條件; ④命題“若x2-3x-4=0,則x=4”的逆否命題為“若x≠4,則x2-3x-4≠0”. A.1
10、 B.2
C.3 D.4
解析:選C 由特稱(存在性)命題與全稱命題的關(guān)系可知①正確.
∵·=·,
∴·(-)=0,即·=0,
∴⊥.
同理可知⊥,⊥,故點O是△ABC的垂心,∴②正確.
∵y= x是減函數(shù),
∴當M >N時,M
11、法共有( ) A.36種 B.24種 C.22種 D.20種 解析:選B 根據(jù)題意,分兩種情況討論:第一種,3名男生每個大學各推薦1個,2名女生分別推薦給甲大學和乙大學,共有AA=12種推薦方法;第二種,將3名男生分成兩組分別推薦給甲大學和乙大學,共有CAA=12種推薦方法.故共有24種推薦方法. 12.一天,小亮看到家中的塑料桶中有一個豎直放置的玻璃杯,桶和玻璃杯的形狀都是圓柱形,桶口的半徑是杯口半徑的2倍,其正視圖如圖所示.小亮決定做個試驗:把塑料桶和玻璃杯看作一個容器,對準杯口勻速注水,注水過程中杯子始終豎直放置,則下列能反映容器最高水位h與注水時間t之間關(guān)系的大致圖象
12、是( ) 解析:選C 向玻璃杯內(nèi)勻速注水,水面逐漸升高,當玻璃杯中水滿時,開始向塑料桶內(nèi)流,這時水位高度不變,因為杯子和桶底面半徑比是1∶2,則底面積的比為1∶4,在高度相同情況下體積比為1∶4,杯子內(nèi)水的體積與杯子外水的體積比是1∶3,所以高度不變時,杯外注水時間是杯內(nèi)注水時間的3倍,當桶的水面高度與玻璃杯的水面高度一樣后,繼續(xù)注水,水面高度再升高,升高的速度開始慢,結(jié)合圖象知選C. 13.觀察下列各式:55=3 125,56=15 625,57=78 125,58=390 625,59=1 953 125,…,則52 018的末四位數(shù)字為( ) A.3 125 B.5
13、 625 C.0 625 D.8 125 解析:選B 55=3 125,56=15 625,57=78 125,58=390 625,59=1 953 125,……,可得59與55的后四位數(shù)字相同,由此可歸納出5m+4k與5m(k∈N*,m=5,6,7,8)的后四位數(shù)字相同,又2 018=4×503+6,所以52 018與56的后四位數(shù)字相同,為5 625,故選B. 14.埃及數(shù)學中有一個獨特現(xiàn)象:除用一個單獨的符號表示以外,其他分數(shù)都要寫成若干個單位分數(shù)和的形式,例如=+.可以這樣理解:假定有兩個面包,要平均分給5個人,若每人分得一個面包的,不夠,若每人分得一個面包的,還余
14、,再將這分成5份,每人分得,這樣每人分得+.形如(n=5,7,9,11,…)的分數(shù)的分解:=+,=+,=+,按此規(guī)律,=( ) A.+ B.+ C.+ D.+ 解析:選A 根據(jù)分面包原理知,等式右邊第一個數(shù)的分母應是等式左邊數(shù)的分母加1的一半,第二個數(shù)的分母是第一個數(shù)的分母與等式左邊數(shù)的分母的乘積,兩個數(shù)的原始分子都是1,即=+=+. 15.一個人騎車以6 m/s的速度勻速追趕停在交通信號燈前的汽車,當他離汽車25 m時,交通信號燈由紅變綠,汽車開始做變速直線行駛(汽車與人的前進方向相同),若汽車在時刻t的速度v(t)=t(m/s),那么此人( ) A.可在7秒內(nèi)追上汽車
15、 B.不能追上汽車,但其間最近距離為16 m C.不能追上汽車,但其間最近距離為14 m D.不能追上汽車,但其間最近距離為7 m 解析:選D 因為汽車在時刻t的速度v(t)=t(m/s),所以加速度a==1,所以汽車是勻加速運動,以汽車停止位置為參照,人所走過的位移為S1=-25+6t,汽車在時間t內(nèi)的位移為S2=,故設相對位移為y m,則y=-25+6t-=-(t-6)2-7,故不能追上汽車,且當t=6時,其間最近距離為7 m,故選D. 16.“干支紀年法”是中國歷法上自古以來使用的紀年方法,甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為“十天干”,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、
16、申、酉、戌、亥叫做“十二地支”.“天干”以“甲”字開始,“地支”以“子”字開始,兩者按干支順序相配,組成了干支紀年法,其相配順序為:甲子、乙丑、丙寅……癸酉、甲戌、乙亥、丙子……癸未、甲申、乙酉、丙戌……癸巳……共得到60個組合,周而復始,循環(huán)記錄.已知1894年是“干支紀年法”中的甲午年,那么2020年是“干支紀年法”中的( ) A.己亥年 B.戊戌年 C.辛丑年 D.庚子年 解析:選D 由題知,天干的周期為10,地支的周期為12,因為1894年為甲午年,所以2014年為甲午年,從2014年到2020年,經(jīng)過了6年,所以天干中的甲變?yōu)楦?,地支中的午變?yōu)樽?,?020年是庚
17、子年,故選D. 二、填空題 17. dx=________. 解析:dx==+1-=. 答案: 18.設命題p:?a>0,a≠1,函數(shù)f(x)=ax-x-a有零點,則綈p:______________. 解析:全稱命題的否定為特稱(存在性)命題,綈p:?a0>0,a0≠1,函數(shù)f(x)=a-x-a0沒有零點. 答案:?a0>0,a0≠1,函數(shù)f(x)=a-x-a0沒有零點 19.若n的展開式中第二項與第四項的二項式系數(shù)相等,則直線y=nx與曲線y=x2圍成的封閉圖形的面積為________. 解析:因為n的展開式中第2項與第4項的二項式系數(shù)相等, 所以C=C,所以n=4,
18、 由直線y=4x與曲線y=x2,可得交點坐標為(0,0),(4,16),作出直線y=4x與y=x2圍成的封閉圖形如圖中陰影部分所示,所以直線y=nx與曲線y=x2圍成的封閉區(qū)域面積為 (4x-x2)dx==. 答案: 20.已知某房地產(chǎn)公司計劃出租70套相同的公寓房.當每套房月租金定為3 000元時,這70套公寓房能全部租出去;當月租金每增加50元時(設月租金均為50元的整數(shù)倍),就會多一套房子不能出租.設已出租的每套房子每月需要公司花費100元的日常維修等費用(設沒有出租的房子不需要花這些費用),則要使公司獲得最大利潤,每套房月租金應定為________元. 解析:設利潤為y元
19、,租金定為3 000+50x(0≤x≤70,x∈N)元.則y=(3 000+50x)(70-x)-100(70-x)=(2 900+50x)(70-x)=50(58+x)(70-x)≤502=204 800,當且僅當58+x=70-x,即x=6時,等號成立,故每月租金定為3 000+300=3 300(元)時,公司獲得最大利潤. 答案:3 300 21.(2018·全國卷Ⅰ)從2位女生,4位男生中選3人參加科技比賽,且至少有1位女生入選,則不同的選法共有________種.(用數(shù)字填寫答案) 解析:法一:(直接法)按參加的女生人數(shù)可分兩類:只有1位女生參加有CC種,有2位女生參加有CC種
20、.故共有CC+CC=2×6+4=16(種). 法二:(間接法)從2位女生,4位男生中選3人,共有C種情況,沒有女生參加的情況有C種,故共有C-C=20-4=16(種). 答案:16 22.使用“□”和“○”按照如下規(guī)律從左到右進行排位:□,○,□,○,○,○,□,○,○,○,○,○,□,○,○,○,○,○,○,○,…,若每一個“□”或“○”占一個位置,如上述圖形中,第1位是“□”,第4位是“○”,第7位是“□”,則第2 019位之前(不含第2 019位),共有______個“○”. 解析:記“□,○”為第1組,“□,○,○,○”為第2組,“□,○,○,○,○,○”為第3組,以此類推,第
21、k組共有2k個圖形,故前k組共有k(k+1)個圖形,因為44×45=1 980<2 018<45×46=2 070,所以在這2 018個圖形中有45個“□”,1 973個“○”. 答案:1 973 23.(2018·東北三校聯(lián)考)甲、乙、丙三位教師分別在哈爾濱、長春、沈陽的三所中學里教不同的學科A,B,C,已知: ①甲不在哈爾濱工作,乙不在長春工作; ②在哈爾濱工作的教師不教C學科; ③在長春工作的教師教A學科; ④乙不教B學科. 可以判斷乙教師所在的城市和所教的學科分別是________________. 解析:由于乙不在長春工作,而在長春工作的教師教A學科,則乙不教A學科;
22、又乙不教B學科,所以乙教C學科,而在哈爾濱工作的教師不教C學科,故乙在沈陽教C學科.綜上可知,乙教師所在的城市為沈陽,所教的學科為C. 答案:沈陽、C 24.某班主任在其工作手冊中,對該班每個學生用12項能力特征加以描述.每名學生的第i(i=1,2,…,12)項能力特征用xi表示,xi=若學生A,B的12項能力特征分別記為A=(a1,a2,…,a12),B=(b1,b2,…,b12),則A,B兩名學生的不同能力特征項數(shù)為________(用ai,bi表示).如果兩個同學不同能力特征項數(shù)不少于7,那么就說這兩個同學的綜合能力差異較大.若該班有3名學生兩兩綜合能力差異較大,則這3名學生兩兩
23、不同能力特征項數(shù)總和的最小值為________. 解析:若第i(i=1,2,…,12)項能力特值相同,則差為0,特征不同,差的絕對值為1,則用ai,bi表示A,B兩名同學的不同能力特征項數(shù)為:|a1-b1|+|a2-b2|+|a3-b3|+…+|a11-b11|+|a12-b12|=ai-bi|.設第三個學生為C=(c1,c2,…,c12),則di=|ai-bi|+|bi-ci|+|ci-ai|,1≤i≤12,因為di的奇偶性與ai-bi+bi-ci+ci-ai=0一樣,所以di是偶數(shù),3名學生兩兩不同能力特征項數(shù)總和為S=d1+d2+…+d12為偶數(shù),又S≥3×7=21,則S≥22,取A=(0,1,1,0,1,1,0,1,1,0,1,1),B=(1,0,1,1,0,1,1,0,1,1,0,1),C=(1,1,0,1,1,0,1,1,0,1,1,1),則不同能力特征項數(shù)總和正好為22. 答案:ai-bi| 22
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