2019版浙教版七年級下冊達(dá)標(biāo)提升練_3.4 第2課時 慣性科學(xué)試卷C卷
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2019版浙教版七年級下冊達(dá)標(biāo)提升練_3.4 第2課時 慣性科學(xué)試卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 為了紀(jì)念一些科學(xué)家對科學(xué)事業(yè)所作出的貢獻(xiàn),很多科學(xué)量的單位是用科學(xué)家的名字來命名的,下列用這種方法來命名單位的量是( ) ①力 ②長度 ③電阻 ④質(zhì)量 ⑤大氣壓 ⑥密度 A.①③⑤ B.①②⑤ C.①②④ D.②③⑤ 2 . 取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上,手掌在紙片上方迅速上移,原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來。手拿開,紙片又逐漸靜止下來(如圖)。下列有關(guān)分析正確的是( ) A.針尖頂著的紙片靜止時,紙片只受到重力的作用 B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時,紙片只受到空氣推力的作用 C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn),是因為紙片有慣性 D.手拿開后紙片逐漸靜止下來,是因為紙片沒有受到力的作用 3 . 豐田“剎車門”事件讓小明對剎車時的情景有了更多的思考。下列想法正確的是( ) A.一輛車在下坡時若剎車失靈,在不增加動力的情況下,此車的運動狀態(tài)將保持不變 B.有人錯把油門當(dāng)剎車踩,會導(dǎo)致汽車的慣性變大 C.司機(jī)看到意外時剎車,反射活動的途徑是:眼睛→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→腿部肌肉 D.萬一下坡時剎車失靈可試圖將車一側(cè)靠著山體摩擦產(chǎn)生阻力而減速,這是通過做功把機(jī)械能轉(zhuǎn)換為其他形式的能 4 . 小李同學(xué)對體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析,其中不正確的是( ) A.短跑選手百米沖刺后很難停下,是因為運動員受到平衡力作用 B.射箭運動員用力拉弓,是力使弓的形狀發(fā)生改變 C.皮劃艇運動員用力向后劃水,利用了物體間力的作用是相互的 D.足球運動員頭球攻門,是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變 5 . 如圖所示的四個情景中說法正確的是( ) A.滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦 B.手拍桌子感到疼是因為物體間力的作用是相互的 C.汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性 D.舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于重力 6 . 一位旅客在勻速直線前進(jìn)的輪船的甲板上豎直向上跳起,這位旅客的落地點(不計空氣阻力)( ) A.在起跳點之后 B.在起跳點之前 C.仍在起跳點 D.無法確定 7 . 如圖是某學(xué)生在運動場上看到的一些場景,他運用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析,下列分析正確的是 ( ) A.王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球受到摩擦力的作用 B.張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來,是因為受到慣性的作用 C.張彥同學(xué)做引體向上,在單杠上靜止時,他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力 D.李寧同學(xué)正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點時,不受重力的作用 8 . 排球是嘉善縣學(xué)業(yè)考試體育測試的項目之一。如圖是某同學(xué)排球考試時的場景。下列分析正確的是( ) A.排球速度越來越大 B.排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用 C.手排球離手后,在上升過程中仍受到手的作用力 D.排球上升到最高點時受力不平衡 二、填空題 9 . 霧霾天氣,快速行駛的B車司機(jī)看見不遠(yuǎn)處的A車后立即剎車,由于_____仍撞到A車,造成“追尾”事故,(如圖所示),撞壞A車的尾部,說明力能夠___________。 三、簡答題 10 . 近年來,我市區(qū)周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級公路,大大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,給人們出行帶來了方便.遺憾的是在某些岔路口,人車相撞的交通事故有所增加.有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過公路時的錯誤判斷有關(guān)。 (1)如圖所示,某同學(xué)準(zhǔn)備橫過公路時,正好有一輛汽車從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過來,如果公路寬12m.問該同學(xué)以1.2m/s的正常步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通過公路? (2)為了減少在岔路口發(fā)生人車相撞事故,請你分別向交警部門(或公路建設(shè)部門)、汽車司機(jī)和過路的行人,各提一項合理的建議. 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、填空題 1、 三、簡答題 1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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