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1、中考化學名師解析物質(zhì)的性質(zhì)和變化 　　一、考點解讀 　　考點1：物質(zhì)的變化 　?。劢忸}策略］ 　　物理變化和化學變化的辨析：從宏觀看，要抓住變化時是否有其他物質(zhì)生成；從微觀看，構(gòu)成物質(zhì)的粒子是否發(fā)生了變化。如果變化時沒有新物質(zhì)生成，或構(gòu)成物質(zhì)的粒子沒有變化，就是物理變化，否則就是化學變化，而伴隨變化產(chǎn)生的現(xiàn)象：發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等只能作為判斷的輔助依據(jù)，而不能作為判斷化學變化的標準。如“水受熱變成水蒸氣”就是物理變化而不是化學變化。 　　［典型例題］ 　　例1.下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是() 　　A。冰雪

2、融化；由空氣制氧氣 　　B。鋼鐵生銹；由熟石灰制燒堿 　　C。蠟燭燃燒；干冰升華 　　D。汽油揮發(fā)；食物腐爛 　　解析：物理變化中，沒有新物質(zhì)生成，化學變化中有新物質(zhì)生成。熟石灰Ca(OH)2制取燒堿NaOH、鋼鐵生銹、蠟燭燃燒、食物腐爛均為化學變化，其他為物理變化。 　　答案：C 　?。坌骂}展示］ 　　1.化學家在當今環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶，資源循環(huán)”。例如，燃料--這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為() 　　A。均為化學變化 　　B。(1)為物理變化，(2)為化學變化 　　C。均為物理變化

3、 　　D。(1)為化學變化，(2)為物理變化 　　解析：本題結(jié)合社會熱點問題進行命題，體現(xiàn)了試題的教育功能，判斷物理變化、化學變化的關(guān)鍵是有沒有新物質(zhì)生成，燃料、燃料產(chǎn)物是不同種物質(zhì)，故均為化學變化。 　　答案：A 　　考點2：物質(zhì)的性質(zhì) 　?。劢忸}策略］ 　　區(qū)分物理性質(zhì)和化學性質(zhì)時一定要抓住“是否需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來”。 　　［典型例題］ 　　例2.我們在初中化學里學過的一些物質(zhì)，在實際生活中有重要的用途?，F(xiàn)有以下物質(zhì)： 　　A。不銹鋼；B。氧氣； 　　C。生石灰；D?；钚蕴?； 　　E。二氧化碳；F。水； 　　

4、G。醋酸；H。熟石灰(氫氧化鈣)； 　　I。鋅；J。鹽酸。 　　請根據(jù)它們的用途，用字母代號填空(每種物質(zhì)限選一次)： 　　(1) 可供急救病人呼吸； 　　(2) 可用于制造炊具； 　　(3) 可用作溫室氣體肥料； 　　(4) 可用作某些食品的干燥劑； 　　(5) 可用作冰箱的除臭劑； 　　(6) 是最常用的溶劑； 　　(7) 可用來降低土壤的酸性； 　　(8) 可用于金屬表面除銹； 　　(9) 可用作干電池負極材料； 　　(10)通常的食醋中含有約3%~5%的____。 　　解析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，識記常見物質(zhì)的性質(zhì)對于判斷物質(zhì)的用途有極大幫助，另外在記憶中，性質(zhì)和用途之間也是互相促進，可結(jié)合生活實際來記憶。 　　答案： 　　(1)B，(2)A，(3)E，(4)C，(5)D，(6)F，(7)H，(8)J，(9)I，(10)G 　?。坌骂}展示］ 　　3.實驗室用棕色試劑瓶盛濃硝酸，由此猜測濃硝酸可能具有的性質(zhì)是( ) 　　A。它是深棕色溶液 　　B。它是穩(wěn)定的化合物 　　C。它是易跟空氣反應(yīng)的物質(zhì) 　　D。它是見光易分解的物質(zhì) 　　解析：本題關(guān)鍵信息在于濃硝酸用棕色試劑瓶盛裝，可推知濃硝酸具有見光易分解的性質(zhì)。 　　答案：D