《五年級信息技術(shù)下冊 二十二 GIF動畫教學建議 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級信息技術(shù)下冊 二十二 GIF動畫教學建議 冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級信息技術(shù)下冊 二十二 GIF動畫教學建議 冀教版 本課主要介紹另一種常見動畫形式——GIF動畫的特點、制作工具及制作方法。GIF是一種高壓縮比的畫像格式，可由多張靜止的圖像組成。采用非常有效的無損耗壓縮方法使圖形文件的體積大大縮小，并基本保持了圖片的原貌。幾乎所有圖形編輯軟件都具有讀取和編輯這種文件的功能。具有簡單易學、傳輸方便等特點。本課先引導學生上網(wǎng)搜索一個Gif動畫，然后進行分解、制作、完成、優(yōu)化、輸出等，讓學生了解Gif動畫制作的過程。 1.認識GIF動畫制作軟件 第一個活動是啟動Ulead Animator認識軟件的操作界面，了解各面板的功能。 2.上網(wǎng)搜集GIF動畫并

2、保存 第二個活動是上網(wǎng)搜集GIF動畫并保存，一方面進一步訓練學生在網(wǎng)上搜索圖片的能力。另方面可以增強學生對GIF動畫制作學習的性趣，同時解決了學習本課時的素材。 3.制作GIF動畫的原素材，制作GIF動畫 （1）在啟動向?qū)Т翱谥羞x擇“打開一個現(xiàn)有的圖像文件”，讓學生選擇一幅自己喜歡的GIF動畫，觀察各面板中的變化，讓學生對GIF動畫有一個基本的了解，使學生認識到常見的GIF動畫是由8副圖片組成，也就是說是由8個連繼的動作組成的。選擇“文件――另存為” 的“圖像幀”以奔跑命名保存為JPEG圖片，關(guān)閉Ulead Animator軟件。 （2）重新打開Ulead Animator軟件，按照啟

3、動向?qū)е械膭赢嬒驅(qū)е谱鳌氨寂堋眲赢嫛? （3）輸出保存動畫，比較保存的各種格式的文件大小并用適合的工具找開文件。 （4）優(yōu)化制作完成的動畫，像文件變小。讓學生明白優(yōu)化的目的是為了更適合在網(wǎng)絡(luò)上傳輸。 4．制作“旋轉(zhuǎn)的足球”和橫幅（Banner）動畫 是為了讓學生進一步熟悉GIF動畫的制作，進一步了解Ulead Animator軟件的適用功能。 附送： 2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 二十二GIF動畫教案 冀教版 教學目標： 1. 使同學們了解GIF動畫的特點、制作工具及制作方法。 2. 讓同學們了解Gif動畫制作的過程。 3. 激發(fā)同學們對動畫制作的興趣和創(chuàng)新精神

4、。 教學重難點： Gif動畫的制作 教學過程： 一、認識GIF動畫制作軟件 第一個活動是啟動Ulead Animator認識軟件的操作界面，了解各面板的功能。 二、上網(wǎng)搜集GIF動畫并保存 第二個活動是上網(wǎng)搜集GIF動畫并保存，一方面進一步訓練學生在網(wǎng)上搜索圖片的能力。另方面可以增強學生對GIF動畫制作學習的性趣，同時解決了學習本課時的素材。 三、制作GIF動畫的原素材，制作GIF動畫 （1）在啟動向?qū)Т翱谥羞x擇“打開一個現(xiàn)有的圖像文件”，讓學生選擇一幅自己喜歡的GIF動畫，觀察各面板中的變化，讓學生對GIF動畫有一個基本的了解，使學生認識到常見的GIF動畫是由8副圖片組成，也就是說是由8個連繼的動作組成的。選擇“文件――另存為” 的“圖像幀”以奔跑命名保存為JPEG圖片，關(guān)閉Ulead Animator軟件。 （2）重新打開Ulead Animator軟件，按照啟動向?qū)е械膭赢嬒驅(qū)е谱鳌氨寂堋眲赢嫛? （3）輸出保存動畫，比較保存的各種格式的文件大小并用適合的工具找開文件。 （4）優(yōu)化制作完成的動畫，像文件變小。讓學生明白優(yōu)化的目的是為了更適合在網(wǎng)絡(luò)上傳輸。 四、制作“旋轉(zhuǎn)的足球”和橫幅（Banner）動畫 是為了讓學生進一步熟悉GIF動畫的制作，進一步了解Ulead Animator軟件的適用功能。