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1、2022年高考生物一輪限時規(guī)范訓練 1-1 走近細胞（含解析）新人教版必修1 (時間：45分鐘) A級　基礎演練 1．(原創(chuàng)題)細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細胞。下列對此的理解不正確的是 (　　)。 A．沒有細胞結構的病毒，其生命活動也離不開細胞 B．變形蟲的細胞能完成各種生命活動 C．多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成 D．生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結構和功能 解析　病毒雖然沒有細胞結構，但其必須寄生在活細胞內才能進行增殖等生命活動；單細胞生物依靠其單個細胞就能完成各項生命活動；多細胞生物通過細胞分化形成了不同種類的細胞，分化的細胞密

2、切合作，共同完成一系列復雜的生命活動；從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，但又有各自特定的組成、結構和功能。 答案　D 2．細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是 (　　)。 A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說 B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現者和命名者 C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞” D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 解析　A錯誤：建立細胞學說的是德國植物學家施萊登和動物學家施旺；B錯誤：細胞的發(fā)現者和命名者是英國科學家虎克；D錯誤：從細胞結構上說，除病毒等少數種類

3、以外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞學說只說明了生物的統(tǒng)一性，沒說明生物的多樣性。 答案　C 3．下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖。有關該組生物的敘述錯誤的是 (　　)。 A．圖中各細胞中都有兩種核酸 B．具有核膜、核仁的細胞是①②③ C．生物②③④一定是異養(yǎng)生物 D．③的攝食行為體現了細胞膜具有一定的流動性 解析　生物②是草履蟲、③是變形蟲，這兩種生物是異養(yǎng)的。④是細菌，有的細菌是異養(yǎng)的，如根瘤菌；有的細菌是自養(yǎng)的，如硝化細菌。 答案　C 4．美國研究人員發(fā)現了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細菌

4、能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關該菌的敘述，正確的是 (　　)。 A．該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核 B．該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供 C．由該細菌可知，細菌不一定都是分解者，也可以是生產者 D．該菌是光能自養(yǎng)細菌，其光合作用的場所是葉綠體 解析　由題意可知，該細菌屬于生產者；細菌是原核生物，沒有細胞核；細菌只含有核糖體一種細胞器，不含有線粒體等其他細胞器。 答案　C 5．(改編題)研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結構如圖所示。下列有關該病毒的敘述，正確的是 (　　)。 A

5、．SARS病毒體內僅有A、T、C、G四種堿基 B．SARS病毒屬于原核細胞構成的生物 C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長繁殖 D．SARS病毒進入人體后，人體能產生特異性抗體 解析　SARS病毒的遺傳物質為RNA，沒有堿基T，故A不對；病毒無細胞結構，B不對；所有病毒都是寄生生活，必須在活的寄主細胞中才能生長增殖，C不對。 答案　D 題后反思　病毒營寄生生活，故不能在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，只能在活細胞中生長繁殖。 6．下列關于高倍物鏡的敘述，正確的是 (　　)。 A．因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察 B．在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡 C．

6、換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰 D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡 E. 要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中甲方向移動 F．與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細胞變大，數目增多 解析　用顯微鏡觀察材料，必須用低倍鏡先找到合適的部位，將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時只能使用細準焦螺旋調焦。由于換上高倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮度，可調節(jié)光圈及反光鏡；E應向相同的方向移動；F中視野范圍變小，細胞數目減少。 答案　D 錯因分析　對顯微鏡的使用原則及高倍鏡的使用方法不清楚。如A選項涉及到使用原則：任何時候都

7、先低倍鏡后高倍鏡；E涉及到裝片移動方向。 7．成人身體約有1014個細胞。這些細胞大約有200多種不同的類型，根據分化程度的不同，又可分為600多種。但是都有相同的基本結構，這說明 (　　)。 A．人體細胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性 B．細胞的結構和功能基本相同 C．200多種不同的類型就是200多種不同的組織 D．人體細胞的基本結構與草履蟲相同 解析　人體內的細胞數目多并且有不同的類型，這體現了細胞的多樣性。同時這些細胞又都有相同的基本結構，這體現了細胞的統(tǒng)一性。 答案　A 8．(易錯題)下列關于圖示①②③④四個框圖內所包括生物的共同特征的敘述，正確的是 (　　)。 A

8、．框圖①內都是原核生物，且都能發(fā)生突變 B．框圖②內的生物都不含葉綠素，且都是分解者 C．框圖③內的生物都具有細胞結構，且都有細胞壁 D．框圖④內都是異養(yǎng)生物，且都能進行有絲分裂 解析　煙草花葉病毒無細胞結構，不屬于原核生物，營寄生生活，屬于消費者；硝化細菌能進行化能合成作用，是生產者；酵母菌、硝化細菌、衣藻和金魚藻都具有細胞結構且都有細胞壁，但細胞壁的成分有所不同；硝化細菌是原核生物可以通過二分裂增殖，不進行有絲分裂，有絲分裂是真核細胞的增殖方式之一。 答案　C 9．(原創(chuàng)題)請據圖回答下列問題。 (1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是________，屬于真核細胞的是____

9、____。判斷的主要依據為___________________________。 (2)甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現在___________________________。 (3)甲、乙兩細胞的差異性表現在甲無________、________而乙有；甲只有________而乙還有其他細胞器。 解析　圖甲是原核細胞，圖乙是真核細胞，它們的最大差別在于原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，它們的統(tǒng)一性表現在都有細胞膜、細胞質、核糖體和DNA分子。 答案　(1)甲　乙　甲無以核膜為界限的細胞核而乙有　(2)都有細胞膜、細胞質、核糖體和DNA分子　(3)核膜　染色體　核糖體 10．(xx·福州八

10、中質檢)如圖是某同學在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像，據圖回答問題。 (1)下列選項是有關顯微鏡的使用步驟的前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是________。 A．轉動轉換器：換用不同放大倍數的物鏡 B．調節(jié)細準焦螺旋：調節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離 C．調節(jié)光圈：調節(jié)視野的大小 D．調節(jié)反光鏡：調節(jié)視野的亮度 (2)欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向________方移動。 (3)若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，按理論計算，視野內可容納的完整細胞數目為__________

11、______個。 (4)在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短。則放大倍數最大的鏡頭組合是________。 (5)觀察玻片標本時，若發(fā)現視野左側較暗，右側較亮，則應調節(jié)________?！　　　　　　　　　　　　　　　　　? A．目鏡 B．物鏡 C．光圈 D．反光鏡 解析　(1)調節(jié)反光鏡和光圈都可調整視野的明暗，故C錯誤、D正確。(2)③在視野的左下方，要將其移到視野的中央，應向左下方移動。(3)根據實物范圍放大倍數的平方成反比的規(guī)律，設換鏡后的細胞數目為x，則＝得x＝64(個)。(4)由所給條件可知：甲和乙均

12、為物鏡，甲的放大倍數較大；丙和丁均為目鏡，丁的放大倍數較大，因此，放大倍數最大的組合為甲和丁。(5)視野左側較暗、右側明亮與目鏡、物鏡和光圈無關，在四個選項中只能調整反光鏡。 答案　(1)C　(2)左下　(3)64　(4)甲和丁　(5)D B級　智能提升 11．(原創(chuàng)題)中國疾病預防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM-1耐藥基因陽性細菌。其中，疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒；一株來自福建某老年患者”。下列關于“NDM-1超級細菌”的敘述不正確的是 (　　)。 A．“NDM-1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜、細胞質 B．從生命系統(tǒng)的結構層次來看，“NDM-1超級細

13、菌”既是細胞層次也是個體層次 C．“NDM-1超級細菌”的生命活動離不開細胞 D．“NDM-1超級細菌”與人體細胞相比，在結構上的主要區(qū)別是沒有染色體 解析　“NDM-1超級細菌”屬于原核生物，與真核生物人體的細胞相比，在結構上的主要區(qū)別是無以核膜為界限的細胞核。 答案　D 12．關于硝化細菌和酵母菌、顫藻和水綿的描述，錯誤的是 (　　)。 A．硝化細菌無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量 B．硝化細菌無染色體，只能在DNA水平產生可遺傳變異，酵母菌既可在DNA水平也可在染色體水平上產生可遺傳變異 C．生活狀態(tài)下，顫藻呈藍綠色，水綿呈綠色 D．顫藻細胞內有色素，水綿中有帶狀葉

14、綠體 解析　原核細胞無線粒體也能通過有氧呼吸獲得能量。 答案　A 13．(分析推斷題)有關病毒的起源及與細胞的關系，目前最能被接受的是：生物大分子―→細胞―→病毒。下列能支持“病毒的起源是在細胞產生之后”這一觀點的事實是 (　　)。 A．所有病毒都是寄生的，病毒離開細胞不能進行新陳代謝 B．有些病毒的核酸與哺乳動物細胞DNA某些片段的堿基序列十分相似 C．病毒的化學組成簡單，只有核酸和蛋白質兩類分子D．病毒是目前發(fā)現的結構最簡單的生物 答案　A 14．恩格斯曾經把“能量轉化和守恒定律、細胞學說、達爾文進化論”并稱為19世紀自然科學的三大發(fā)現，下列不屬于細胞學說建立意義的是

15、(　　)。 A．將千變萬化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來 B．證明了生物之間存在著親緣關系 C．為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎 D．證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性 解析　細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，為生物進化理論提供了基礎。 答案　D 15．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)，請據圖回答問題。 (1)科學家依據________________將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是________________(填標號)。 (2)圖中能進行光合作用的是________(填標號)，A、B所示細

16、胞都有的細胞器是________。 (3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________(填標號)。 (4)提取細胞膜時通常選用D圖中的________細胞，原因是_________。 (5)B、E兩類生物的主要區(qū)別：B類生物一般含________________，能進行光合作用，故其代謝類型是____________型。 答案　(1)有無以核膜為界限的細胞核　B、E　(2)B、C　核糖體　(3)細胞　B、E　(4)紅　哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器　(5)光合色素　自養(yǎng) 16．(常考易錯題)(1)某同學在實驗時，先用一塊潔凈

17、紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾夾住。然后在雙眼側視下，將物鏡降至欲接近玻片標本時停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請指出該同學操作中不正確的地方并改正。 ______________________________________________________。 (2)在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向________移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是________。 (3)當顯微鏡

18、的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞________個。 (4)某課題小組為探究細菌細胞壁的化學成分，設計了如下實驗。 (已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質，且二者單獨檢驗時互不干擾) ①將細菌細胞粉碎后，用高速離心機分離得到細菌細胞壁。 ②將細菌細胞壁分成兩等份，編號為A、B。 ③取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻。 ④預測實驗現象及結論。 a現象：A________________，B_____

19、______________________； 結論：___________________________。 b現象：A________________，B___________________________； 結論：___________________________。 c現象：A________________，B___________________________； 結論：___________________________。 d現象：A________________，B___________________________； 結論：______________

20、_____________。 解析　(1)用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭是錯誤的，顯微鏡要用專門的擦鏡紙擦拭；載玻片上放入切片后沒蓋蓋玻片，標本制作切片后一定要蓋蓋玻片。(2)顯微鏡下看到的物像是倒像。(3)細胞在視野中排成一行，換高倍物鏡后放大倍數(長度)為原來的4倍，看到的細胞數應為原來的。(4)糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質，且二者單獨檢驗時互不干擾。根據題干中所給的這個信息，我們可以設計實驗去探究細菌細胞壁中是否有糖類和蛋白質。可能的情況有：同時含有糖類和蛋白質，只含糖類或者只含蛋白質，既不含糖類也不含蛋白質。 答案　(1)①“用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭”；②放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，應加蓋蓋玻片　(2)左上方　“q”　(3)2　(4)a出現磚紅色沉淀　出現紫色　細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質　b出現磚紅色沉淀　不出現紫色　細菌細胞壁中含有糖類而不含有蛋白質　c不出現磚紅色沉淀　出現紫色　細菌細胞壁中含有蛋白質，不含糖類　d不出現磚紅色沉淀　不出現紫色　細菌細胞壁中不含有糖類和蛋白質 特別提醒：教師配贈習題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電 子資源見《創(chuàng)新設計·高考總復習》光盤中內容。