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1、五年級品德與社會下冊 我們的地球村 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 人們要認(rèn)識地球，研究地球，最好是進(jìn)行實地觀察。但是地球太大了，于是，人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀。在教學(xué)中，我讓學(xué)生觀察地球儀，按照比例想象、計算地球的大小，識記地球的全貌，然后我讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，介紹地球的情況，其他學(xué)生補(bǔ)充介紹，從而學(xué)到知識，在學(xué)生都介紹完后，我話鋒一轉(zhuǎn)：同學(xué)們，地球是我們美麗的家園，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的家園——地球呢？請同學(xué)們思考，然后組成小組討論：怎樣用實際行動來保護(hù)我們的家園？學(xué)生自由的評說、辯論、總結(jié)，我在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行點撥之后，我把學(xué)生的發(fā)言歸納：保護(hù)我們的家園，

2、我要從自身做起，從一點一滴做起，我每天要撿起身邊的垃圾，我每天要少制造垃圾。 上完這一課，我覺得：我們班的學(xué)生都懂事了，講衛(wèi)生了，愛干凈了，還監(jiān)督身邊的同學(xué)，教育他們愛護(hù)我們的家園等等。結(jié)合課堂教學(xué)，我認(rèn)為我們現(xiàn)在的思品課教學(xué)，應(yīng)該從我們生活的入手，結(jié)合我們的實際，從一點一滴教育學(xué)生，使他們在思想上和行動中有所體現(xiàn)，抓住重點對學(xué)生進(jìn)行教育，用行動去教育學(xué)生。 上本課時，教師講到地球儀，學(xué)生興趣極濃，都涌上講臺，要親手摸一摸地球儀。我經(jīng)過了組織教學(xué)后，學(xué)生都安靜地坐在座位上，安靜地聽我講課。書上的概念如：經(jīng)線、緯線、東半球和西半球，南半球和北半球，教師只要輕輕一點，學(xué)生就能領(lǐng)會自如。當(dāng)我問到

3、地球上有七大洲和四大洋，它們分布在哪里？用手指出來，學(xué)生再次情緒激動，用手在地球儀上一一指出有哪七大洲和四大洋。學(xué)生還能知道中國在哪個洲？能在地球儀上找到我們國家的位置，教學(xué)效果極佳。 附送： 2019-2020年五年級小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化練習(xí)題 彭楚福 一、把下面的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)，除不盡的用四舍五入法保留兩位小數(shù)。 二、把下面的小數(shù)化成最簡分?jǐn)?shù)。 0.4=（ ） 1.5=（ ） 0.25=（ ） 0.125=（ ） 0.24=（ ） 2.4=（ ） 1.04=（

4、 ） 0.16=（ ） 三、比較下面各數(shù)的大小。 ○ ○ ○ ○ ○ 0.65○ 1.36○ 四、 五、把下面各數(shù)從小到大排列起來。 0.7 0.64 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 六、提高題 1、0.65與一個最簡分?jǐn)?shù)的和是1，這個最簡分?jǐn)?shù)是（ ） 2、一個分?jǐn)?shù)的分子和分母之和是38，它化成小數(shù)后是0.9，原來的分?jǐn)?shù)是（ ）3、一個分?jǐn)?shù)的分子和分母之差是7，它化成小數(shù)后是0.9，原來的分?jǐn)?shù)是（ ）