《五年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元檢測(cè)題 人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元檢測(cè)題 人教新課標(biāo)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元檢測(cè)題 人教新課標(biāo) 　一、讀拼音，寫漢字?！　? yōu chóu shuāi shū sāi　　 （ ）靜 絲（ ） （ ）老 （ ）理 （ ）邊　　 二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！　? 婀娜（ nà nuó ） 欲作家書意萬重（ chónɡ zhònɡ ）　　 飄泊（ bó pō ） 京口瓜洲一水間（ jiān jiàn ）　　 三、組

2、詞?！　? 畔（ ） 愁（ ） 絹（ ） 甚（ ）　　 帳（ ） 謂（ ） 僑（ ） 葬（ ）　　 四、把下列詞語補(bǔ)充完整?！　? 頂天立（ ） 頗負(fù)盛（ ） 守望相（ ） 風(fēng)欺雪（ ）　　 能書善（ ） 香飄十（ ） 低頭折（ ） 日出而（ ）　　 五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。　　 間：A中間； B一定的空間或時(shí)間； C一間房子；

3、D量詞?！　? 1、京口瓜洲一水間。 （ ）　　 2、這篇文章根據(jù)時(shí)間來安排寫作順序。 （ ）　　 3、單元房的里間住著美國(guó)來的小表妹。 （ ）　　 六、填寫詩(shī)句。　　 1、春風(fēng)又綠江南岸，_______________________________________________。　　 2、復(fù)恐匆匆說不盡，_______________________________________________?！　? 3、風(fēng)一更，雪一更，____

4、________________________________，故園無此聲?！　? 4、洛陽城里見秋風(fēng)，_______________________________________________?！　? 七、按要求改寫句子。　　 1、這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的愛國(guó)熱情。 　　 縮句：_______________________________________________________________　　 2、媽媽在夜晚等待外祖父?！　? 擴(kuò)句：__________________________________________________________

5、_____　　 3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？　　 改為陳述句：__________________________________________________________　　 4、桂花開的花不是香飄十里嗎？　　 改為陳述句：__________________________________________________________　　 八、修改病句?！　? 1、我們不要把時(shí)間白白地、徒然地浪費(fèi)掉。 2、公園里開滿了五顏六色的紅花?！　? 　?　 3、大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他?！　? 　?　 九、閱讀短文，回答問題?！　? 搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我

6、總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過來時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 1、這個(gè)文段選自《 》。　　 2、給下面的詞語找反義詞?！　? 大（ ） 早（ ） 短（ ）

7、 樂（ ） 香（ ） 前（ ）　　 3、第一段主要講了什么？ 　　 _____________________________________________________________________　　 4、桂花有什么用途？ 　　 _____________________________________________________________________　　 5、用“～～～～”劃出桂花落下來時(shí)像下雨一樣的句子?！　? 6、“好香的雨”指的是：（ ） 　　

8、7、一個(gè)“浸”字說明了什么？ 　　 _____________________________________________________________________　　 _____________________________________________________________________　　 十、作文。　　題目：三十年后的故鄉(xiāng)　　 要求：發(fā)揮你的想象，大膽寫出故鄉(xiāng)三十年后的情景。 附送： 2019年五年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元課堂練習(xí) 冀教版 一、看我的書法多棒。 línɡ lì jiàn kānɡ jué jiànɡ

9、pái huái cānɡ sānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、巧辨姐妹花。 裸（ ） 饒（ ） 惜（ ） 繽（ ） 課（ ） 澆（ ） 借（ ） 濱（ ） 三、詞語充值卡。 捫（ ）自（ ） 靜（ ）沉（ ） 委（ ）連（ ） （ ）動(dòng)（ ）衷 五（

10、 ）繽（ ） 升（ ）跌（ ） 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1．燕子去了， ；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么 ？ 2．陽春布德澤， 。 3．少壯不努力， 。 綜合運(yùn)用部分 五、課文段落回放。 有些人對(duì)待生命不懂得珍惜，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的

11、器官上又何嘗不是如此呢？（ ）兩耳失聰?shù)娜?，? ）感到聲音是何等的親切；（ ）雙目失明的人，（ ）能意識(shí)到有視覺是何等幸福。事情往往就是這樣，人們（ ）在失去一樣?xùn)|西時(shí)，（ ）知道它的可貴，（ ）在失去健康時(shí)，（ ）會(huì)感到健康的重要。 1．在空白處填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 3．從這段話的描述中你體會(huì)到了什么？

12、 六、閱讀實(shí)踐。 老師的教誨 小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。 記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。 有一次上活動(dòng)課時(shí)　我們正玩著拐腳捉人的游戲　鄭老師忽然把我叫到她跟前　領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下　怎么　最近是不是有些自滿啦　鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。

13、誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！? 聽了老師語重心長(zhǎng)的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。 1．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。 “教誨”的近義詞是（??? ? ） “驕傲”的反義詞是（???? ） 2．用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。 3．給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

14、4．與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“ ”在文中畫出。 5．為什么我終生難忘老師的教誨？ 七、妙筆生花。 題目：假如我是 要求：①把題目補(bǔ)充完整。②展開豐富的想象。

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