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安徽省銅陵市高中數(shù)學 第四章《圓與方程》圓與圓的位置關系學案新人教A版必修2

上傳人:xt****7 文檔編號:106937230 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?81KB
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1、安徽省銅陵市高中數(shù)學 第四章《圓與方程》圓與圓的位置關系學案新人教A版必修2 展示課(時段: 正課 時間: 40分鐘(自研)+60分鐘(展示) ) 學習主題:1、掌握圓與圓的幾種位置關系2、會用幾何法與代數(shù)法來判斷兩圓的位置關系(重點幾何法) 55【定向?qū)W·互動展示·當堂反饋】 課堂 結(jié)構(gòu) 課程 結(jié)構(gòu) 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結(jié)歸納 自 學 指 導 ( 內(nèi)容·學法 ) 互 動 策 略 (內(nèi)容·形式) 展 示 主 題 (內(nèi)容·方式) 隨 堂 筆 記 (成果記錄·同步演練 ) 概念認知 · 例題導析 主

2、題一:例題導析(129頁例3) 已知圓和 圓 *代數(shù)法 (1)聯(lián)立方程組: (2)①式-②式得: ③ (3)由③式可得: 代入①式,得: ④ 由判別式△= (4)根據(jù)交點個數(shù)判斷圓與圓的位置關系; ¤幾何法 ①由圓的一般方程可知圓心C1( , ), r1= ,C2( , )r2= ; ② , ; ③比較,,的大小關系 ; ④根據(jù)大小關

3、系判斷圓與圓的位置關系; 師友對子 (5分鐘) 迅速找到自己的師友小對子,對自學指導內(nèi)容進行交流: ①代數(shù)法判斷直線與圓的位置關系 ②幾何法判斷直線與圓的位置關系 檢測性展示 (15分鐘) 導師就師友對子成果進行雙基反饋性檢效展示 以抽查形式展開 【重點識記】 直線與圓的位置關系 代數(shù)法: 幾何法: |C1C2|>r1+r2?⊙C1與⊙C2 ; |C1C2|=r1+r2?⊙C1與⊙C2 ; |r1 --r2|<|C1C2|

4、⊙C1與⊙C2 ; |C1C2|<|r1-r2|?⊙C1與⊙C2 . 等級評定: ★ 四人共同體 (10分鐘) 小組任務安排 板書組: 組員在科研組長帶領下安排1-2人進行板書規(guī)劃,其他同學互動預展; 非板書組: 組員在科研組長帶領下,進行培輔與預展; 主題性展示 (10分鐘) 例題導析 重點:直線與圓方程的應用 ?板書:呈現(xiàn)例4的解題過程; ?展示例4; ③注重例題展示過程,總結(jié)建立直角坐標系的技巧; 主題二:例題導析(130頁例4) 【看例題·明已知

5、·知問題】 1、 例4中,已知圓拱形橋跨度AB= ,拱高OP= ,求的 ; 【看解答·理思路】 1、 例4中,以AB所在直線為 軸,以OP所在直線為 周,建立直角坐標系。 2、 設圓的方程為 ,求出b= r2= ; 3、 代入P2橫坐標可得P2點縱坐標= ; 【看過程·再總結(jié)】 △拓展:建立直角坐標系的技巧; 40分鐘 同類演練 同類演練(15+2分鐘) 用1分鐘時間自主研讀下列題目,并在作答區(qū)解答: 已知兩個圓,設⊙C1: ⊙C2

6、:,判斷⊙C1和⊙C2 的位置關系。(利用兩種方法) 【規(guī)范解題區(qū)】 課本130頁的練習答題區(qū) 學習主題報告 主題:圓與圓位置關系的認識 要求:1、題材不限(框架圖、樹形圖、思維導圖) 2、緊扣主題,展示知識點、可加題型、可表困惑 銅都雙語學校板塊化·封閉式·考查課高二年級數(shù)學學道 高二 班 組

7、 姓名: 滿分:100分 得分: 考查內(nèi)容: 圓與圓的位置關系 考查主題: 靈活運用數(shù)形結(jié)合解題 考查形式: 封閉式訓練,導師不指導、不討論、不抄襲.

8、 考查時間:2016-10-08日下午 展示時間: 2016-10-08日晚上 溫馨提示:本次訓練時間約為40分鐘,請同學們認真審題,仔細答題,安靜、自主的完成訓練內(nèi)容. 基礎鞏固 1.圓x2+y2-2x=0與圓x2+y2+4y=0的位置關系是(  ). A.外離 B.外切 C.相交

9、 D.內(nèi)切 2.圓C1:x2+y2+4x-4y+4=0與圓C2:x2+y2-4x-10y+13=0的公切線有 (  ). A.1條 B.2條 C.3條 D.4條 3.圓C1:(x+2)2+(y-m)2=9與圓C2:(x-m)2+(y+1)2=4外切,則m的值為(  ). A. 2 B.-5 C.2或-5 D.不確定 4.已知半徑為1的動圓與圓(x-5)2+(x+7)2=16相切,則動圓圓心的軌跡方程是(  ) A.(x-5)2+(y+7) 2=25 B.(x-

10、5)2+(y+7)2=17或(x-5)2+(y+7)2=15 C.(x-5)2+(y+7)2=9 D.(x-5)2+(y+7)2=25或(x-5)2+(y+7)2=9 發(fā)展提升 5.若a2+b2=4,則兩圓(x-a)2+y2=1與x2+(y-b)2=1的位置關系是________. 6.點P在圓O:x2+y2=1上運動,點Q在圓C:(x-3)2+y2=1上運動,則|PQ|的最小值為________. 7.若圓x2+y2=4與圓x2+y2+2ay-6=0(a>0)的公共弦長為2,則a=______. 8.過直

11、線x+y-2=0上點P作圓x2+y2=1的兩條切線,若兩條切線的夾角是60°,則點P的坐標是________. 拓展提高 9..圓C1:x2+y2+2x+2y-2=0與圓C2:x2+y2-4x-2y+1=0,判斷兩圓的位置關系。 10.已知圓C1:x2+y2-2mx+4y+m2-5=0,圓C2:x2+y2+2x-2my+m2-3=0, 求m為何值時,(1)圓C1與圓C2相外切;(2)圓C1與圓C2內(nèi)含. 提高提: 11.已知兩圓x2+y2-2x-6y-1=0和x2+y2-10x-12y+m=0. (1)m取何值時兩圓外切?(2)m取何值時兩圓內(nèi)切? (3)求m=45時兩圓的公共弦所在直線的方程和公共弦的長.

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