《四川省崇州市白頭中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第九學(xué)習(xí)主題 第19課 明清小說(shuō)導(dǎo)學(xué)案 （無(wú)答案） 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省崇州市白頭中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第九學(xué)習(xí)主題 第19課 明清小說(shuō)導(dǎo)學(xué)案 （無(wú)答案） 川教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課 明清小說(shuō) 一、課堂目標(biāo)：1、了解四大名著的內(nèi)容和明清小說(shuō)繁盛的原因。 2、記住中國(guó)古典四大名著的名稱、作者及朝代。 3、了解四大名著的影響。 重點(diǎn)：四大名著 難點(diǎn):為什么商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)推動(dòng)小說(shuō)的發(fā)展 二、學(xué)習(xí)流程：【自主學(xué)習(xí)】（一）課前預(yù)習(xí)：復(fù)習(xí)提問(wèn)“詩(shī)仙”“詩(shī)圣”分別是指誰(shuí)？白居易的代表作是什么？宋詞的代表人物有哪些？ （二）合作學(xué)習(xí)：快速閱讀課文，找出明清重要小說(shuō)的名稱及作者的名字，了解這些作品的內(nèi)容。 【課堂展示】： 一、小說(shuō)在明清繁盛的原因： ①物質(zhì)基礎(chǔ)：___________的發(fā)展，使社會(huì)生活極度豐富多彩，為小說(shuō)創(chuàng)作的繁榮

2、提供了廣泛的素材。 ②日益壯大的___________，市民對(duì)通俗文學(xué)作品的需求量也隨之增大。明清時(shí)代人們贊美小說(shuō)、推崇小說(shuō)，社會(huì)輿論營(yíng)造了良好的氛圍，也推動(dòng)了小說(shuō)的發(fā)展。 ③有利條件：___________的空前發(fā)達(dá)，為大量通俗讀物的廣泛流傳提供了有利條件。 二、.明清小說(shuō)： 朝代 書名 作者 主要內(nèi)容 典型人物 典型故 事名稱 成就 明 代 “ 三 大 奇 書 ” 以魏蜀吳三國(guó)斗爭(zhēng)為中心，曹劉矛盾為主線，描繪了三國(guó)大規(guī)模的政治軍事斗爭(zhēng)。 長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō) 以北宋宋江起義為題材，描繪了梁山108位好漢起義的曲折發(fā)展過(guò)

3、程。 根據(jù)玄奘西行為原型，塑造了唐僧等師徒四人不畏艱辛西天拜取佛經(jīng)的故事。 清代 小說(shuō) 以賈府盛衰為主線，賈寶玉、林黛玉愛(ài)情為核心，描寫封建社會(huì)末期的社會(huì)生活。 我國(guó)成就最高的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。 【信息反饋】： 1、“中國(guó)古代四大名著”連線： 羅貫中 《紅樓夢(mèng)》 浪漫主義長(zhǎng)篇神話小說(shuō) 清代 曹雪芹 《水滸傳》 中國(guó)最優(yōu)秀的古典小說(shuō) 施耐庵 《西游記》 長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō) 明代 吳承恩 《三國(guó)演義》 長(zhǎng)篇英雄傳奇小說(shuō) 2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！贝硕挝淖殖鲎阅牟啃≌f(shuō)？作者是誰(shuí)？ 3、為適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展后壯大的 階層文化生活的需要，小說(shuō)在 代繁榮起來(lái)?！? 》、《 》、《 》是其中的典型代表，并稱明代“三大奇書”。 4、課后學(xué)習(xí)測(cè)評(píng) 小結(jié)： 心得：