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1、二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 打扮相框教案 湘教版 一、教材分析 本課讓學(xué)生利用紙質(zhì)材料進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，創(chuàng)作出相框。給相片做一個(gè)小相框，既在學(xué)生的能力范圍之內(nèi)，又能夠起到美化的作用，讓相片更有紀(jì)念意義，學(xué)生一定十分樂意。所以，本節(jié)課學(xué)生通過操作練習(xí)，不僅提高了動(dòng)手能力，而且培養(yǎng)學(xué)生敢于思考創(chuàng)新，設(shè)計(jì)制作出與眾不同的作品。? 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)不同造型的相框。 2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步感受生活和藝術(shù)中的美。 三、教學(xué)重點(diǎn) 給學(xué)生提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物品或廢舊材料制作美麗的相框。 四、教學(xué)難點(diǎn)

2、激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 1、收集美麗的相框，在班級(jí)中開展覽，請(qǐng)學(xué)生欣賞。 2、 收集各種豆類、瓜子殼、花生殼、火柴棒、貼畫、糖紙、樹葉等生活廢舊物品。 3、 彩色卡紙、瓦楞紙。 六、教學(xué)過程 （一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。 （二）課內(nèi)探究 1 音樂導(dǎo)入 （1） 學(xué)生隨音樂入場(chǎng)，欣賞《美麗的相框》展覽。 （2） 學(xué)生自己說說最喜歡哪一個(gè)相框，為什么？ 2 分組探究 （1） 欣賞老師制作的相框。 （2） 說說老師制作的相框：從顏色、形狀、材料上進(jìn)行分析。 （有用火柴棒制作的，有用綠豆制作的，有用小花拼貼的……） （3）出示自己在生活中的照

3、片，放入老師制作好的相框中，感受相框 帶來的美，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。 （4） 介紹材料（分成4組） （5） 選擇自己喜歡的材料制作美麗的相框。 （6） 在小組內(nèi)交流討論，并大膽創(chuàng)作自己的相框。 3 欣賞評(píng)述 （1）把制作好的相框掛在展示墻上，全班學(xué)生欣賞。 （2）說說自己的創(chuàng)作意圖與材料。 （三）課后提升 給自己喜歡的圖片或爸爸媽媽、爺爺奶奶的照片制作美麗的相框。 附送： 2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 折剪蝴蝶教案 浙美版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)用對(duì)稱折剪方法制作美麗的紙蝴蝶，并初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)

4、。 3.通過看看、畫畫、做做、玩玩，在設(shè)計(jì)制作“折剪蝴蝶”的練習(xí)中感受設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)的樂趣。 二、教材分析 1.教材編寫思路。 蝴蝶是一種深受人們喜愛的昆蟲。因其種類繁多，舞姿翩翩，紋飾亮麗，美麗動(dòng)人，被稱為“會(huì)飛的花”，具有靈性的美。它更是學(xué)生樂于欣賞、喜于表現(xiàn)的內(nèi)容。本課用折剪的方法來表現(xiàn)蝴蝶，是學(xué)生創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力得到訓(xùn)練和提高的過程。通過看看、畫畫、做做、玩玩紙蝴蝶，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也是學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)化為能力的過程。 本課學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握三項(xiàng)基本操作技能：一是學(xué)會(huì)剪對(duì)稱圖形的方法。即將紙對(duì)折后畫上半只蝴蝶的外形輪

5、廓線，沿著折痕，依次畫上蝴蝶的半邊頭、一只眼、半邊胸、半邊腹；在頭上畫出一條觸角，胸部外畫上一大一小的翅膀，最后沿輪廓線剪出蝴蝶；展開后就是一只對(duì)稱的蝴蝶圖形。二是學(xué)會(huì)紙蝴蝶的裝飾美化，做到兩邊的花紋、顏色一致?？礈?zhǔn)中間的筆痕，當(dāng)一邊畫上一種花紋時(shí)，必須在另一邊的相同位置畫上同一種形狀和顏色的花紋。三是學(xué)會(huì)使紙蝴蝶能“飛”的制作技巧。即在紙蝴蝶兩邊翅膀上剪出對(duì)稱的能插入自己手指的兩個(gè)小洞。上述這些操作方法，教師要在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的基礎(chǔ)上適當(dāng)引導(dǎo)，在指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真做好示范，步驟講解清晰，以降低學(xué)生設(shè)計(jì)制作的難度。 2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法剪紙蝴蝶。

6、 難點(diǎn)：做出外形、紋飾獨(dú)特的紙蝴蝶。 三、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）剪刀、彩色水筆或油畫棒、紙張。 （教師）多媒體課件，示范用的彩紙、剪刀和紙蝴蝶范例等。 教學(xué)過程 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞蝴蝶的外形，感受蝴蝶的美麗，激起學(xué)習(xí)的欲望。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)。 3.引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解蝴蝶外形的對(duì)稱特征，學(xué)習(xí)對(duì)稱折剪蝴蝶的表現(xiàn)方法。 4.欣賞范例和同齡人的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多樣的紙蝴蝶表現(xiàn)方法，拓寬設(shè)計(jì)思路。 5.提出作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方法設(shè)計(jì)制5．提出作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生選選擇自己喜歡的方法設(shè)計(jì)制作一只漂亮而獨(dú)特的紙蝴蝶。 6.學(xué)生作業(yè)時(shí)教師巡視并進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)。 7.引導(dǎo)學(xué)生展示完成的作業(yè)，互相觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。 8.拓展：要求學(xué)生課后用同樣的方法設(shè)計(jì)制作一只可愛的小鳥。