《（新課標(biāo)）高中地理 第二單元 地球的圈層結(jié)構(gòu)和地貌形態(tài) 第一課 地球的圈層結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案 魯教版必修1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）高中地理 第二單元 地球的圈層結(jié)構(gòu)和地貌形態(tài) 第一課 地球的圈層結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案 魯教版必修1（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（新課標(biāo)）高中地理 第二單元 地球的圈層結(jié)構(gòu)和地貌形態(tài) 第一課 地球的圈層結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案 魯教版必修1 課標(biāo)要求 (2017版) 運(yùn)用示意圖，說(shuō)明地球的圈層結(jié)構(gòu)。 江蘇課程調(diào)整方案 (2018版) 本內(nèi)容為“說(shuō)明地球的內(nèi)部和外部圈層結(jié)構(gòu)”。教學(xué)中要概括各圈層的主要特點(diǎn)。 教材分析 《魯教版高中地理教材》在第二單元到是講解了各個(gè)圈層，但不夠細(xì)致。建議采用《中圖版高中地理》教材體例，一次性講完地球的內(nèi)部圈層和外部圈層。 學(xué)情分析 知識(shí)學(xué)情：學(xué)生一般能感知到水圈、大氣圈、生物圈，但對(duì)于地球的內(nèi)部圈層的感知較少，需重點(diǎn)闡述。 班級(jí)情況：高一（1）至高一（4）班學(xué)生普遍反映

2、腦海中基本沒(méi)有此方面知識(shí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.人地協(xié)調(diào)觀(guān) 2.綜合思維 學(xué)生能夠簡(jiǎn)單分析地球的內(nèi)外圈層之間的聯(lián)系，為后續(xù)水循環(huán)、地貌形態(tài)知識(shí)做鋪墊。 3.區(qū)域認(rèn)知 學(xué)生能夠說(shuō)出各圈層的大致范圍以及特點(diǎn)。 4.地理實(shí)踐力 學(xué)生可以借助新聞視頻、圖表數(shù)據(jù)等方式，更深入了解相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)“分析概括”的能力。 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)方法 講授法、示意圖法、啟發(fā)式問(wèn)答法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 2.地球的外部圈層結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1.利用地震波分析地球的內(nèi)部三層結(jié)構(gòu) 2.大氣的垂直分層及各層特點(diǎn) 誦讀預(yù)熱 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，教師可自主

3、的印制一定的誦讀內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握本課知識(shí)。 展示導(dǎo)入 教師自行選取合適的文字、圖形、動(dòng)畫(huà)等材料，自然導(dǎo)入本課。 預(yù)習(xí)與填空 （一）地球內(nèi)部圈層和巖石圈的結(jié)構(gòu) 1．地球的內(nèi)部圈層 （此圈層結(jié)構(gòu)圖采用課本P26的圖2-1-2.這里只是略圖） (1)劃分依據(jù)：地震波傳播速度的變化。 (2)不連續(xù)界面及波速變化： 代碼 名稱(chēng) 波速 A波(橫波) B波(縱波) C 莫霍界面 傳播速度都明顯增加 D 古登堡界面 完全消失 傳播速度突然下降 (3)地球內(nèi)部圈層的劃分： C以上為地殼，C、D之間為地幔，D以?xún)?nèi)為地核(由E外核和F內(nèi)核組成)。 2．巖石圈的結(jié)構(gòu)

4、 巖石圈位于軟流層以上，包括M地殼 + N上地幔頂部，主要由巖石組成。 軟流層是巖漿的發(fā)源地！ [溫馨提示]　縱波能在固體、液體、氣體中傳播，傳播速度較快，橫波只能在固體中傳播，傳播速度較慢。所以當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，人們先感覺(jué)到上下顛簸，而后是左右搖晃。而在水中的人，因橫波不能通過(guò)液體，只感覺(jué)到縱波作用下的上下顛簸。 （二）地球的外部圈層及其結(jié)構(gòu) 1.大氣圈的組成與結(jié)構(gòu) （1）低層大氣的主要成分 干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)。 （2）把干潔空氣的成分及作用連線(xiàn) （3）垂直分層 ①依據(jù)：根據(jù)大氣在垂直方向上的溫度、密度及運(yùn)動(dòng)狀況的差異。 ②分層： ①對(duì)流層

5、 氣溫垂直變化：隨高度增加而降低。 與人類(lèi)的關(guān)系：最密切，風(fēng)、云、雨、霧等天氣現(xiàn)象都發(fā)生在本層。 對(duì)流層大氣的直接熱源是地面。 ②平流層 氣溫垂直變化：隨高度增加而增加。 與人類(lèi)的關(guān)系：氣流以水平運(yùn)動(dòng)為主，有利于高空飛行。 平流層的直接熱源是太陽(yáng)。 ③高層大氣 特點(diǎn)：密度小，有若干電離層。 與人類(lèi)的關(guān)系：電離層對(duì)無(wú)線(xiàn)電通信有重要作用。 [溫馨提示] (1)平流層因臭氧吸收太陽(yáng)紫外線(xiàn)，成為人類(lèi)生存環(huán)境的天然屏障。 (2)對(duì)流層天氣現(xiàn)象多變，不利于飛機(jī)飛行，高層大氣密度極低，也不利于飛行。 2.水圈 (1)組成：海洋是主體。陸地上的湖泊、河流、冰川、地下水、沼澤水等都是

6、其組成部分。 陸地淡水僅占2.526%，絕大多數(shù)以冰川形式存在于極地和高緯度、高海拔地區(qū)。 (2)作用： ①水分和熱量的不同組合使地球表面形成不同的自然帶和自然景觀(guān)類(lèi)型。 ②水溶解巖石和土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為滿(mǎn)足生物需要?jiǎng)?chuàng)造了前提。 ③水循環(huán)可以調(diào)節(jié)氣候、凈化大氣。 注意：水圈是地球上各種水體共同組成的一個(gè)連續(xù)但不規(guī)則的圈層。 3.生物圈 (1)含義：是由地球生物及其生存環(huán)境所構(gòu)成的一個(gè)極其特殊、又極其重要的圈層。 (2)范圍：分別存在于大氣圈下層、整個(gè)水圈和地殼表面。 (3)特征：是自然地理環(huán)境系統(tǒng)中最活躍的圈層。 備注與筆記

7、 合作探究 1．下圖是地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖，讀圖回答下列問(wèn)題。 （1）圖中A、B表示地震波，其中A表示 波，B表示 波。 （2）界面名稱(chēng)：D ；F （3） （填字母）層的上部存在一個(gè)軟流層，可能是

8、 的主要發(fā)源地之一。 （4）圖中F處，地震波A完全 ，地震波B速度 并繼續(xù)往深處傳播。這說(shuō)明F面以上的E 物質(zhì)狀態(tài)為 態(tài)，以下的G物質(zhì)狀態(tài)為 態(tài)。 （5）C層主要由 組成。G層叫 ，可能與地球磁場(chǎng) 的形成相關(guān)。 2.有關(guān)地球外部圈層的說(shuō)法，正確的是（ ） A． 大氣圈是由大氣組成的簡(jiǎn)單的系統(tǒng) B． 水圈是一個(gè)連續(xù)不規(guī)則的圈層 C． 生物圈包括大氣圈的全部、水圈的全部 D． 地球的外部圈層之間關(guān)系密切，但和地球的內(nèi)部圈層沒(méi)有關(guān)系

9、 檢測(cè)與訓(xùn)練 讀地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖，完成問(wèn)題。 1．關(guān)于圖中各圈層的敘述正確的是（ ） A．地球外部圈層由A、B、C三部分組成，其中C為生物圈 B．地球內(nèi)部圈層由E、F、G三部分組成，其中G為地核 C．巖石圈由E、F組成 D. 外部各圈層相互聯(lián)系、相互制約，形成自然環(huán)境 2．一般認(rèn)為，巖漿的主要發(fā)源地是（ ） A.軟流層 B.下地幔 C.圖中D層 D.圖中G層 3．下列關(guān)于地球外部圈層的說(shuō)法，不正確的是（ ） A．地球外部可劃分為大氣圈、水圈和生物圈三個(gè)圈層 B.大氣圈是包裹地球的氣體層，近地面的大

10、氣密度小 C.水圈由液態(tài)水、固態(tài)水和氣態(tài)水組成 D.生物圈是自然地理環(huán)境中最活躍的圈層 五大連池風(fēng)景名勝區(qū)面積1060平方千米，14座新老時(shí)期火山的噴發(fā)年代跨越200多萬(wàn)年，被譽(yù)為“天然火山博物館”和“打開(kāi)的火山教科書(shū)”。五個(gè)火山堰塞湖連在一起，被稱(chēng)為五大連池。結(jié)合“五大連池(局部)景觀(guān)圖”和“地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖”，完成下列各題。 4．從火山口噴出的熾熱巖漿一般來(lái)源于（ ） A． ①圈層 B． ②圈層 C． ③圈層 D． ④圈層 5．五大連池景觀(guān)的形成充分說(shuō)明了陸地環(huán)境巖石圈（ ） A． 只受內(nèi)力作用的影響 B． 變化的能量都來(lái)自太陽(yáng)輻射 C． 和其他陸地圈層沒(méi)有關(guān)系 D． 組成物質(zhì)發(fā)生著循環(huán)變化 課后小結(jié) 由學(xué)生自主小結(jié)，建議同學(xué)們?cè)诖颂幃?huà)出本課知識(shí)框架圖。 參考答案 合作探究： 1. （1）A橫波，B縱波 （2）莫霍界面 古登堡界面 （3） E 巖漿 （4）消失 突然變慢 固 液 （5）各類(lèi)巖石 外核 2. B 檢測(cè)與訓(xùn)練： 1-5: DABBD