《二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）1 第二課時(shí)教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）1 第二課時(shí)教案 人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）1 第二課時(shí)教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字詞語(yǔ)。 2.正確、流利地朗讀短文，理解文章的意思。 3.知道動(dòng)物的分類(lèi)和各種動(dòng)物的本領(lǐng)。 教學(xué)重點(diǎn) 1.理解句子意思。 2.正確、流利地朗讀短文。 3.知道各種動(dòng)物的本領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn) 知道各種動(dòng)物的本領(lǐng)。 教學(xué)過(guò)程 一、生字詞的復(fù)習(xí)。 1.做摘蘋(píng)果的游戲：教師在黑板上畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，然后把寫(xiě)有生字的蘋(píng)果貼在樹(shù)上 鼓勵(lì)學(xué)生摘蘋(píng)果，認(rèn)讀生字。 2.教師讓學(xué)生當(dāng)小老師出示卡片學(xué)生讀生字詞語(yǔ)。 喜鵲 杜鵑 黃鸝 蜻蜓 蟬 豬 狗 二、逐

2、段學(xué)習(xí)短文。 1.指名讀課文，提問(wèn)：同學(xué)們，你們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小節(jié)，用手勢(shì)告訴老師。 2.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 1）學(xué)生小聲讀第一小節(jié)，想一想這段里提到了哪些動(dòng)物？它們有沒(méi)有共同點(diǎn)？ 板書(shū)：喜鵲、杜鵑、黃鸝 它們都是鳥(niǎo)。 2）自己讀一讀，在書(shū)中畫(huà)出這些鳥(niǎo)的名稱(chēng)。 3）再讀課文。 想一想，這些鳥(niǎo)都在做什么？你們知道它們都有什么本領(lǐng)嗎？ a.自己邊讀邊體會(huì)。 b.在小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)得好的同學(xué)就是動(dòng)物小專(zhuān)家，然后代表本組參與班級(jí)展示。 c.進(jìn)行展示：（學(xué)生可以借助圖片和其他資料說(shuō)明） 喜鵲、杜鵑和黃鸝生活在樹(shù)上，都吃害蟲(chóng)，是益鳥(niǎo)。 它們有的在搭窩，有的在歌唱，有的在飛翔，一種

3、和諧、自然、愉快的景象。 4）讀一讀第一小節(jié)，做到正確、流利、有感情。 a.自己練習(xí) b.指名讀，大家評(píng)議。 3.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 1）指名讀這一小節(jié)。 想一想：從這段我們知道了什么？ 這段講了三種昆蟲(chóng)。 2）再讀這一節(jié)： 這段課文寫(xiě)了哪些昆蟲(chóng)？在圖上找到它們，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。它們都有什么樣的本領(lǐng)？（方式方法同上） “蜻蜓”捉蚊子，是益蟲(chóng)。 “蟬”就是我們經(jīng)常說(shuō)的“知了”，它的本領(lǐng)就是在樹(shù)上叫，告訴我們夏天到了。 “蜘蛛”會(huì)抽絲結(jié)網(wǎng)，來(lái)捕捉蚊子，是益蟲(chóng)。 3）有感情的朗讀。 4.學(xué)習(xí)第三小節(jié)。 1）指名讀這一小節(jié)。 想一想從這段我們知道了什么？ 這一段是關(guān)于

4、幾種家禽的描述。 2）邊讀課文邊聯(lián)系生活實(shí)際想一想，它們的特點(diǎn)。 小貓喜歡白天睡覺(jué)，晚上捉老鼠。 小豬整天吃了睡，睡了吃，沒(méi)有別的本領(lǐng)。 小狗給主人看門(mén)，愛(ài)啃骨頭。 3）有感情的朗讀這一節(jié)。 5.齊讀課文，進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容。 同桌互相讀一讀，要讀得準(zhǔn)確，流利、有語(yǔ)氣。 五、布置作業(yè)： 寫(xiě)生字，讀詞語(yǔ)。 六、小結(jié)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道動(dòng)物都有各自的本領(lǐng)。鼓勵(lì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小專(zhuān)家。 板書(shū)設(shè)計(jì) ????? 附送： 2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）2 第二課時(shí)教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)鞏固本課生字詞。 2.理解短文內(nèi)容。

5、 3.正確、流利地朗讀短文。 4.知道家用電器的用途、種類(lèi)。 教學(xué)重點(diǎn) 1.理解課文內(nèi)容。 2.正確、流利的朗讀課文。 3.知道家用電器的用途、種類(lèi)。 教學(xué)難點(diǎn) 1.理解課文內(nèi)容。 2.知道家用電器的用途、種類(lèi)。 教具準(zhǔn)備 卡片、電器圖片。 教學(xué)過(guò)程 一、檢查復(fù)習(xí)生字及詞語(yǔ)。 1．老師出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)出家用電器的名稱(chēng)。 2．教師板書(shū)出示下面詞語(yǔ)，指名讀詞語(yǔ)。 洗衣機(jī) 冰箱 電視機(jī) 吸塵器 電腦 音響 空調(diào) 二、學(xué)習(xí)課文。 1.看一段錄相：邊看邊說(shuō)家用電器的名稱(chēng)。 2.看課文插圖。 圖上畫(huà)了各種電器，請(qǐng)學(xué)

6、生們自己認(rèn)一認(rèn)，都有哪些電器？ 圖上有：空調(diào)、冰箱、吸塵器、音響、洗衣機(jī)、電視機(jī)和電腦。這些都是我們家里日常都會(huì)用到的。 3.學(xué)生小聲讀課文，在文中把剛才說(shuō)的家用電器的名稱(chēng)畫(huà)下來(lái)。 （1）指名讀第一句話(huà)。 從這句話(huà)我們知道短文講的是張小弟搬新居，“新居”就是“新家”，同學(xué)們都知道搬家是怎么搬嗎？（讓學(xué)生先想一想，然后說(shuō)體會(huì)）所有的家具、衣物用品和電器都搬到新房子里，我們看到的插圖上畫(huà)的是張小弟搬電器的場(chǎng)景。 （2）張小弟家都有哪些電器呢？ 同學(xué)們，我們幫張小弟一起數(shù)一數(shù)他有哪些電器？ 空調(diào)、冰箱、吸塵器、音響、洗衣機(jī)、電視機(jī)、電腦和VCD。 （3）學(xué)生一起讀短文，讀的時(shí)候要有節(jié)

7、奏感。 （4）想一想，搬了新家，又看著那么多的電器，在數(shù)電器的時(shí)候，張小弟會(huì)是怎樣的心情呢？自己試著讀一讀，體會(huì)語(yǔ)氣。然后讓學(xué)生談體會(huì)：要讀出張小弟喜悅的心情來(lái)。爸爸的話(huà)也要讀的輕快些。 （5）說(shuō)一說(shuō)這些電器都有什么用途，引導(dǎo)學(xué)生了解日常的家用電器。 （6）說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些家用電器？ 讓同學(xué)們?cè)傧胍幌胛覀兗依镞€有什么電器，書(shū)上沒(méi)有提到。 a.同桌互相討論。 b.指名回答討論情況。 我們還用到的電器有“微波爐”、“電烤箱”、“電熨斗”、“電火鍋”、“臺(tái)燈”等。 （7）隨著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，我們的家用電器也越來(lái)越多，給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。 三、再讀全文，讀出喜悅之情。 1.自由讀。 2.齊讀。