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1、六年級信息技術下冊 第9課 畢業(yè)留念冊教學建議 浙江攝影版 教學目標： 1. 知識目標：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。 2. 能力目標：能利用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材；能綜合運用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊；培養(yǎng)同學們利用信息技術解決實際問題的能力。 3. 情感目標：在信息技術課堂教學目標中結合理想教育，整合德育的教學目標，以激發(fā)學生珍惜友情的情感，培養(yǎng)同學們建立良好人際關系的能力。 教學重點： 畢業(yè)留念冊的構思、創(chuàng)意。 教學難點： 畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。 課時安排： 2課時。 課前準備： 準

2、備1-2個不同風格的多媒體電子畢業(yè)留念冊的范例；網(wǎng)上鄰居的正常使用。 教學分析與建議： 本課的主要任務是通過利用所學的信息技術本領，用PowerPoint制作一份具有獨特風格的畢業(yè)留念冊。培養(yǎng)學生利用信息技術解決實際問題的能力。 以制作“畢業(yè)留念冊”為中心活動，組織與展開教學。教學中，一要重視體現(xiàn)學生在教學活動中的主體地位——讓學生有充分的時間和空間進行自主探索，并交流探索成果；讓學生在小組合作學習中體會合作所帶來的快樂；讓學生在課堂評價以及整個活動過程中體驗成功，積極感受數(shù)字化信息給學習和生活帶來的方便與樂趣。二要注重小組合作的學習方法，激勵小組成員互幫互助，讓先完成任務的同學幫助操作

3、有困難的同學，同時充分發(fā)揮小組長的領導才能。 教師要提供2-3個做好的范例，最好是風格不一致的。讓學生心里大致有個數(shù)，但又要激發(fā)學生的興趣，讓學生萌發(fā)想做得更好的愿望。 附送： 2019-2020年六年級信息技術下冊 第9課 畢業(yè)留念冊教案1 浙江攝影版 教學目標： 1. 知識目標：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。 2. 能力目標：能利用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材；能綜合運用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊；培養(yǎng)同學們利用信息技術解決實際問題的能力。 3. 情感目標：激發(fā)同學們珍惜友情的情感，培養(yǎng)同學們建立良好人際關系

4、的能力。 教學重點： 畢業(yè)留念冊的構思、創(chuàng)意 教學難點： 畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理 一、導入： 師：時間過得真快 ，大家在這6年中大家一起學習一起玩耍，結下了深厚的友誼 ，畢業(yè)在即，我們要如何留住這些美好的東西呢？ （生討論回答。） 師：是啊，確實，這些都非常具有紀念意義。瞧!這是什么？（拿出畢業(yè)留念冊） （生：留念冊。） 師：是啊，一本留念冊可以記錄下很多很多美好的回憶。你們有沒有想過通過電腦來制作一本電子留念冊呢？老師這里有份電子留念冊打開請你們欣賞一下，這是用哪個軟件進行制作的？ （生一起回答：ppt） 教師活動：打開并展示留念冊。 師：要制作這么一份

5、精美的留念冊，我們首先來進行構思，我們來觀察這個留念冊，它大體有哪幾個部分組成？ 生回答：封面、每個同學的名字、進行超級連接、每個人的個人檔案。 二、準備素材，制作個人檔案。 師：現(xiàn)在我們要做的是建立好每個人的個人檔案，你想在你的個人檔案里展示哪些方面？ 生回答：自己的介紹（直接輸入到PPT）、照片（可以通過數(shù)碼相機、也可以通過掃描儀輸入到電腦）、祝福語（利用錄音機軟件通過話筒進行錄制，背景音樂可以上網(wǎng)下載）、視頻（可以通過數(shù)碼攝像機拍攝后輸入到電腦）。師：可惜這節(jié)課我們沒有這么多設備，不過沒關系，老師課前已經(jīng)準備了一些素材存入到你們的D盤，先用這些進行替代，回家之后你們再把自己的資料

6、進行補充和完善。 師：好，現(xiàn)在大家一定都想建立擁有自己風格的個人檔案，請認真看任務（出示任務一），這里老師給大家一個建議，在制作的過程中先把自己的資料輸入到幻燈片中，有時間的同學再進行進一步的美化。 1.打開ppt，構思你的個人檔案。 2.將文字、照片、聲音等資料插入到幻燈片中，進行個人檔案的建立。 三、美化和修飾個人檔案。 教師活動：展示3個學生比較優(yōu)秀的作品，在展示的時候進行添加背景、設置自定義動畫這兩個知識點的講解，可以讓會的學生上臺進行操作。 師：是啊，我們總是希望自己的個人檔案有特色，能夠吸引別人的眼球，那么接下來請你們繼續(xù)美好和修飾個人檔案。 四、展示學生作品，鏈接，總結。 師：很多同學都已經(jīng)做好了，接下來我們一起來欣賞一下?。◣煷蜷_3-4個學生作品。）師：接下來我們要進行連接了，老師這里已經(jīng)準備好了一個封面，接下來要做的工作就是把這些個人檔案進行超級鏈接。（教師打開封面進行連接）。 師：這樣把所有同學的個人檔案都進行鏈接，那么我們班級的畢業(yè)留念冊就做好了。你覺得這個留念冊怎么樣？跟我們平時買的留念冊相比，它有什么特點？ （生討論回答。） 師小結：這個電子留念冊比我們平時買的那個留念冊多了一些功能，不僅可以加入聲音和視頻，還可以把你們今后的照片、祝福語等進行不斷的補充。