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1、六年級信息技術(shù)下冊 第3課 房間的布置教學(xué)建議 浙江攝影版 教學(xué)目標： 1.進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。 2.讓同學(xué)們掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力。 3.培養(yǎng)同學(xué)們利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。 教學(xué)重點：設(shè)計房間。 教學(xué)難點：選用適當?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。 課時安排：1課時。 課前準備：幾張新樓盤的房間設(shè)計圖。 教材分析： 房間的布置看似簡單，其實涉及許多其他學(xué)科的知識，如數(shù)學(xué)、科學(xué)等。由于平時學(xué)生一般不會注意房間的大小和家具物品的尺寸，因此這些常識反而成了這節(jié)課的一個難點。上課前，可讓學(xué)生先了解一下這

2、方面的知識，或者讓爸爸媽媽帶著到家具市場去看一看，這對拓展學(xué)生的知識面是有幫助的，同時也便于上課。 比例尺的應(yīng)用是本課的一個重點。平時數(shù)學(xué)課中很少有機會像本課一樣實際運用到比例尺的知識，因此，在教學(xué)時，一定要讓學(xué)生先計算出比例尺，再動手畫圖。 制作完成后，要讓學(xué)生充分展示其作品，發(fā)表自己的看法，教師給予充分的激勵和肯定。 教學(xué)建議： 1. 激趣引入。 由情境引出，讓學(xué)生來做一回小設(shè)計師。 2. 準備工作。 教師提問：設(shè)計之前應(yīng)該了解些什么呢？讓學(xué)生說說包括房間、家具尺寸等的大小。 介紹比例尺，并計算出按設(shè)定的比例尺，相應(yīng)的圖上尺寸是多少。 展示幾組不同風格的設(shè)計 3. 設(shè)計

3、。 根據(jù)比例尺，學(xué)生分頭設(shè)計。對自選圖形的設(shè)置，可讓學(xué)生自學(xué)書本的相關(guān)介紹。 教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想像力，并幫助學(xué)生及時解決問題。 4. 展示評價。 教師選取有特點的作品，進行展示，并讓學(xué)生討論其優(yōu)點，也提出需要改進的地方。 附送： 2019-2020年六年級信息技術(shù)下冊 第3課 房間的布置教案 浙江攝影版 一、教學(xué)目標： 1.使同學(xué)們進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。 2.讓同學(xué)們掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力。 3.培養(yǎng)同學(xué)們利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。 二、教學(xué)重點：設(shè)計房間。 三、教學(xué)難點：選用

4、適當?shù)谋壤瑢⒓揖叩钠矫鎴D繪制出來。 四、課前準備：讓同學(xué)們課前回家調(diào)查好家里家具的尺寸、房間平面圖。 五、課時安排：1課時 六、教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 談 話 導(dǎo) 入 同學(xué)們，前幾天，老師在嘉興買了一套房子，由于是新房，現(xiàn)在正在為房子的裝修布置而犯愁，你們能不能來做一回小設(shè)計師，幫老師來設(shè)計一下，如何布置這間房子呢？ 出示房間平面圖 說說可以怎么設(shè)計？ 好！ 通過談話，直接引出主題，讓學(xué)生當設(shè)計師，幫老師解決生活中的實際問題，可以有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 準 備 工 作 1.同學(xué)們都幫老師大致地設(shè)計布置思路說出

5、來了，那能不能把你們的布置利用電腦設(shè)計出來呢？ 2.設(shè)計之前我們應(yīng)該了解些什么？ 3.這些信息你們都了解了嗎？ 4.那么我們是不是按照實際量的尺寸來設(shè)計呢？行嗎？ 5.是的，我們要運用到數(shù)學(xué)中的比例尺知識來把實際的尺寸都統(tǒng)一地進行縮小，大家試試看，多大合適？ 6.根據(jù)比例尺計算出門窗的圖上尺寸。 可以 家具的大小尺寸 不行 1：25 學(xué)生計算 　 引導(dǎo)學(xué)生利用電腦來制作房間平面圖。 比例尺這一知識學(xué)生可能還比較陌生，引導(dǎo)他們從縮小的角度去考慮。 設(shè) 計 房 間 1.根據(jù)圖上尺寸，

6、繪制各類家具的圖形。 2.交流展示 　A、說說你是怎么設(shè)計這個的？（柜子、門等等） 　B、交流評價 3.剛才我們設(shè)計了許多的家具，那大家想一想，哪些是房間里必需品？ 4.想想這些物品應(yīng)該怎樣合理地布置到整個房間里？ 說說制作的過程及評價一下對方的作品 衣柜、床、書桌、電視柜 通過比例尺的計算，方便學(xué)生在WORD中的繪制。 在交流與評價中學(xué)習(xí)，促進提高。 展 示 評 價 交流評價 A、說說你的設(shè)計布置方案和理由。 B、評評優(yōu)缺點。 學(xué)生交流方案和技巧。 通過交流與討論，幫助學(xué)生掌握相應(yīng)的知識，并且進一步完善自己的作品。 課 堂 小 結(jié) 1.今天你學(xué)會了什么？ 2.今天，我們學(xué)會了利用WORD來給我們的房間進行布置設(shè)計平面圖，給老師的新房裝修提供了許多有價值的方案，在此老師表示感謝了。同時希望大家能夠把今天學(xué)到的知識帶回家，給你自己的房間再重新設(shè)計一下，行嗎？ 及時地總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識運用到自己的日常生活中。