《六年級(jí)下冊(cè)第7課《和平頌（片段）》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)第7課《和平頌（片段）》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)下冊(cè)第7課《和平頌（片段）》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能大膽的參與鑒賞音樂(lè)與綜合性音樂(lè)表演、創(chuàng)作等活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣，體驗(yàn)音樂(lè)表演的樂(lè)趣。 2、在欣賞圖片及音樂(lè)作品的活動(dòng)中，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的感受。 3、懂得珍惜和平美好的生活，懂得關(guān)愛(ài)他人。 二、教學(xué)過(guò)程： 1、首先請(qǐng)學(xué)生欣賞兩幅圖片，一起來(lái)感受所不曾接觸的世界。 師問(wèn)：首先，請(qǐng)大家欣賞一幅名為《這個(gè)男孩將屬于死亡》的照片，看著這個(gè)標(biāo)題，也許覺(jué)得很不可思議，我給大家講個(gè)和照片中的男孩有關(guān)的故事。這個(gè)非?？蓯?ài)的小男孩名叫喬治，剛剛兩歲，照片中的他正在滑稽的模仿打仗，這是男孩子都喜歡玩的游戲，但

2、是他不知道，他的父親已經(jīng)戰(zhàn)死疆場(chǎng)。當(dāng)他的父親查理爵士在法國(guó)陣亡后，英國(guó)的瑪麗王后將其墳?zāi)沟恼掌慕o了查理的父親蘭斯頓爵士，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的心灰意冷和無(wú)比痛恨的祖父不失幽默的將這張照片回敬給王后，他想告訴王后的是，只要有戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)男孩總有一天要屬于死亡。那么這幅照片讓我們想到什么呢？ 生答：戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)就相當(dāng)一步步接近死亡。 生答：其實(shí)很多人都從內(nèi)心里拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的人都很無(wú)奈，也很無(wú)助。 師答：我們了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，都強(qiáng)烈的反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期盼世界和平。接下來(lái)，我們?cè)傩蕾p一幅名為《手——烏干達(dá)旱災(zāi)的惡果》的照片，看看又能給我們什么啟示？ 生答：我覺(jué)得有些不可思議，非?？植?，對(duì)比太鮮明了

3、，讓人難以自信。 生答：畫(huà)面感覺(jué)很刺激，很震撼。 生答：看了以后心理很難平靜，很不舒服。 生答：這不是一只手吧，這應(yīng)該是一只鳥(niǎo)的爪子。 師答：同學(xué)們看了照片都有了很深的感觸，照片中那只黑色的手不是一只鳥(niǎo)的爪子，而是實(shí)實(shí)在在的一只烏干達(dá)兒童的手，那只孩子的手仿佛象一只瘦弱的小鳥(niǎo)的爪子或是從考古地帶挖掘的化石之類(lèi)的東西，而和他對(duì)比鮮明的那只白皙的手則是屬于一個(gè)修養(yǎng)極好的、奉獻(xiàn)于人類(lèi)事業(yè)的西方傳教士。這幅畫(huà)展現(xiàn)出饑餓和富足的并置，表現(xiàn)了社會(huì)的不平等。并且強(qiáng)烈呼吁人們伸出援助之手，多奉獻(xiàn)愛(ài)心的深遠(yuǎn)意義。這幅照片告訴我們這個(gè)世界除了需要和平以為還需要什么？ 生答：還需要愛(ài)。 師答：同學(xué)們說(shuō)的

4、很好——是愛(ài)。我和同學(xué)們一樣，在欣賞了這兩幅圖片以后是受到了強(qiáng)烈的震撼，多么干瘦的一雙小手，多么可愛(ài)的一個(gè)男孩，在我們的腦海中應(yīng)該久久難以抹去，他們最終的命運(yùn)如何，我們無(wú)從所知。但這些圖片可以讓我們看到，戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害帶給這些天真可愛(ài)的兒童多少災(zāi)難和不幸，我們現(xiàn)在應(yīng)該有一個(gè)共同的心愿，就是讓世界奏響和平的音符和愛(ài)的樂(lè)章，這兩幅照片揭示了我們今天音樂(lè)課的主題，是什么呢？ 生答：愛(ài) 生答：和平 師答：我把同學(xué)們說(shuō)的答案綜合一下，我們現(xiàn)在不需要戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害，我們需要的是和平與愛(ài)。所以今天我們音樂(lè)課的主題就是“和平與愛(ài)”。 2、欣賞過(guò)程：完整欣賞，教師不加任何講解，純粹的欣賞。 師問(wèn)：我們

5、在欣賞這首歌的時(shí)候，要好好的感受這首歌的旋律的特點(diǎn)，我們?cè)傩蕾p一遍，一起來(lái)分析一下，看創(chuàng)作者在節(jié)奏、旋律方面運(yùn)用了怎樣的手法，使作品的內(nèi)涵更好的表達(dá)出來(lái)。 3、演唱《世上只有媽媽好》《米蘭》等歌曲，欣賞“大眼睛”的圖片。（過(guò)程略） 生答：這些歌曲表達(dá)了對(duì)媽媽、老師、朋友、及對(duì)貧苦兒童的關(guān)注。 師答：同學(xué)演唱的很好，很有感情，很投入，看來(lái)你們對(duì)媽媽、老師、朋友都傾注了很多的感情，對(duì)身邊的貧苦兒童也奉獻(xiàn)了自己的愛(ài)心。同學(xué)們也都說(shuō)的很好，我們要愛(ài)這個(gè)世界，就要從身邊的人愛(ài)起。我們唯一能做的就是用自己的愛(ài)心來(lái)改變這個(gè)社會(huì) 師：我有個(gè)最樸實(shí)的愿望，就向圖片中展示的那樣，希望每個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿

6、的家。我們最后一起來(lái)唱一首《明天會(huì)更好》來(lái)結(jié)束今天的音樂(lè)課，讓這個(gè)世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、只有和平，沒(méi)有仇恨、只有愛(ài)。 4、小結(jié)下課 附送： 2019-2020年六年級(jí)下冊(cè)第7課《我們是朋友》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱《我們是朋友》。 2、學(xué)會(huì)演唱《我們是朋友》這首歌曲。 3、培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛(ài)朋友之間的友誼之情。 4、培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛(ài)朋友之間的友誼之情為目標(biāo)，從多種角度讓同學(xué)們體驗(yàn)人間偉大、純潔、美好的友誼之情，從而懂得珍惜朋友之間的友誼。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、通過(guò)歌曲《我們是朋友》的學(xué)習(xí)，能用歌聲、音樂(lè)、語(yǔ)言、美術(shù)、文學(xué)作品等抒發(fā)自己熱愛(ài)同學(xué)、珍惜同窗學(xué)友之間的情感。

7、2、能用自己喜歡的音樂(lè)表現(xiàn)方式體驗(yàn)歌曲中的意境或者表達(dá)自己心中的友誼之情。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1、老師有感情的朗誦一首（有關(guān)友誼）詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是一首關(guān)于什么內(nèi)容的詩(shī)。（放背景音樂(lè)） 2、老師非常有感情演唱歌曲《我們是朋友》，請(qǐng)同學(xué)們模仿歌星出場(chǎng)和演唱會(huì)的模佯為老師加油，老師在演唱中可與同學(xué)們做握手、簽名、致謝等活動(dòng)，活躍氣氛，緩解公開(kāi)課課堂緊張氣氛。 3、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出剛才演唱歌曲的主題思想是什么？（答案是有關(guān)友誼的歌曲） 4、自我評(píng)價(jià)：剛才老師唱的還不是很好，不過(guò)受了同學(xué)們的鼓勵(lì)，我仿佛成了一位真正的歌星，過(guò)了一把明星癮。下面我想請(qǐng)一位真正的明星為他家演唱，他就是——顧

8、海濱！ 二、教學(xué)步驟： 1、聽(tīng)、想： 簡(jiǎn)單講述一個(gè)歌曲的背景，然后播放1988年春節(jié)晚會(huì)上顧海濱演唱的《我們是朋友》，請(qǐng)同學(xué)們初步感受音樂(lè)速度、力度、情緒。 2、聽(tīng)、唱： 再聽(tīng)音樂(lè)（教材的錄音版本），請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)哼唱。 3、唱、析： 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行分析，用彩色的筆將音樂(lè)中相同的樂(lè)句用相同的顏色，或者相同的線條做記號(hào)，看看歌曲的結(jié)構(gòu)是什么，哪兒有重復(fù)樂(lè)句，歌曲共有多少個(gè)樂(lè)句組成。 4、跟唱、學(xué)唱： （重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的處理）播放伴奏音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏與老師的歌聲一起演唱。（在演唱不太正確或者有困難的地方應(yīng)及時(shí)糾正并教唱，只演唱高聲部旋律）。 5、看看誰(shuí)能用自己的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)友誼的理解： 請(qǐng)同學(xué)們模仿剛才的名人名言寫(xiě)一句有關(guān)友誼的話，培養(yǎng)學(xué)生的即興寫(xiě)作能力，并通過(guò)自己的朗讀，模仿名人的感覺(jué)，培養(yǎng)成功精神。 6、演奏與演唱： 抽取剛才學(xué)生較好的填詞的作業(yè)由全班同學(xué)演唱出來(lái)，學(xué)生自我作曲的作業(yè)并請(qǐng)部分同學(xué)用牧童笛或者其他樂(lè)器演奏出來(lái)，沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)演唱旋律。 三、教學(xué)小結(jié)： 讓我們?cè)僖淮纬戇@《我們是朋友》，用歌聲和掌聲感謝同學(xué)們今天的努力和收獲，希望今天和未來(lái)，我們永遠(yuǎn)是朋友！請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)一起演唱這首歌曲。在歌聲中，老師在此朗誦一首有關(guān)友誼的詩(shī)，在詩(shī)與歌中結(jié)束課程。