《八年級(jí)生物下冊(cè)《第二十二章 第二節(jié) 植物的主要類群—種子植物》教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物下冊(cè)《第二十二章 第二節(jié) 植物的主要類群—種子植物》教案 北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)生物下冊(cè)《第二十二章 第二節(jié) 植物的主要類群—種子植物》教案 北師大版 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1.了解被子植物和裸子植物。 2.認(rèn)識(shí)和區(qū)別常見的雙子葉植物和單子葉植物。 3.了解雙子葉植物和單子葉植物的主要特征。 （二）技能目標(biāo) 讓學(xué)生初步了解觀察，比較，歸納等科學(xué)方法，使他們從形象思維轉(zhuǎn)換到抽象思維，發(fā)展學(xué)生的智力。 （三）態(tài)度與情感目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生接受實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，接受辨證唯物主義的思想方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：雙子葉植物和單子葉植物的主要特征。 三、教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)：雙子葉植物和單子葉植物結(jié)構(gòu)上的差別。

2、 四、教學(xué)器材準(zhǔn)備 常見種子植物的各種植物體及某些器官、掛圖或多媒體課件 五、教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì) 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 師：地球上的氧氣和二氧化碳為什么能夠保持平衡嗎？ 學(xué)生各抒己見，提出各自的見解，引出植物。 合作交流，探究新知 師：植物是重要的功臣。同學(xué)們都知道，在我們生活的藍(lán)色星球上，除了生活著成千上萬(wàn)種動(dòng)物以外，地球上還有千萬(wàn)種形形色色的植物，已被人類認(rèn)識(shí)的約有35萬(wàn)種，人類是怎樣認(rèn)識(shí)它們的呢？ 生：分類。 師：回答得很好！根據(jù)繁殖方式，人們把它們分為種子植物和孢子植物。 活動(dòng)一：展示大豆種子，水稻種子，向日葵種子，玉米種子，花生種子，白果（銀杏種子）。 師：仔細(xì)觀察，

3、它們有什么共同的特征嗎？ 生：它們都是植物產(chǎn)生的種子。 師：大家觀察得很仔細(xì)！我們知道像大豆，花生等植物都一定時(shí)候會(huì)開花結(jié)果，產(chǎn)生種子，成熟的種子播種到土壤中，會(huì)長(zhǎng)出幼苗。像這類能產(chǎn)生種子，并用種子繁殖的植物，稱為種子植物。 師：它們都是植物的種子，我們可以再把它們分類嗎？ 生：分兩類：大豆種子，水稻種子，向日葵種子，玉米種子，花生種子它們種子外面有果皮包被，白果（銀杏種子）外面沒(méi)有果皮包被。 師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。我們把種子植物分為被子植物和裸子植物。 結(jié)論：1.被子植物：種子被果皮包被的植物。 2.被子植物主要特征：有真正的花和果實(shí)，種子藏在果實(shí)里。 活動(dòng)二：展示水稻種子

4、和花生種子 師：同學(xué)們仔細(xì)觀察水稻種子和花生種子有什么不同？ 生：水稻種子里只有一片子葉，而花生種子里有兩片子葉。 師：同學(xué)們觀察得相當(dāng)仔細(xì)。植物學(xué)上把被子植物又分為雙子葉植物和單子葉植物。 結(jié)論：雙子葉植物：具有一片子葉的植物（大豆，花生，油菜，桃子，蘋果等） 單子葉植物：具有兩片子葉的植物（水稻，玉米，小麥等） 師：同學(xué)們看過(guò)中央電視臺(tái)王小丫主持的《開心詞典》嗎？ 生：看過(guò)。 師：今天我們模仿《開心詞典》來(lái)考考我們的同學(xué)，這是一道看圖題。 活動(dòng)三：展示玫瑰花植株和百合花植株。 師：大家知道這是什么花嗎？ 生：玫瑰花和百合花。 師：日常生活中同學(xué)看見過(guò)玫瑰和百合的種子

5、嗎？ 生：沒(méi)有。 師：玫瑰和百合都是被子植物，我們?cè)趺礃觼?lái)分辨玫瑰和百合到底是雙子葉植物還是單子葉植物嗎？玫瑰和百合的花在形狀上是有差別的，它們的植株也有差別，你能舉出它們有哪些差別嗎？請(qǐng)同學(xué)分組討論，然后同學(xué)間合作交流。 玫瑰 百合 根 直根系 須根系 莖 有形成層，能增粗 無(wú)形成層，不能增粗或不明顯 葉 網(wǎng)狀葉脈 平行葉脈 花 花瓣和萼片是5或4的倍數(shù) 花瓣和萼片是3的倍數(shù) 師：雙子葉植物和單子葉植物除了子葉的枚數(shù)不同之外，還有根，莖，葉，花等不同。 結(jié)論： 活動(dòng)四：與蔬菜交朋友 活動(dòng)目的 了解常見的

6、蔬菜，區(qū)別它們是雙子葉植物還是單子葉植物，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)生物科學(xué)的興趣。 材料準(zhǔn)備 青菜，蘿卜，大豆，綠豆芽，黃瓜，馬鈴薯，番茄，辣椒，茄子等蔬菜實(shí)物若干組。 活動(dòng)過(guò)程 1. 全班學(xué)生分成6組，圍坐，桌子放好蔬菜和表格。 2. 請(qǐng)學(xué)生識(shí)別桌子的蔬菜并填表，當(dāng)場(chǎng)公布各組成績(jī)。 植物名稱 食用部分 雙（單）子葉植物 判斷理由 展示銀杏，松樹，杉樹，柏樹圖片 師：請(qǐng)同學(xué)找出它們的共同的特征？ 生：它們都是裸子植物。 結(jié)論：裸子植物：依靠種子繁殖，但種子是裸露的植物。 裸子植物的特點(diǎn)：種子裸露，無(wú)果皮包

7、被，沒(méi)有真正的花和果實(shí)。 六、課堂小結(jié) 1、植物可分種子植物和孢子植物 2、種子植物可分被子植物和裸子植物 3、被子植物可分雙子葉植物和單子葉植物 4、雙子葉植物和單子葉植物的主要區(qū)別 七、作業(yè) 1、今年十一長(zhǎng)假，小剛和爸媽到旅游勝地九峰山去游覽，一路上見到了美麗的大自然，真是心曠神怡。在游覽時(shí)，小剛見到了一支含苞欲放的花蕾，這對(duì)小剛這個(gè)科學(xué)迷來(lái)說(shuō)，真是高興極了。于是，小剛對(duì)該植物進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)該植物的葉有些像大蔥的葉子，然后又小心地扒開泥土，發(fā)現(xiàn)該植物地下有一個(gè)膨大的像球一樣的東西，球下方有一些像松毛一樣的根，這事小剛知道該植物應(yīng)該屬哪一類了。請(qǐng)問(wèn)：該植物應(yīng)屬哪一類？它的花大概有什么特點(diǎn)？根據(jù)什么判斷的？