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1、人教版五年級下冊《 欣 賞 設 計》word教案 教學內(nèi)容： 教材上有關(guān)欣賞設計的相關(guān)內(nèi)容。 ? ? ? ? 教學目標： 1．通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。 2．欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案。 3．學生感受圖形的美，進而培養(yǎng)學生的空間想象能力和審美意識。? ? ? ? 重點難點：? ? 1．能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。 2．感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學生的審美情趣。? ? ? ? 教學準備： 幻燈片、課件。? ? ? ? 教學過程 一、情境導入 利用課件顯示課本中四幅美麗的圖案，配音樂，讓學生欣賞

2、。 二、學習新課 (一)圖案欣賞： 1、伴著動聽的音樂，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受？ 2、讓學生盡情發(fā)表自己的感受。 (二)說一說： 1、上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？ 2．上面哪幅圖是對稱的？先讓學生邊觀察討論，再進行交流。 三、鞏固練習 （一）反饋練習： 完成第8頁3題。 1、這個圖案我們應該怎樣畫？ 2、仔細觀察這幾個圖案是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？? ? ? ? （二）拓展練習： 1、分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個圖案。 2、?交流并欣賞。說一說好在哪里？ 四、全課總結(jié) 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識廣泛地應用于平面、立

3、體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學們平時注意觀察，都成為杰出的設計師。 五、布置作業(yè)： ?課后的練習題 板書設計： ? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 欣賞和設計 圖案1? ?? ?? ?? ?? ?? ???圖案2 圖案3? ?? ?? ?? ?? ?? ???圖案4 附送： 2019-2020年人教版五年級下冊《 分數(shù)加減混合運算》word教案 教學目標 1．使學生知道分數(shù)加減混合運算的運算順序，和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同． 2．使學生知道分數(shù)加減混合運算也可以一次通分，再計算． 　　教學重點 　　能運用運算順序

4、正確進行計算． 　　教學難點 　　使學生掌握什么時候一次通分好，什么時候分步通分好． 　　教學步驟 　　一、鋪墊孕伏． 　　1．口算． 　　 12+6 38-12-15+3 24+12-24 　　二、探究新知． 　　新課導入：這節(jié)課，我們學習新的內(nèi)容——分數(shù)加、減混合運算． 　　（板書課題：分數(shù)加減混合運算） 　?。ㄒ唬┙虒W例1（沒有括號的算式計算方法）【演示課件“分數(shù)加減混合運算”】 　　教師提問：回憶一下整數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣的？ 　　學生回答：整數(shù)加減混合運算順序是從左往右依次計算．遇到有括號的，應該先算括號里面的． 　　教師談話：

5、請同學們打開書136頁讀一下第一段的文字．這一段告訴我們什么內(nèi)容？ 　　學生回答：這段文字告訴我們：分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)的相同；為了簡便，幾個分數(shù)可以一次通分，然后按照運算順序依次進行計算． 　　1．出示例1：計算 　　2．觀察算式：這是一個加減混合運算的等式； 　　三個分數(shù)是異分母的分數(shù)，計算時應當從左往右計算； 　　分母不同，計算時應先通分． 　　3．學生獨立解答． 　　第一種算法：　　　　　　　第二種算法： 　　　　　　　　　　　　 　　思考：這兩種算法有什么不同？哪一種簡便？ 　　教師強調(diào)：三個分數(shù)是異分母分數(shù)，先一次通分比較簡便． 　　4．總結(jié)沒

6、括號算式的計算方法． 　　5．反饋練習： 　　 ? 　?。ǘ┙虒W例2（有括號的算式的計算方法）【繼續(xù)演示課件“分數(shù)加減混合運算”】 　　1．出示例2? 計算 　　教師提問：請同學們觀察一下這個算式與例1有什么不同？（有了小括號） 　　這道題的運算順序是什么？（這道題的運算順序是先算括號里面的，再算括號外面的） 　　2．學生獨立解答． 　　 　　思考：這道題為什么分步通分計算比較好？ 　　3．總結(jié)有括號算式的計算方法． 　　4．反饋練習． 　　 　　三、全課小結(jié)． 　　今天我們學習了什么內(nèi)容？它的運算順序是怎樣的？ 　　四、隨堂練習． 　　1．填空．【繼續(xù)演示課件“分數(shù)加減混合運算”】 　　分數(shù)加減混合運算的運算順序和____________相同．沒有括號的分數(shù)加減混合運算順序是：______________；有括號的分數(shù)加減混合運算的運算順序是先算____________，后算______________ 　　五、布置作業(yè)． 　　1．從 里減去 ，所得的差與 相加，和是多少？ 　　2．從 里減去 與 的和，差是多少？?