《2019年中考化學復習 滾動小專題（七）化學思想方法的應用專題練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年中考化學復習 滾動小專題（七）化學思想方法的應用專題練習（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 滾動小專題(七)　化學思想方法的應用 類型一　守恒法 1．(2018·山西)生活中的自來水通常用氯氣(Cl2)進行殺菌消毒處理，發(fā)生反應的化學方程式是Cl2＋H2O===X＋HClO。則X的化學式為(C) A．H2 B．ClH C．HCl D．ClO2 2．(2018·昆明)在一密閉容器中加入a、b、c、d四種物質，測得反應前后各物質的質量如下表。 物質 a b c d 反應前的質量/g 40 40 10 32 反應后的質量/g 12 x 10 0 下列說法正確的是(D) A．x等于90 B．b可能是單質 C．c一定是催化劑 D．參加反

2、應的a與d的質量比為7∶8 類型二　分類法 3．(2018·包頭)分類法是學習和研究物質的一種重要方法，下列分類正確的是(C) A．生鐵、黃金、金剛石——合金 B．純堿、燒堿、熟石灰——堿 C．氮氣、紅磷、鋁——單質 D．水、干冰、氯酸鉀——氧化物 4．(2018·泰州)化學概念在邏輯上存在如下關系，下列對概念間相互關系的說法正確的是(D) A．混合物與純凈物屬于交叉關系 B．糖類與淀粉屬于并列關系 C．中和反應與復分解反應屬于并列關系 D．合成材料與塑料屬于包含關系 類型三　微粒觀 5．(2018·德州)下列各圖中“”、“”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合

3、物的是(C) 6．(2018·安徽)為實現二氧化碳的綠色利用，科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉化過程。下列有關說法正確的是(D) A．反應①的化學方程式為CO2＋C===CO B．固碳酶在反應前后化學性質發(fā)生變化 C．X的化學式為CH2 D．該過程實現了無機物向有機物的轉化 類型四　歸納法 7．(2018·西寧)善于梳理化學知識是學好化學的有效方法，以下梳理歸納正確的一組是(D) A.描述實驗現象 B.實驗安全 ①50 mL水和 50 mL酒精混合后總體積等于100 mL ②硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成 ③二氧化碳通入紫色石蕊溶液中

4、，溶液變紅色 ①點燃可燃性氣體前一定要驗純 ②實驗室鑒別化學藥品時不可以嘗任何藥品的味道 ③向燃著的酒精燈內添加酒精，以節(jié)約實驗時間 C.化學與生活 D.認識物質俗名 ①人體缺乏維生素A容易患壞血病 ②洗滌劑除油污利用了乳化的原理 ③高鈣牛奶中的“鈣”指鈣元素 ①碳酸鈉——蘇打 ②氫氧化鈣——消石灰 ③氫氧化鈉——火堿 8.(2018·孝感)下表中對部分知識的歸納完全正確的一組是(A) A.玻璃棒的作用 B.化學與人體健康 過濾時：引流 蒸發(fā)時：攪拌，防止液體飛濺 缺乏鈣——會引起老年人骨質疏松 缺乏維生素A——會引起壞血病 C.化學與生活 D. 化學與

5、能源 汽油去油污與洗滌劑去油污——原理相同 合金與純金屬——硬度相同 太陽能是清潔能源 石油是可再生的能源 類型五　推理法 9．(2018·西寧)推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是(C) A．混合物中至少含有兩種物質，則混合物中至少含有兩種元素 B．硝酸銨溶于水吸收大量的熱，則氫氧化鈉溶于水吸收大量的熱 C．物質在發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，則元素種類也不會改變 D．利用紅磷燃燒的方法可以測定空氣中氧氣的含量，則利用木炭也可以 10．(2018·隨州)分析推理是化學學習中最常用的思維方法，下列說法正確的是(B) A．元素是指具有相同質子數的一類原子的總

6、稱，具有相同質子數的粒子一定是同種元素 B．單質是由同種元素組成的物質，由同種元素組成的物質不一定是單質 C．堿溶液的pH大于7，pH大于7的溶液一定是堿溶液 D．氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 11．(2018·黃石)推理是學習化學的一種方法，以下推理合理的是(C) A．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 B．置換反應有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應 C．化學反應伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定有能量變化 D．液態(tài)水電解產生氫氣和氧氣，所以水由氧氣和氫氣組成 類型六　對比實驗法 12．(2018·安徽)對比實驗是實驗

7、探究的重要方法，下列對比實驗設計能實現相應實驗目的的是(A) 選項 實驗目的 實驗設計 A 探究溫度對分子運動快慢的影響 B 探究水對鐵釘銹蝕的影響 C 探究空氣是燃燒的必要條件 D 探究CO2與水發(fā)生反應 13.(2018·廣州)下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是(C) 14．(2017·泰安)設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到實驗目的的是(C) 選項 實驗設計 實驗目的 A 探究同種物質在不同溶劑中的溶解性 B 探究物質燃燒的條件 C 探究鐵生銹的條件 D 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應 3