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1、專項(一) 物質(zhì)的性質(zhì)與用途
|典題訓練|
1.[2019·襄陽]學校廁所水龍頭的上方適合張貼的標志是( )
圖G3-1
2.[2019·邵陽]下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A.冰水共存物是純凈物
B.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
C.水分子很小,在化學變化中不可以再分
D.電解水的實驗中,得到的氫氣和氧氣的體積比是1∶2
3.[2019·黃石]水是生命之源。關(guān)于水的說法正確的是( )
A.活性炭能使海水淡化
B.明礬可以凈水
C.煮沸不能降低硬水的硬度
D.生活用水可以任意排放
4. [2018·北海]用圖G3-2所示裝置進行水的沸騰實驗,下列說法正確的
2、是( )
圖G3-2
A.該實驗過程中,水發(fā)生了化學變化
B.該實驗過程中,水分子之間的間隔增大
C.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的
D.該實驗說明,在化學反應中,分子可分,原子不可再分
5.和水的化學性質(zhì)無關(guān)的是( )
A.氫氣與氧氣燃燒生成水
B.氧化鈣遇水放熱
C.水通電產(chǎn)生兩種不同的氣體
D.二氧化碳通入水中,溶液呈酸性
6.[2019·杭州]圖G3-3是教材中用來表示電解水過程的示意圖(其中“”“”分別表示氫原子和氧原子)。分析示意圖,可做出的正確判斷是( )
圖G3-3
A.常溫常壓下水可以發(fā)生分解反應
B.電解水的最終產(chǎn)物是
3、氫原子、氧原子
C.氫原子是圖示微粒中的最小微粒
D.氧原子只有在通電條件下才能轉(zhuǎn)化為氧分子
7.[2018·巴中改編]對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
選項
A
B
實驗裝置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
解釋
集氣瓶中的水:吸收放出的熱量
量筒中的水:通過水體積的變化得出氧氣體積
選項
C
D
實驗裝置
檢查氣密性
探究燃燒條件
解釋
燒杯中的水:形成密閉系統(tǒng),用于觀察現(xiàn)象,檢查裝置是否漏氣
燒杯中的水:①加熱銅片;②隔絕空氣
8.下列各組物質(zhì),只用水不能鑒別的是( )
A.固體:N
4、aCl、NaOH、硝酸銨
B.氣體:H2、CO、O2
C.液體:酒精、植物油
D.固體:Na2CO3、無水硫酸銅、CaCO3
9.水在電離時會產(chǎn)生水合離子,我們稱這種水為離子水。水可分為正離子水和負離子水,負離子水亦稱飲用離子水,正離子水亦稱美容(消炎)離子水,它們的本質(zhì)還是水,但在物理性質(zhì)方面與普通水有很大的差別。下列關(guān)于離子水的說法中正確的是( )
A.離子水是電中性的
B.離子水和普通水的性質(zhì)是相同的
C.離子水屬于混合物
D.離子水在自然界中會對環(huán)境造成污染
10.我們常接觸到的水有①海水、②江河水、③自來水、④礦泉水、⑤蒸餾水等,請你從既科學又經(jīng)濟的角度,按下列要
5、求選擇合適物質(zhì)并將其序號填在相應的橫線上。
(1)灌溉農(nóng)田用 。?
(2)日常飲用用 。?
(3)配制醫(yī)療注射液用 。?
(4)制取食鹽用 。?
(5)洗菜、燒飯用 。?
11.[2019·邵陽改編]水是生命之源,我們應該了解水、愛護水。
(1)從江河等水源取出的水經(jīng)靜置、沉淀、?
等操作除去水中不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用活性炭的 性,除去異味。?
(2)可用 鑒別生活用水是硬水還是軟水,生活中常用 的方法降低水的硬度。?
(3)下列說法正確的是 (填字母)。?
A.可通過過濾的方法,除去受污染水中的可溶性有毒物
6、質(zhì)
B.水能溶解很多物質(zhì),是一種常用的溶劑
C.水可以滅火,是因為水可以降低可燃物的著火點
D.電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的
(4)氯化氫氣體溶于水形成的鹽酸常用于清除鐵制品表面的銹,請寫出鹽酸清除鐵銹的化學方程式: 。?
12.[2018·雅安]研究“水”可從多角度展開。
圖G3-4
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按圖G3-4所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為 ,?
檢驗B中氣體的現(xiàn)象是 。?
②微觀分析:該反應中發(fā)生分解的微粒名
7、稱是 。?
③結(jié)論:水由 組成。?
(2)水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應的化學方程式: 。?
(3)水的用途
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢,若滴入幾滴水則反應劇烈,水在此的作用是 。?
②圖G3-5所示實驗中,對水的主要作用分析不全面的是 (填字母)。?
圖G3-5
A.a圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B.b圖中的水提供熱量
C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
8、
D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶
13.A、B和C均為初中常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為A→B→C(反應條件和部分反應物及生成物已略去)。請針對以下3種情況回答問題。
(1)若A、B和C均為氧化物,且三種物質(zhì)的化學式中氧元素的原子個數(shù)依次減少,而另一種元素不相同。若A為Fe2O3,則B為 ,C為 。?
(2)若A、B和C三種物質(zhì)的組成中有兩種元素相同,且A和C中兩種相同元素的原子個數(shù)比均為1:1。若C為Ca(OH)2,則A為 ,B為 。?
(3)若A、B和C三種物質(zhì)的組成元素分別為三種、兩種和一種,則B和C為 (寫出一組即可)。?
14.[
9、2018·連云港]水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結(jié)論是科學家們在大量實驗的基礎(chǔ)上得出的。
(1)實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應來制備氫氣。請從下列裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置,正確的連接順序為 (填接口處字母)。?
圖G3-6
(2)研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水組成的開始。
①氫氣在點燃前一定要 。?
②氫氣在空氣中燃燒時,若在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯,可觀察到的現(xiàn)象是 。在相同條件下,欲使1 L氫氣完全燃燒,所需空氣至少約為 L。?
(3)科學家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖G3-7所示,電極不與水
10、及生成的氣體反應)。
電解時,水中需加入少量的NaOH,其作用是 。通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩量筒中收集的氣體體積比略小于1∶2,其原因可能是 (寫出一條即可)。?
圖G3-7
(4)拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。
他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵制槍管,結(jié)果得到了氫氣,同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分)生成。該反應的化學方程式為 。?
(5)用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成。
圖G3-8
裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m1,裝置B和其中物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為
11、m2,據(jù)此可計算出水中O、H的質(zhì)量比為 (用含m1、m2的代數(shù)式表示)。實驗時該比值往往略小于8∶1,原因可能是 (寫出一條即可)。?
【參考答案】
1.C 2.A 3.B
4.B [解析]A項,液態(tài)水變成氣態(tài)水,發(fā)生物理變化,故A錯誤;B項,氣態(tài)水分子間的間隔大于液態(tài)水分子間的間隔,液態(tài)水變成氣態(tài)水,分子間間隔變大,故B正確;C項,該實驗是液態(tài)水和氣態(tài)水之間的轉(zhuǎn)化,不能得出水由氫元素和氧元素組成的結(jié)論,故C錯誤;D項,該變化屬于物理變化,不能得出在化學反應中,分子可分,原子不可再分的結(jié)論,故D錯誤。
5.A
6.C [解析]水在通電時發(fā)生分解反應生成氫氣和氧
12、氣;電解水的最終產(chǎn)物是氫氣和氧氣,對應的微粒應該是氫分子和氧分子;在化學變化過程中原子不發(fā)生改變,所以氫原子是圖示微粒中最小的微粒;氧原子在其他條件下也可以轉(zhuǎn)化為氧分子。
7.A [解析]硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒,擴散到空氣中會污染空氣,水能夠吸收二氧化硫從而防止二氧化硫向外擴散。水的主要作用是吸收二氧化硫。
8.B
9.A [解析]水在電離時會產(chǎn)生水合離子,我們稱這種水為離子水。離子水是電中性的;由題干信息可知,離子水在物理性質(zhì)方面與普通水有很大的差別;離子水是由同種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;水可分為正離子水和負離子水,負離子水亦稱飲用離子水,正離子水亦稱美容(消炎)離子水,
13、所以離子水不會對環(huán)境造成污染。
10.(1)② (2)④ (3)⑤ (4)① (5)③
11.(1)過濾 吸附
(2)肥皂水 煮沸
(3)BD
(4)Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O
[解析](3)過濾的方法只能除去水中較大顆粒物,不能除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì);水能溶解很多物質(zhì),是一種常用的溶劑;水可以滅火,是因為水可以降低溫度到可燃物的著火點以下,著火點是物質(zhì)的固有屬性,一般不會降低或者升高;電解水生成了氫氣和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。(4)氯化氫氣體溶于水形成的鹽酸常用于清除鐵制品表面的銹,鐵銹的主
14、要成分是氧化鐵,據(jù)此寫出化學方程式,注意生成的是硫酸鐵不是硫酸亞鐵。
12.(1)①2∶1 帶火星的木條復燃 ②水分子
③氫元素、氧元素(或H、O)
(2)2K+2H2O2KOH+H2↑
(3)①加快反應速度(或作催化劑)?、贏B
13.(1)CO2 H2O
(2)H2O2(或NaOH) H2O
(3)H2O、H2(或H2O、O2)
14.(1)b、c、d、g
(2)①驗純 ②燒杯內(nèi)壁有水珠(或水霧、水滴)產(chǎn)生 2.5(或2.38)
(3)增強導電性 在相同條件下,O2比H2的溶解度大
(4)3Fe+4H2OFe3O4+4H2
(5)m1m2-m1 空氣中的H2O
15、、CO2等進入B中(或裝置A中生成的Cu又部分被氧化)
[解析](1)鋅和稀硫酸在常溫下反應生成氫氣,故選固液常溫制氣裝置;要收集干燥的氫氣需將生成的氫氣干燥后用向下排空氣法收集,故正確的導管口連接順序為:b、c、d、g。(2)①氫氣是可燃性氣體,與空氣或氧氣混合點燃時,若其濃度在爆炸極限范圍內(nèi)則會發(fā)生爆炸,故點燃氫氣等可燃性氣體前要驗純。②在氫氣燃燒的火焰上方罩一干而冷的燒杯可觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生,同時接觸燒杯的手感覺發(fā)燙;根據(jù)氫氣燃燒的化學方程式2H2+O22H2O可知,反應的氫氣和氧氣的體積比為2∶1,即完全燃燒1 L氫氣需消耗氧氣的體積為0.5 L;根據(jù)氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為
16、五分之一(或21%),可計算出含0.5 L氧氣的空氣體積為2.5 L(按21%計算時約為2.38 L)。(3)純水不導電,電解水時需在水中加入少量NaOH的目的是增強水的導電性;由于在相同溫度和壓強下,氫氣的溶解度比氧氣小,故實驗過程中可觀察到甲、乙兩量筒中收集到的氣體體積比略小于1∶2。(4)磁鐵礦的主要成分是Fe3O4,因此水蒸氣通過燒紅的鐵制槍管時發(fā)生反應生成氫氣和Fe3O4,發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+4H2OFe3O4+4H2。(5)由圖可知,裝置A反應前后的質(zhì)量差m1為CuO變?yōu)镃u時減少的氧元素的質(zhì)量,裝置B反應前后的質(zhì)量差m2為吸收水的質(zhì)量,即反應生成水的質(zhì)量,則(m2-m1)為生成水中氫元素的質(zhì)量,由此可計算水中O、H的質(zhì)量比為m1m2-m1;裝置B存在一個缺陷,空氣可由右側(cè)導管進入U形管中,其中的水蒸氣、CO2等氣體被堿石灰吸收,導致B中測定結(jié)果偏大,使最終所得O、H的質(zhì)量比偏小。另外,若A中生成的銅再次被氧化,則會導致測定的氧元素質(zhì)量偏小,最終所得O、H的質(zhì)量比也會偏小。