《新人教版九年級物理上冊 第十一章 機(jī)械功與機(jī)械能 專題強(qiáng)化特訓(xùn)（二） 機(jī)械能》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版九年級物理上冊 第十一章 機(jī)械功與機(jī)械能 專題強(qiáng)化特訓(xùn)（二） 機(jī)械能（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

新人教版九年級上冊 第十一章 機(jī)械功與機(jī)械能 專題強(qiáng)化特訓(xùn)（二） 機(jī)械能 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列有關(guān)機(jī)械能的說法中，正確的是（ ） A．速度大的物體動能一定大 B．運動物體具有的能叫動能 C．物體的位置越高，重力勢能越大 D．在彈性限度內(nèi)，將一張弓拉得越滿，其彈性勢能越大 2 . 如圖所示，射箭運動員在射箭前拉開弓的過程中，所做的功用于（ ） A．增大弓的重力勢能 B．增加箭的動能 C．增大弓的彈性勢能 D．增加箭的內(nèi)能 3 . 如圖是小明參加體育中考之排球墊球項目情景（不計空氣阻力），下列判斷錯誤的是 A．排球離開手后上升的過程中機(jī)械能逐漸增大 B．排球離開手上升時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 C．排球下落撞擊手臂時球的動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能 D．排球下落時重力勢能減小 4 . 圖所示的情景中,關(guān)于能量的說法正確的是 A．水力發(fā)電，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．在空中飛行的C919，只具有重力勢能 C．張弓待發(fā),弓靜止,所以沒有能量 D．過山車沖上高處的過程中.重力勢能增加 5 . 如圖所示是滑雪運動員從山，上滑下的情景，下列說法中正確的是 A．運動員加速下滑過程中動能增大 B．運動員下滑過程中,若一切外力都消失，他將處于靜止?fàn)顟B(tài) C．運動員穿上滑雪板，是為了增大與雪地的接觸面積,以增大摩擦 D．運動員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的 6 . 下列過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是 A．直升飛機(jī)勻速上升 B．人騎車勻速下橋 C．火車徐徐進(jìn)站 D．將小球向上拋出，小球在上升階段 7 . 圖中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場景，對其能量變化的描述中，錯誤的是 A．圖中，貨物被舉高后內(nèi)能增加了 B．圖中，列車速度增大后動能增加了 C．圖中，握力計發(fā)生形變后彈性勢能增加了 D．圖中，飛機(jī)升空后重力勢能增加了 二、填空題 8 . 打樁機(jī)的重錘從空中下落的過程，是_____能轉(zhuǎn)化為_____能的過程。若不計空氣阻力，則在下落中的任一位置，重錘的_____將保持不變。 9 . “綠水青山就是金山銀山”。為了節(jié)能環(huán)保，我國大力推廣使用電動汽車。一輛電動汽車在平直道路上勻速上坡行駛過程中，它的機(jī)械能__________（選填“變大”“變小”或“不變”），電動汽車的機(jī)械能是由__________能轉(zhuǎn)化而來的。 10 . 在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的知識后，小明制作了一種神奇的“魔罐”，其 制作方法是：橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，在橡皮筋的中間系一個鉤碼。當(dāng)你將“魔罐”在水平地面上滾出后，它能自動滾回來，魔罐滾回來的過程中_____能轉(zhuǎn)化為_____能。小華制做了“會跳的卡片”，卡片縛上橡皮筋后向A面折疊，如圖乙所示。將卡片在桌面上壓平后松手，發(fā)現(xiàn)卡片跳起來了，實驗中應(yīng)將A面_____（向上/向下）放置，卡片在空中上升的過程中能量轉(zhuǎn)化；_____能轉(zhuǎn)化為_____能。 三、實驗題 11 . 如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖． （1）該實驗是通過比較_____來反映動能的大?。撔≤嘇的動能是由_____能轉(zhuǎn)化而來的． （2）實驗可以得出的結(jié)論是：_____. （3）若在實驗中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行?方法是_____. （4）實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,用該圖所示的實驗可以探究_____（選填“超載”或“超速”）安全隱患． （5）拿去物塊B,把小車A從斜面同一高度由靜止釋放,讓其分別滑上鋪有毛巾和玻璃的木板表面直到靜止,如把兩次在水平面上克服摩擦力做的功分別記為W毛巾、W玻璃,則W毛巾_____W玻璃（選填“>”、“<”、“=”或“不確定”）． 12 . 如圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實驗。某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上。他們觀察到不同情況下，鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越大，即重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量，h表示重錘升起的高度，x表示鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度，并將實驗數(shù)據(jù)詳細(xì)記錄在下面的表格中，為了進(jìn)一步探究重錘的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，他們還進(jìn)行了適量的運算，計算的一部分?jǐn)?shù)據(jù)也記錄在表格的后兩例中。 實驗序號 重錘質(zhì)量 m(千克) 重錘升起高度 h(米) 鐵釘進(jìn)入泡沫塑料深度 x(米) (米-1) (米2) 1 0.1 0.6 0.024 41.666 0.0006 2 0.1 0.9 0.030 33.333 0.0009 3 0.2 0.3 0.024 41.666 0.0006 4 0.2 0.6 0.035 28.571 0.0012 5 0.3 0.3 0.030 33.333 0.0009 6 0.3 0.4 0.035 28.571 0.0012 (1)分析比較實驗序號1與2(或3與4或5與6)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：______。 (2)分析比較實驗序號____的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大。 (3)進(jìn)一步分析比較表中第二列、第三列及第四列中的數(shù)據(jù)；可初步得出：_____。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、填空題 1、 2、 3、 三、實驗題 1、 2、