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1、六年級科學上冊 神奇的小電動機教案 教科版 【教學目標】 科學概念：玩具小電動機的功能是把電變成了動力。 過程與方法：用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構(gòu)造。 根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。 情感、態(tài)度、價值觀：產(chǎn)生探究小電動機的興趣。 【教學準備】 1. 學生自備：玩具小電機、橡皮筋、一次性塑料杯、一號電池、透明膠 2. 教師準備：導線、磁鐵、電池盒、開關(guān)、銅質(zhì)粗導線、大頭針 【教學設(shè)計】 （一）導入 1. 小電動機被安裝在很多玩具的里面，通上電以后就可以轉(zhuǎn)動。你知道它為什么一通電就能轉(zhuǎn)嗎？ 2. 今天我們一起來研究一下神奇的小電動機。板書課題

2、。 （二）小電動機里有什么 1. 讓我們先拆開小電動機，看看里面有什么？ 2. 學生活動。 3. 你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師介紹電動機內(nèi)部構(gòu)造。） 4. 猜一猜小電機里面的這些零件都有什么用？ （三）小電動機轉(zhuǎn)動的秘密 1. 小電機里的轉(zhuǎn)子部分是一塊電磁鐵嗎？怎么驗證？如果老師沒有大頭針和指南針給你們，只給你們一塊磁鐵，你們可以驗證它是電磁鐵嗎？為什么？ 2. 學生討論交流。 3. 按照教材P59制做實驗裝置。并實驗。 4. 討論：小電動機內(nèi)部的零件和結(jié)構(gòu)，對于它的轉(zhuǎn)動起到了什么作用？ 附送： 2019-2020年六年級科學上冊 神奇的小電動車教案 教科版 【教

3、學目標】 科學概念： 玩具小電動機的功能是把電變成了動力。 過程與方法： 1.用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構(gòu)造。 2.根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。 情感、態(tài)度、價值觀： 產(chǎn)生探究小電動機的興趣。 【教學準備】 1.學生自備：玩具小電機、橡皮筋、一次性塑料杯、一號電池、透明膠 2.教師準備：導線、磁鐵、電池盒、開關(guān)、銅質(zhì)粗導線、大頭針 【教學設(shè)計】 一、導入 1.小電動機被安裝在很多玩具的里面，通上電以后就可以轉(zhuǎn)動。你知道它為什么一通電就能轉(zhuǎn)嗎？ 2.今天我們一起來研究一下神奇的小電動機。板書課題。 二、小電動機里有什么 1.讓我們先拆開小電動機，看看里面有什么？ 2.學生活動。 3.你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師介紹電動機內(nèi)部構(gòu)造。） 4.猜一猜小電機里面的這些零件都有什么用？ 三、小電動機轉(zhuǎn)動的秘密 1. 小電機里的轉(zhuǎn)子部分是一塊電磁鐵嗎？怎么驗證？如果老師沒有大頭針和指南針給你們，只給你們一塊磁鐵，你們可以驗證它是電磁鐵嗎？為什么？ 2. 學生討論交流。 3. 按照教材P59制做實驗裝置。并實驗。 4. 討論：小電動機內(nèi)部的零件和結(jié)構(gòu)，對于它的轉(zhuǎn)動起到了什么作用？