《二年級上冊英語教案-Unit 3 Weather Lesson 17｜清華版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊英語教案-Unit 3 Weather Lesson 17｜清華版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、UNIT3 WEATHER LESSON 17 【教學(xué)目標(biāo)】 1．確保學(xué)生認(rèn)識和理解關(guān)于天氣的基本單詞的意義和簡單口頭運(yùn)用。 2．需要掌握的詞組：cold, cloudy, home, do homework。 3．學(xué)習(xí)使用本課重點(diǎn)句型： （1）It’s cold today.. （2）Let’s stay at home. （3）Let’s do our homework. （4）Let’s read some stories. 4．鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言表達(dá)今天的天氣情況，建議一起去做什么。 5．培養(yǎng)學(xué)生對英文學(xué)科的興趣。 6．增強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫譯的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)

2、】 學(xué)生會表達(dá)今天的天氣陰冷，建議一起去做什么，詢問對方想去做什么，以及表達(dá)自己想去做什么的句型。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)生會表達(dá)今天的天氣陰冷，建議一起去做什么，詢問對方想去做什么，以及表達(dá)自己想去做什么的句型。 【教學(xué)方法】 1．音頻，情景教學(xué)法。 2．Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學(xué)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、圖片素材、音頻文件、教學(xué)道具。 【教學(xué)過程】 Step 1．Greeting. 教師和學(xué)生之間，進(jìn)行日?？谡Z問候，例如：天氣，今天想和小伙伴做什么等。 Step 2．Warm-up/Leading. 教師通過多媒體教學(xué)課件

3、，播放和本次主題有關(guān)的圖片。 （1）What’s the weather like today? （2）What do you want to do when it is cold? Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老師放映課件，詢問同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。 （2）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。 2．Pronunciation Part. （1）老師介紹本課重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。 （2）然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓

4、展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他單詞。 3．Vocabulary Part. 教師教授重點(diǎn)詞匯：cold, cloudy, home, do homework。 4．Listening Part. 請聽課文內(nèi)容，并回答課文內(nèi)的相關(guān)問題！ （1）Where do they go today? （2）What does the girl want to do at home? （3）What does the boy want to do at home? 5．Reading Part. （1）教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的課文。 （2）教師向同學(xué)解釋課文內(nèi)容，并讓學(xué)生反

5、復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)模仿。 教師“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 6．鞏固拓展。 （1）傳球。 請兩組學(xué)生邊傳球，邊說今天所學(xué)的單詞，看哪組同學(xué)傳的又快又好。 （2）夾句型。 教師將所有今天的句型寫在白紙上并放入一個桶子里，請小朋友用筷子將紙條夾出來，當(dāng)夾出的句子時學(xué)生可以用手將紙條打開將句型說出來，可以讓兩個小組進(jìn)行比賽，最快說出來的那組獲勝。 Step 4．Summary. 教師和學(xué)生總結(jié)本課時的教學(xué)重點(diǎn)，先由學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)到了什么，再由老師總結(jié)。 【作業(yè)布置】 1．抄寫單詞十遍。 2．熟悉本課的語法知識。 3．朗讀課文。 4．了解本課的情景語境，學(xué)會運(yùn)用新句子造句。 5．將新學(xué)習(xí)的語法或句型知識跟班級同學(xué)相互練習(xí)，加強(qiáng)鞏固記憶。