《六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第4課《雕與刻的樂趣》人教新課標(biāo)（2014秋） (5)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第4課《雕與刻的樂趣》人教新課標(biāo)（2014秋） (5)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、上課教師_ __上課時(shí)間:__3 _月__2__日下午第__1__節(jié)課 課 題 第4課《雕與刻的樂趣》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：選擇合適的材料,嘗試雕刻一件作品,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解各類雕刻作品,認(rèn)識(shí)雕刻的種類。尋找并運(yùn)用身邊的材料,引導(dǎo)學(xué)生將平面的內(nèi)容用雕刻的形式表現(xiàn)出來。 情感目標(biāo)：初步了解什么是雕刻藝術(shù),它與我們生活有什么關(guān)系,體驗(yàn)雕刻過程中的樂趣。 學(xué)情分析 在本課的學(xué)習(xí)中,多讓學(xué)生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力,開闊學(xué)生的視野,體驗(yàn)雕刻制作的過程,學(xué)習(xí)不同雕刻方法,提高對(duì)雕刻藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與欣賞能力。本課內(nèi)容

2、學(xué)生會(huì)有濃厚的興趣。在雕刻過程中,學(xué)生可以通過直觀感受、親身體驗(yàn),激發(fā)其創(chuàng)作靈感和動(dòng)手實(shí)踐的欲望。通過感悟、發(fā)現(xiàn)、嘗試、創(chuàng)作、拓展學(xué)習(xí)幾個(gè)環(huán)節(jié),由淺入深,讓學(xué)生逐步掌握雕刻的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 了解雕刻的相關(guān)知識(shí),對(duì)雕刻作品的設(shè)計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn) 如何掌握雕刻的刻制方法，設(shè)計(jì)出有趣的雕刻作品 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 【教學(xué)過程】 一.創(chuàng)設(shè)情境，自主學(xué)習(xí) 1.老師展示樹根、核桃、葫蘆、蘿卜、橡皮、石頭等物品,引導(dǎo)學(xué)生思考。這些東西能變成藝術(shù)品嗎? 2.學(xué)生討論,怎樣把這些把不同材質(zhì)的物品變成精美的藝術(shù)品。 3.討論分析后進(jìn)

3、行匯報(bào),找出共同的方法,引入課題《雕與刻的樂趣》 4.播放多媒體影像資料2-3分鐘，讓同學(xué)們欣賞一些雕刻的圖片。 【設(shè)計(jì)意圖】 本課采用探究式課堂教學(xué),采用研究性學(xué)習(xí),小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。 二.合作探究學(xué)習(xí) 1.欣賞不同材料的雕刻作品。 2.欣賞浮雕與圓雕的作品,了解雕刻的種類。 3.認(rèn)識(shí)雕刻工具,根據(jù)不同的工具分析不同的雕刻方法。 欣賞了那么多雕刻的作品，你們小組打算做什么，怎么做，如何讓自己設(shè)計(jì)的作品能夠成為焦點(diǎn)，和老師同學(xué)之間交流一下討論的結(jié)果。 【設(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生快樂地參與到制作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，形成輕

4、松的課堂氣氛。 三.大膽創(chuàng)作 1.出示制作要求,鼓勵(lì)學(xué)生在具體制作過程中繼續(xù)探索新方法,發(fā)現(xiàn)新問題。 2.以小組為單位與學(xué)生交流探索新的雕刻方法和困難,及時(shí)解決存在的問題。 3.發(fā)揮想象力，人人動(dòng)手，可以單獨(dú)制作，也可以小組合作，用自己準(zhǔn)備的材料設(shè)計(jì)一個(gè)造型獨(dú)特的成功作品，還可以給自己的作品取一個(gè)好聽的名字，孩子們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候一定要注意安全，講究衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 【設(shè)計(jì)意圖】 這一階段教師組織學(xué)生進(jìn)行生生、師生之間的交流,采用個(gè)人、小組、集體等形式。 四.展示欣賞 在孩子們的創(chuàng)作基本

5、完成的時(shí)候，將自己的作品拿到展示臺(tái)上進(jìn)行展示，并讓孩子們自己對(duì)他們的作品做出簡單的介紹，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互評(píng)價(jià)，然后做一些相應(yīng)的總結(jié)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)說說本堂課的收獲、完成一個(gè)雕刻作品大概要經(jīng)過哪幾個(gè)步驟。談?wù)勛约旱氖斋@與快樂! 【設(shè)計(jì)意圖】 引導(dǎo)著學(xué)生以實(shí)物為出發(fā)點(diǎn)，講解自己的作品，從而培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，語言能力。 五.課后拓展 在課程即將結(jié)束的時(shí)候，讓同學(xué)們欣賞一些用吹塑紙，亞克力板，樹脂板等制作的其他作品，并給孩子們留了一個(gè)拓展延伸的作業(yè)，就是回到家之后設(shè)計(jì)出更多新奇多樣的作品，可以送給自己的家人，也可以拿到學(xué)校里來送給自己的同學(xué)，把自己的創(chuàng)作感想和樂趣跟大家共同分享。

6、 【設(shè)計(jì)意圖】 提出課外的延伸，為學(xué)生提供更大的創(chuàng)作空間。讓學(xué)生開闊一下視野和思想，體驗(yàn)創(chuàng)作給自己帶來的樂趣。 【板書設(shè)計(jì)】 第4課. 雕與刻的樂趣 設(shè)計(jì)-制作-精刻 孩子們?cè)谛蕾p圖片的同時(shí),探索雕刻的方法 學(xué)生討論圖片中實(shí)物的類型和材料 小組討論怎樣設(shè)計(jì)出新穎的作品，孩子們用自己手中的材料制作一件獨(dú)特的作品 學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，相互評(píng)價(jià)