《二年級下冊數(shù)學(xué)教案綜合與實(shí)踐:參觀養(yǎng)雞場(2課時(shí))西師大版(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級下冊數(shù)學(xué)教案綜合與實(shí)踐:參觀養(yǎng)雞場(2課時(shí))西師大版(2014秋)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、綜合與實(shí)踐:參觀養(yǎng)雞場(2課時(shí))
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書第62—63頁 ,參觀養(yǎng)雞場
【教學(xué)目標(biāo)】
1.初步學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)情景中,從數(shù)學(xué)的角度觀察發(fā)現(xiàn)簡單實(shí)際問題,并提出問題、分析問題,綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題,發(fā)展估算意識(shí)和合情推理能力。
2.在參與活動(dòng)中,感受所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí);初步形成活動(dòng)反思意識(shí),積累實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3.在自主探索、合作交流中,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
積累實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),會(huì)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。。
【教學(xué)難點(diǎn)】
恰當(dāng)應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決
2、實(shí)際問題。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、向家長詢問等途徑了解養(yǎng)雞場相關(guān)信息,再從數(shù)學(xué)的角度提出自己實(shí)地參觀養(yǎng)雞場時(shí)要了解的問題,并初步設(shè)計(jì)好自己想要獲得此問題答案的辦法。
2.每個(gè)小組準(zhǔn)備一支筆和一個(gè)本子。
【教學(xué)過程】
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1.了解學(xué)生活動(dòng)課前的準(zhǔn)備情況。
(1)提問:這節(jié)課我們將一起到養(yǎng)雞場去參觀參觀,大家想去嗎?
(2)提問: 都準(zhǔn)備好了嗎?說說你們做了那些活動(dòng)前的準(zhǔn)備?
(3)質(zhì)疑:大家還有什么數(shù)學(xué)問題,想要在本次參觀活動(dòng)中解決?
(4)交流:你打算怎樣解決這些問題?
隨機(jī)指名學(xué)生回答。全班交流,收集問題。
2.?dāng)?shù)學(xué)問題歸類。
小結(jié):從同學(xué)們剛
3、才的發(fā)言中,我發(fā)現(xiàn)大家準(zhǔn)備很充分,針對養(yǎng)雞場的實(shí)際提出了很多數(shù)學(xué)問題。將大家的問題歸結(jié)一下,幾乎都涉及到雞、蛋、飼料或者錢,要不我們今天的參觀活動(dòng)就重點(diǎn)解決以下四個(gè)問題。
(1)養(yǎng)雞場里養(yǎng)雞多少只?
(2)每天大約產(chǎn)蛋多少個(gè)?
(3)每周大約用飼料多少袋?
(4)養(yǎng)雞場每月大約能賺多少元?
同學(xué)們覺得行嗎?(行)
二、明確活動(dòng)要求
1.分小組,落實(shí)活動(dòng)任務(wù)。
要求:由于參觀活動(dòng)時(shí)間有限,我們分小組進(jìn)行活動(dòng),每個(gè)小組重點(diǎn)選擇解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題。
(1)每4人為一個(gè)小組,任命好組長。
引導(dǎo)組長在組內(nèi)安排好記錄員、數(shù)數(shù)員(或詢問員)、計(jì)算員。明確各類人員職責(zé)、做好分工。
(2)各
4、小組自己選擇想要解決的問題。
老師注意引導(dǎo)調(diào)控,每個(gè)問題都有數(shù)量相當(dāng)?shù)慕M數(shù)完成,以便參觀活動(dòng)后反思交流。
2.組內(nèi)交流、確定活動(dòng)步驟。
要求:各小組根據(jù)你們自己選定的問題,討論確定解決的辦法、步驟。
引導(dǎo)思考:怎樣解決這個(gè)問題?哪些數(shù)據(jù)可以自己收集?怎樣收集?哪些信息只能向工作人員了解?可以用幾種辦法來解決這個(gè)問題?
教師在巡視過程中注意引導(dǎo)第一個(gè)和第二個(gè)問題,用自己收集數(shù)據(jù)的辦法進(jìn)行解決。
三、分組活動(dòng),解決問題
進(jìn)行實(shí)地參觀,各小組根據(jù)自己的實(shí)際選擇參觀重點(diǎn)。教師穿插在各組間相機(jī)引導(dǎo)。
本環(huán)節(jié)擬定以下導(dǎo)學(xué)方案:
1.通過觀察,請估計(jì)一下你們組所解決問題的結(jié)果是什么。你是怎
5、樣估計(jì)的?
(可能出現(xiàn):A、估計(jì)數(shù)與實(shí)際數(shù)差距大,憑直覺估。B、估計(jì)數(shù)與實(shí)際數(shù)差距不大,有一定方法,如:先估1層、再根據(jù)層數(shù)推理出結(jié)果。)
2.記錄下收集的相關(guān)數(shù)據(jù)。你們組是怎樣獲得這些數(shù)據(jù)的?
(由于數(shù)目較大,可能出現(xiàn)2個(gè)2個(gè)的數(shù)或5個(gè)5個(gè)的數(shù)、一層一層的數(shù)等)
3.你們組最后得到的問題的結(jié)果是多少?在計(jì)算過程中,用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?
(擬定的四個(gè)問題一般會(huì)用到:100以內(nèi)或者三位數(shù)的加減法、表內(nèi)乘法等知識(shí))
4.你們組的估計(jì)與最后得到的結(jié)果接近嗎?
四、總結(jié)交流
1.分小組交流參觀養(yǎng)雞場的情況,解決預(yù)設(shè)問題。
提問:我們已經(jīng)完成了本次參觀參觀養(yǎng)雞場的活動(dòng),不知道各小組完
6、成解決問題的任務(wù)情況怎樣?完成任務(wù)是不是遇到了困難,怎么解決的呢?
要求:先請解決第一個(gè)問題的小組同學(xué)交流你們組參觀的情況和解決問題的情況。小組交流時(shí),可以參照你們的導(dǎo)學(xué)方案進(jìn)行交流,其余小組如果有質(zhì)疑,隨時(shí)提出。
學(xué)生小組交流。
接下來相應(yīng)小組對第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)問題的解決辦法進(jìn)行交流和比較。
2.質(zhì)疑:這次參觀養(yǎng)雞場,你還獲得了那些新信息?又產(chǎn)生了什么新問題?
學(xué)生自由發(fā)言,根據(jù)學(xué)生的發(fā)言酌情確定教學(xué)
五、反思拓展
小結(jié):經(jīng)過這一次參觀養(yǎng)雞場的活動(dòng),你有什么收獲?你有什么感想?
引導(dǎo)學(xué)生談到:估計(jì)、較大數(shù)的加減法、表內(nèi)乘法等數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中應(yīng)用廣泛,我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);生活中藏著很多數(shù)學(xué)問題,我們要隨時(shí)留心觀察思考發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題;解決同一個(gè)問題有很多方法,我們應(yīng)該選擇最合適的方法;以及外出參觀,怎樣有序組織,提高參觀效率,怎樣相互幫助,怎樣注意安全等等。
結(jié)語:同學(xué)們的收獲真不少,確實(shí)如剛才同學(xué)們說的,數(shù)學(xué)知識(shí)在我們生活中應(yīng)用相當(dāng)廣泛,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極動(dòng)腦,就能發(fā)現(xiàn)和解決更多生活中的數(shù)學(xué)問題。