《吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（第2課時(shí)）教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（第2課時(shí)）教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(第二課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) ①認(rèn)識(shí)一種溶液組成的表示方法溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。 ②初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 重點(diǎn)：有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。 難點(diǎn)：理解溶液組成的含義。 教學(xué)方法、三疑三探 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 燒杯、托盤天平、玻璃棒、量筒、水、食鹽。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情景。設(shè)疑自探 教師：顯示市售過(guò)氧乙酸\[C2H4O3\]，其標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明如下： 名稱 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 過(guò)氧乙酸 40% 水 55% 雙氧水 5% 問(wèn)。1.此信息表明的含義有哪些？ 2如何配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液？ 二、解疑合探， 活動(dòng)

2、與探究（一) 1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P43，把配制溶液的一般步驟歸納一下。 2. 師生一起開(kāi)始用第一種方案配制該選種液：請(qǐng)你用水和食鹽為原料，配制50克16%的溶液。 （1）計(jì)算要配制50克16%的選種液，需要水和食鹽各多少克？ （2）用天平稱取食鹽的質(zhì)量，用量筒量取水的體積。（學(xué)生嘗試操作，教師做巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成以上操作） 教師：好了，到目前為止，絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)小組已經(jīng)完成了溶液的配制，接下來(lái)，我們要進(jìn)行最后一步操作：裝瓶，貼簽。注意：你認(rèn)為在標(biāo)簽上要注明什么？ 活動(dòng)與探究（二） 教師：第一種方法用食鹽和水來(lái)配制溶液同學(xué)們完成得相當(dāng)出色。但有時(shí)候，我們用到的藥品不是純凈的

3、溶質(zhì)，而可能是某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的濃溶液，那在配制時(shí)又該怎么操作呢？ （往濃溶液里加水?。。? 教師：不錯(cuò)?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)試試，用20%的食鹽水如何配制100克16%的選種液，其步驟與第一種方法差不多，仍然是：1計(jì)算；2稱量；3配制；4裝瓶，貼簽。 1.先計(jì)算：要配制100克16%的選種液，需要水和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水各多少克？ 2.用量筒量取水的體積，倒入一只干凈的燒杯中，然后用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水的體積，加入燒杯中并用玻璃棒攪拌后裝瓶，再貼上標(biāo)簽。 教師：（巡回指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn) 三、質(zhì)疑再探 這節(jié)課還有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)們提出。 四、拓展運(yùn)用 課后習(xí)題 板書設(shè)計(jì) 課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（第二課時(shí)） 配制溶液的一般步驟為： 1計(jì)算；2稱量；3配制；4裝瓶，貼簽。 教后記