《四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 從電視機(jī)的變化說(shuō)起教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 從電視機(jī)的變化說(shuō)起教案 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 從電視機(jī)的變化說(shuō)起教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中某一物品的變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。 2.從各種產(chǎn)品的不斷更新中，知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中某一物品的變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn) 知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。 教具學(xué)具 課件 教學(xué)流程 集體智慧 活動(dòng)一 找一找電視機(jī)的變化 1.在課前我們就針對(duì)電視機(jī)做了一個(gè)調(diào)查，收獲一定不小吧，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們交流一下你們的收獲吧?。▽W(xué)生分

2、小組交流調(diào)查結(jié)果，師巡視和學(xué)生一起交流） 2.交流： 3.你們家換過(guò)電視機(jī)嗎？那么你們家換的是什么電視機(jī)呢？又是因?yàn)槭裁磽Q電視機(jī)的呢？是現(xiàn)在這個(gè)電視機(jī)好呢？還是以前的好？但你想過(guò)沒(méi)有以后還會(huì)換嗎？ 4.大家可知道我們最早用的電視機(jī)是什么樣的嗎？你們家里有嗎？那你是怎么知道的呢？ 5.觀察、調(diào)查也是一種學(xué)習(xí)方式。（出示課件，黑白電視機(jī)的圖片）你們覺(jué)得以前人們看著這種電視機(jī)會(huì)怎么想呀？ 6.（出示課件，彩色電視機(jī)的圖片）把電視機(jī)換成彩色的，這下大家該滿足了吧？為什么呢？這么說(shuō)還想換更好的了？看來(lái)大家的需要在不斷的發(fā)展，要求越來(lái)越高。 7.據(jù)我所知，現(xiàn)在更多的人換上

3、了環(huán)保的低輻射電視機(jī)，不傷眼睛的液晶電視機(jī)，還有科技含量很高的等離子電視機(jī)。（出示課件，各種電視機(jī)的圖片）看看，隨著社會(huì)的發(fā)展，電視機(jī)也越來(lái)越好了。想想，這是為什么呢？ 師：隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，對(duì)生活產(chǎn)品的要求也越來(lái)越高。那么我們生活中的其他東西是不是也越變?cè)胶?，越?lái)越高級(jí)呢？ 活動(dòng)二 找一找其它產(chǎn)品的變化 1.讓學(xué)生讀讀教材上幾個(gè)小朋友的討論。 2.小組討論產(chǎn)品為什么會(huì)不斷變化。除了這些東西在越變?cè)胶猛?，你還知道哪些東西在發(fā)生變化呢？小組討論討論，看看

4、哪個(gè)小組最會(huì)發(fā)現(xiàn)（學(xué)生開(kāi)始討論，教師積極參與和學(xué)生共同討論）生說(shuō)自己所發(fā)現(xiàn)的東西：如手機(jī)、房子、書包、文具盒等等。每小組得出一個(gè)結(jié)論。 總結(jié)： 同學(xué)們很會(huì)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)得非常好。這節(jié)課，我們通過(guò)了解電視機(jī)的發(fā)展變化，知道了隨著人們需求的不斷變化，我們生活中的很多東西都發(fā)展變化了。大家的收獲可真不小，把你想說(shuō)的寫在教材“我的總結(jié)”欄目里！ 附送： 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 從看電視說(shuō)起 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 本節(jié)課的教學(xué)從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，以一則謎語(yǔ)和你最喜歡的電視節(jié)目為切入點(diǎn)，揭開(kāi)課題，接著通過(guò)“看電視的煩惱”這一案例，引起學(xué)生的共

5、鳴。為了讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)看電視的利與弊，課堂上舉行了“看電視的利與弊”辯論賽，通過(guò)辯論，使學(xué)生明白看電視既有好處也有壞處，關(guān)鍵是要處理好看電視與學(xué)習(xí)的關(guān)系，注意選擇適合少年兒童的節(jié)目，同時(shí)還要注意看電視的時(shí)間等，那到底怎樣做才能讓看電視既不耽誤學(xué)習(xí)，又能對(duì)兒童的成長(zhǎng)有好處呢？為此，我又讓學(xué)生以小組為單位，討論看電視的“金點(diǎn)子”，通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)提到最多的是“先寫作業(yè)，做完后和父母商量看一段時(shí)間的電視?！边€有“選擇適合小學(xué)生看的內(nèi)容”等。 為了把學(xué)生說(shuō)的真正付諸行動(dòng)，切實(shí)解決生活中為看電視和父母發(fā)生沖突的現(xiàn)象，于是我布置學(xué)生回家按照今天課堂上的“金點(diǎn)子”，和父母商量，最后制定一個(gè) “關(guān)于看電視的協(xié)議”，制定好后寫下來(lái)，雙方簽字，以后就按照協(xié)議來(lái)做，這樣就可以解決父母和孩子之間因?yàn)榭措娨曇l(fā)沖突的問(wèn)題。