《四年級英語上冊 Unit7(6)教案 蘇教牛津版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級英語上冊 Unit7(6)教案 蘇教牛津版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級英語上冊 Unit7(6)教案 蘇教牛津版 教材簡析： 本單元教學(xué)的核心內(nèi)容是“詢問時(shí)間”，要求學(xué)生從聽、說、讀、寫四方面掌握句型What’s the time,please ? It’s … 并從聽、說、讀三方面掌握句型What time do you ?I …at …/At …和表達(dá)時(shí)間所需要學(xué)習(xí)的有關(guān)數(shù)詞，本單元要求學(xué)生能聽說數(shù)詞1—100，并要求會讀與會寫數(shù)詞1—10。 教學(xué)要求： 1.能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞one? two? three? four? five? six? seven eight? nine ten . 2.能聽懂、會說、會讀日常交際用語It’

2、s late. What time do you …? I …at …/At … See you /Bye ,Shall we…? 3.能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What’s the time…? It’s … 4.了解輔音字母n和p在單詞中讀音。 5.會唱歌曲Go to school . 教學(xué)重點(diǎn)： 1．? 能聽懂、會說、會拼寫單詞one to ten . 2．? 能聽懂、會說、會讀、會寫句型What’s the time ?? It’s …Shall we…? 教學(xué)難點(diǎn)： 1．? 能聽懂、會說、會讀、會拼單詞one to ten . 2．? 能聽懂、會說、會讀、會寫句

3、型What’s the time? It’s … 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶、圖片、教具鐘、數(shù)字卡片、表格。 教學(xué)理念： 1．? 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)英語開設(shè)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)中，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 2．? 面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，活動時(shí)要通過不同形式鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： A部分四幅圖，B部分thirty ,forty兩個(gè)單詞。 教學(xué)目標(biāo)： 1．? 能聽懂、會說、會讀句型It’s

4、 late .What time do you …? I…at …/At … See you /Bye .What’s the time? It’s … 2．? 會用英語表達(dá)非整點(diǎn)的時(shí)間。 3．? 初步感受歌曲《Go to school》 教學(xué)進(jìn)程： Step1? Warm up 1.?????? Sing a song 《Ten Little Indian boys》邊唱邊打手勢，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)１—１０十個(gè)數(shù)詞。 2.?????? Greetings . 3.?????? 生聽指令做動作。 go to bed ,get up , go to school ,play foot

5、ball ,have lunch ,go home, watch TV. 生在熟悉這些動詞詞組的基礎(chǔ)上認(rèn)讀這些詞組。 Step 2 Practice and presentation . 1.復(fù)習(xí)句型What’s the time? It’s … a.師利用教具鐘，撥動時(shí)間，問：What’ the time? 生答： It’s …并出示句型。 ????? 先是整點(diǎn)時(shí)間，然后出現(xiàn)非整點(diǎn)時(shí)間。 b.學(xué)說It is seven thirty /seven forty / four fifteen .等時(shí)間表達(dá)法。 c.每小組拿出自制的鐘，操練句型What’s the time? It’

6、s …. ??? d.找各小組學(xué)生到前面表演。 2．學(xué)習(xí)句型What time do you …?? I …at …/At … ??? a.師撥動教具鐘指在六點(diǎn)，邊做動作邊說I get up at six .( 重復(fù)兩遍) 并問What time do you get up？（多重復(fù)幾遍）引導(dǎo)學(xué)生聽懂并回答I …at /At … ??? b.在學(xué)生明白句意的基礎(chǔ)上，先由師不斷問各個(gè)學(xué)生What time do you get up ? 生I get up at …/At … 再讓學(xué)生互相問。 ??? c.? 轉(zhuǎn)盤操練其他詞組。（為了面向全體，讓每個(gè)人都有參與的機(jī)會，在個(gè)人操練的基礎(chǔ)

7、上由一生轉(zhuǎn)動，其他學(xué)生分成兩組一問一答） ???? 先由教師示范、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針指向什么內(nèi)容，則問Ｗhat time do you go to school ;/go to bed …生回答。然后由學(xué)生之間進(jìn)行操練。 3．認(rèn)識句型It’s late . a.師撥動教具鐘指向8：00，然后問What’t the time? 生答It’s eight.師提起書包便跑，邊跑邊說：Oh ,It’s late ,see you . b.認(rèn)讀句型It’s late .See you . Step 4 Read and say . 1.?????? 出示A部分插圖，生先自己觀察圖畫，明白圖意。

8、 2.?????? 生聽錄音。 3.?????? Listen and repeat . 4.?????? Read after the tape . 5.?????? Practise in pairs . 6.?????? 多種朗讀形式練讀。 師生之間，男女之間，各排之間等，利用競賽的形式激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。 7．角色表演。在角色表演時(shí)，讓學(xué)生意識到Grandma與Mike? 的語氣應(yīng)不同。 Step 5 Home work . 1.?????? Listen to the tape of partA? three times . 2.?????? Write the s

9、entences two times . What’s the time? It’s seven . 板書設(shè)計(jì)： Unit 7????? It’s late What’s the time? It’s …????????? ?thirty What time do you …? I …at …/At …?forty . It’s late. 附送： 2019-2020年四年級英語上冊 Unit7(7)教案 蘇教牛津版 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：Part B 教學(xué)目標(biāo)： 1．? 能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞one? to? ten . 2．? 了解整十位數(shù)詞

10、，其他十位數(shù)詞，13-19數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律，并能三會這些數(shù)詞。 教學(xué)進(jìn)程： Step 1 Warm up 1. Greetings .Ｔ: Good morning/afternoon .Boys and girls .Ss: Good morning /afternoon ,Mrs /Mr. 2.? Sing a song 《Ten Indian boys 》 3. Free talk圍繞上節(jié)課學(xué)的句型What’s the time? It’s … What time do you … /At … 進(jìn)行交談。 Step 2 Revision . 1. 迅速記下列的電話號碼及車牌

11、號。 ? 6791058?? 6221387??? 7216532?? 5418021? ? 681208??? 102345。 2．Listen and clap . 教師說數(shù)詞，學(xué)生根據(jù)所聽到的數(shù)詞拍手，如師說two ,生連拍兩次手。此次活動，學(xué)生不僅興趣盎然，而且從中鞏固了數(shù)詞。 Step 3 Presentation and practice . 1.?????? 學(xué)習(xí)數(shù)詞1-10 a.?????? 師出示數(shù)詞卡片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀1-10的數(shù)詞。 b.?????? 用What’s missing的游戲鞏固學(xué)生對數(shù)詞的記憶。 c.?????? 在學(xué)生認(rèn)讀熟練的基礎(chǔ)上指導(dǎo)

12、拼寫。 2．學(xué)習(xí)數(shù)詞13-19。 a.?????? 認(rèn)讀數(shù)詞13-19 b.?????? 把13-19與3-9對應(yīng)起來，學(xué)生通過觀察總結(jié)出構(gòu)詞方法，在有關(guān)的個(gè)位數(shù)詞詞尾加_teen . c.?????? Consolidation . Say the number after ten .(one by one ) Say the number before nineteen . 3.學(xué)習(xí)整十位數(shù)。 ??????? a. 由Say the number after? 引出數(shù)詞twenty .并出示在two的一邊。 a.?????? 由What’s ten plus twenty

13、 ?引出thirty并寫有three的旁邊。 b.?????? 同法引出forty ,fifty .并引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律，說出sixty ,seventy ,eighty ,ninety .　２０—９０的構(gòu)成方法：在有關(guān)的個(gè)位數(shù)詞詞尾加-ty . 4.學(xué)習(xí)其他十位數(shù)詞的構(gòu)成方法。 ?????? 師示范twenty-one ,twenty –two ,twenty –three ,學(xué)生自己尋找規(guī)律，并能迅速說出一些數(shù)詞. 54,????????????? 38, 69 , 72 ,98…. Step 4 Listen to the tape and repeat . Step 5 Con

14、solidation . 1. Say the number before . 86….???? 99…. 2. Say the number after??? 29….??? 62…. 2.?????? 數(shù)字接力。誰接不上的出列。為使學(xué)生不感到枯燥乏味，教師可安排多種操練形式，如男生與女生之間，組與組之間，排與排之間等。 3.?????? Play games: Game1 比比誰的平衡能力強(qiáng)。 若干學(xué)生站在前面，單腿著地，閉上眼睛，其他同學(xué)在下面數(shù)數(shù)，邊給他們鼓勁，腳最后著地的為優(yōu)勝。 ?Game2? G部分第2題。 Count from one to one hundre

15、d .Don’t say the multiples of “3”,say“hello”. Step5? Sing a song 《This is the way 》 Step 6? Homework . 1.Count from one to one hundred. 2.?????? 在兩秒鐘內(nèi)用英語說出你家的電話號碼。 Step7? 課堂作業(yè)。 Copy the words . One two three four five Six seven? eight? nine? ten . 板書設(shè)計(jì)： Unit 7 It’s late eleven??? one??

16、two??? twelve?? twenty thirty???? thirteen?? three? four??? fourteen? forty fifty???? fifteen???? five?? six???? sixteen?? sixty seventy? senventeen seven?? eight?? eighteen? eighty ninety??? nineteen?? nine?? ten?????????? a hundred . 　?????????????????? 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： C部分D部分。 教學(xué)目標(biāo)： 1.能聽

17、懂、會說、會讀、會寫句型What’s the time,please ? It’s … 2.能運(yùn)用句型What time do you …? 了解同學(xué)一天的作息時(shí)間，完成信息交流的任務(wù)。 教學(xué)進(jìn)程： Step1 Warm up 1.?????? Greetings 2.?????? Sing a song 《This is the way 》 3.?????? Free talk圍繞本單元句型交談。 4.?????? Say the number before . 5.?????? 迅速記電話號碼。 a.迅速說出自己家的電話號碼。 b.認(rèn)讀老師出示的號碼。 Step

18、2 Review . 師拿出教具鐘，邊撥邊問：What’s the time,please? Ss: It’s … 先由師生對話，轉(zhuǎn)向生生對話，如男女生之間，小組之間，排與排之間。 Step 3 C Ask and answer . 1.?????? 出示掛圖，生明確圖意。 2.?????? Practice in pairs .生口頭操練。 3.?????? 指名到前面表達(dá)。 在學(xué)生回答完時(shí)間后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容用It’s time to …的句型作補(bǔ)充回答，進(jìn)行自編對話。 4.?????? 指導(dǎo)學(xué)生書寫。 Step4 D? Work in groups . 1.R

19、eview . a.生聽口令做動作。get up? have breakfast .go to school?? have lunch? go home? watch TV? go? to bed . b.認(rèn)讀這些動詞詞組。 2．填表，每小組發(fā)給一張表格。 a.師示范第一欄：T: What time do you get up /go to school …? ??????????????? S: I? get up /go to school …at … b.小組內(nèi)完成。 c.交流、反饋。 Step 5?? Homework . 用What time do you …的句型了解家人一天的作息時(shí)間。 Step 6? 課堂作業(yè)： Copy the dialogues . 1.?????? What’s the time ,please? It’s seven . 2.?????? What’s the time,please ? It’s three fifty . 板書設(shè)計(jì)： Unit 7? It’s late What’s the time ,please ? It’s …