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浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一章 科學(xué)入門(mén) 檢測(cè)卷帶答案 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列格式中正確的是（ ） A．52厘米2＝521／100=0.52米2 B．80厘米＝80厘米100厘米＝0.8米 C．3.5千克＝3.51000克＝3500克 D．1.5分＝1.5100秒＝150秒 2 . 小君利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為3.85cm、3.86cm、3.86cm、4.38cm則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為 A．3.9625cm B．3.857cm C．3.86cm D．不能確定 3 . 用體溫計(jì)測(cè)得小明體溫為37.3℃，若沒(méi)有把水銀甩回玻璃泡，用酒精消毒后，就分別去測(cè)量實(shí)際體溫為37.1℃和38.4℃的另外兩人的體溫，其測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（ ） A．37.3℃和38.4℃ B．37.1℃和38.4℃ C．37.1℃和37.4℃ D．37.3℃和37.4℃ 4 . 校醫(yī)阿姨給小華量了體溫，知道他此時(shí)的體溫是37.2 ℃。但是小華很好奇，也想來(lái)試試，但他忘了甩幾下，就用一支讀數(shù)是38.7 ℃的體溫計(jì)只經(jīng)消毒就用來(lái)測(cè)量自己的體溫，你認(rèn)為體溫計(jì)的示數(shù)應(yīng)該是 A．25 ℃ B．37.2 ℃ C．38.7 ℃ D．42 ℃ 5 . 對(duì)教材中的圖片，下列描述合理的是（ ） A． 使用測(cè)電筆辨別火線和零線時(shí)，手要接觸金屬筆卡 B． 用手掌代替橡皮小槌，無(wú)法完成膝跳反射實(shí)驗(yàn) C． 兩小球能相互吸引，它們一定帶異種電荷 D． 吸煙損害吸煙者身體健康，對(duì)周?chē)说慕】禌](méi)有影響 6 . 下列單位換算中，正確的是（ ） A．0.2m=0.2m100cm=20cm B．0.2m=0.2100cm=20cm C．0.2m=0.2100=20cm D．0.2m=0.2ml00=20cm 7 . 世界上最輕固態(tài)材料——“碳海綿”如圖所示，主要成分是石墨烯和碳納米管，具有超強(qiáng)的儲(chǔ)電能力；對(duì)有機(jī)溶劑具有超快、超高的吸附力，是已報(bào)道的吸油力最高的材料；放在溫度-196℃的液氮中，彈性活力依然；“碳海綿”有很多空隙，可以填充保溫材料等物質(zhì)；它能達(dá)到的最小密度為0．16毫克/立方厘米（不包括該物質(zhì)空隙間的氣體）。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法不正確的是（ ） A．“碳海綿”是一種混合物，充分燃燒產(chǎn)生CO2 B．相同體積“碳海綿”的質(zhì)量遠(yuǎn)小于密度為0．09千克/米3的氫氣的質(zhì)量 C．若用此材料做成宇航服能抵抗月球晚上零下一百多度的低溫 D．若海上發(fā)生漏油事件，則可以把“碳海綿”撒在海面上迅速吸油 8 . 某飲料的配料有：純凈水、蔗糖、蘋(píng)果汁、維生素C、乳酸鈣。此飲料不含的營(yíng)養(yǎng)素是（ ） A．糖類(lèi) B．維生素 C．水 D．油脂 9 . 某同學(xué)好奇，將示數(shù)為37℃的體溫計(jì)插入冰水混合物中測(cè)量溫度，測(cè)得結(jié)果是（ ） A．體溫計(jì)的示數(shù)仍為37℃ B．溫度太低，超出測(cè)量范圍，體溫計(jì)損壞 C．體溫計(jì)的示數(shù)降到35℃ D．體溫計(jì)的示數(shù)降到35℃以下，無(wú)法讀數(shù) 10 . 為了更好地進(jìn)行科學(xué)觀察，我們常常要借助一些儀器，在觀察蝸牛時(shí)我們需要的儀器是（ ） A．顯微鏡 B．望遠(yuǎn)鏡 C．放大鏡 D．平面鏡 11 . 小培同學(xué)用刻度尺量出一本書(shū)的厚度為1.50厘米，這本書(shū)共有300頁(yè)。則每張紙的厚度是（ ） A．0.05毫米 B．0.005厘米 C．0.1毫米 D．0.01毫米、 12 . 下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是： A．一張課桌的高度1.6m B．一位中學(xué)生的體積約 C．中學(xué)生的鞋印面積約 D．洗澡水的溫度是80℃ 13 . 要想一次盡可能準(zhǔn)確地量出250克酒精，應(yīng)使用下列哪種量筒？（兩個(gè)數(shù)據(jù)分別表示量程和最小刻度）（ρ酒精=0.8103kg/m3）（ ） A．500ml、5ml B．100ml、2ml C．250ml、5ml D．500ml、10ml 14 . 下列自然災(zāi)害現(xiàn)象是由地殼運(yùn)動(dòng)引起的是（ ） A．1998年6月的長(zhǎng)江全流域洪災(zāi) B．2006年8月的“桑美”臺(tái)風(fēng) C．2013年4月的四川蘆山地震 D．2010年8月的舟曲泥石流災(zāi)害 15 . 甲、乙兩支準(zhǔn)確的水銀溫度計(jì)，甲的玻璃泡的容積比乙的大，兩支溫度計(jì)玻璃管的內(nèi)徑相等，當(dāng)周?chē)鷾囟雀淖儠r(shí)（ ） A．甲的水銀柱長(zhǎng)度的變化比乙的大，因此甲的讀數(shù)比乙的大 B．甲的水銀柱長(zhǎng)度的變化比乙的小，因此甲的讀數(shù)比乙的小 C．甲、乙水銀柱長(zhǎng)度的變化相同，因此兩溫度計(jì)讀數(shù)相同 D．甲的水銀柱長(zhǎng)度的變化比乙的大，但讀數(shù)仍與乙的讀數(shù)相同 二、填空題 16 . 酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的熱源。 （1）Ⅰ：如圖是酒精燈的火焰示意圖，該圖中的①是________；②是________。 （2）Ⅱ：某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究。 定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2 秒后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。該小組同學(xué)向老師請(qǐng)教，老師提示該層火焰與空氣（或氧氣）接觸更充分。 定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表： 由下表得出結(jié)論：________（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。 （3）該小組同學(xué)對(duì)該研究的結(jié)果產(chǎn)生疑慮，老師對(duì)該小組同學(xué)對(duì)該問(wèn)題質(zhì)疑的膽量表示贊賞，同時(shí)告訴該小組同學(xué)由于外焰與外界大氣充分接觸，燃燒時(shí)與環(huán)境的能量交換最容易，熱量散失最多，酒精燈加鐵絲網(wǎng)或防風(fēng)罩有利于外焰溫度的提高。 結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫(huà)出）最合理的是____。 （4）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）：①________；②________。 17 . 如圖所示，將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈，25圈的總長(zhǎng)度是_____cm，細(xì)銅絲的直徑是_____mm；若由于疏忽，在數(shù)銅絲匝數(shù)時(shí)少了一匝，則測(cè)量的結(jié)果將_____(填“偏大”“偏小”或“不變”，下同)；若在繞線時(shí)銅絲之間有間隙，則測(cè)得結(jié)果將_____。 18 . 小楠和小鑫兩位同學(xué)分別用量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的體積。小楠同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積為V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒(méi)石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V2一V1。小鑫同學(xué)的做法則是先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水完全浸沒(méi)石塊后記下水的體積V3，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V4，計(jì)算石塊的體積為V4一V3。 比較這兩種方法回答下列問(wèn)題： （1）你做此實(shí)驗(yàn)將選擇哪種方法：_________（填“小楠”或“小鑫”）。 （2）如果兩位同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩位同學(xué)計(jì)算出的石塊體積可能不相等，結(jié)果偏大的是_________（填“小楠”或“小鑫”）；導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因是__________________________。 （3）本實(shí)驗(yàn)中，水的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響，請(qǐng)具體說(shuō)明。_______________。 19 . 溫度計(jì)甲的讀數(shù)是_____℃，乙的讀數(shù)是_____℃。 20 . 如圖，可讀出物體AB的長(zhǎng)度為_(kāi)_______物體C的長(zhǎng)度是________，體溫計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______℃。 三、探究題 21 . 炎熱的夏天，電風(fēng)扇給我們帶來(lái)了絲絲涼意。小科同學(xué)觀察到教室里的電風(fēng)扇吹出的風(fēng)有時(shí)大有時(shí)小，愛(ài)動(dòng)腦筋的他思考：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)呢？ 并對(duì)此提出了兩個(gè)猜想： 猜想一：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān)； 猜想二：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān)。 為驗(yàn)證上述猜想，小科同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲裝置：將紙板B 固定在支架上（支架未畫(huà)出），硬質(zhì)紙板 A 與輕桿固定后懸掛在紙板 B 上的轉(zhuǎn)軸 O 處。紙板 A 和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸 O 來(lái)回自由擺動(dòng)而不會(huì)與紙板 B 碰撞，且紙板 A 和紙板 B 兩平面垂直。將電風(fēng)扇放在紙板 A 左側(cè)并正對(duì)紙板 A，圖中 s 是紙板 A 自然下垂時(shí)（虛線）到電風(fēng)扇的水平距離；θ 是電風(fēng)扇吹動(dòng)紙板A 向右擺動(dòng)穩(wěn)定后輕桿與其自然下垂時(shí)（虛線）的夾角。 (1)在本實(shí)驗(yàn)中，小科用_____來(lái)反映電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度大小。 (2)小科先對(duì)猜想一進(jìn)行了探究。保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變，移動(dòng)電風(fēng)扇，使 s 分別等于 0.30 米、0.50 米、0.70 米、0.90 米，在紙板B 上分別描下紙板A 被電風(fēng)扇吹動(dòng)后穩(wěn)定時(shí)輕桿的位置 a、b、c、d，如圖乙所示（輕桿和紙板A 未畫(huà)出），分別連接 Oa、Ob、Oc、Od，比較四次實(shí)驗(yàn)中 θ 的大小。由此可得出猜想一是否正確，并說(shuō)明理由：_____。 (3)在探究猜想二時(shí)，除改變電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速外，其他器材仍與圖甲相同。在探究過(guò)程中， 還要保持_____不變。 22 . 小蘇打（NaHCO3）和食鹽（NaCl)是廚房中常用物質(zhì)?，F(xiàn)有一包白色固體，可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開(kāi)了系列拓展性研究。 （一）定性分析 （實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 確定白色固體的組成 （實(shí)驗(yàn)方案） （實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該白色固體由NaHCO3和NaCl兩種物質(zhì)組成。 （1）基于上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，則步驟①中加入的過(guò)量稀酸應(yīng)該是___________________。 （二）定量分析 （實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)定該白色固體中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為了測(cè)定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小呂、小周分別取 a克該樣品，設(shè)計(jì)了如下方案： 小呂方案 I：利用NaHCO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量，計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （2）小呂用下列裝置完成本實(shí)驗(yàn)，裝置的連接順序是 _____________。（填裝置的字母編號(hào)，裝置不重復(fù)使用）； （3） D裝置中的反應(yīng)完全后，需再次通入空氣，其目的是________________。 小周方案 Il：小周用沉淀法測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。操作流程如下： （已知：NaHCO3+NaOH = Na2CO3+ H2O） （4）為使定量分析更準(zhǔn)確，在操作 I之前，需判斷所加 BaC12溶液是否足量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案：_______________。 23 . 探究水和鹽水的結(jié)冰問(wèn)題。在水中放些鹽，制成鹽水。 (1)提出問(wèn)題：純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快? (2)小亮提出了下列猜想：如果把鹽加入純水中，那么結(jié)冰的時(shí)間將要延長(zhǎng)。 (3)根據(jù)猜想，他設(shè)計(jì)并開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)。 ①在3只相同的容器中分別加入300毫升冷水，分別標(biāo)以A、B、C。 ②容器A中加入10克鹽，充分?jǐn)嚢?；容?中加入20克鹽，充分?jǐn)嚢?；容器C中不加鹽。 ③在三只容器中都放入一根玻璃棒，然后把三只容器同時(shí)放人同一冰箱。 ④每隔15分鐘檢查一下容器，并記錄觀察三只容器中玻璃棒能否移動(dòng)。 (4)得出結(jié)論：在水中加入鹽會(huì)延長(zhǎng)結(jié)冰時(shí)間，即鹽水結(jié)冰比純水慢。 (5)拓展：在水中加入其他物質(zhì)(如：糖)，結(jié)冰會(huì)需要更長(zhǎng)的時(shí)間。 (6)思考： 在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了使3只容器有公平的對(duì)比，控制了哪些量保持相同? ________________________________________________________________。 在3只容器中都放人一根玻璃棒有什么作用? ________________________________________________________________。 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻系統(tǒng)中有一只水箱，有經(jīng)驗(yàn)的駕駛員在寒冷的冬天常在水箱中摻入一些酒精，這是為什么?_______________________________________。 24 . 觀察與測(cè)量常需借助儀器，例如量筒、天平、顯微鏡、天文望遠(yuǎn)鏡等。利用顯微鏡能觀察到生物體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。有甲、乙，丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如表）觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 目鏡 物鏡 甲 15 40 乙 l0 40 丙 l0 10 丁 15 10 （1）________同學(xué)在顯徽鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大。 （2）上圖是甲同學(xué)繪制的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你判斷該細(xì)胞示意圖畫(huà)得是否正確？_________，判斷的理由是__________。 （3）小麗按上圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量一個(gè)不規(guī)則金屬塊的體積，則測(cè)得的體積與實(shí)際值相比會(huì)_________(選填“偏大”或“偏小”)。 四、簡(jiǎn)答題 25 . 如圖甲是小施同學(xué)測(cè)繪的學(xué)校操場(chǎng)上旗桿影子長(zhǎng)度(分別在夏季和冬季某日的12時(shí)測(cè)得)，則A圖是在________測(cè)繪的(填“夏季”或“冬季”)。該現(xiàn)象可運(yùn)用到房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中“樓間距的確定”，為了保證后排房屋中午時(shí)間的采光，必須考慮前、后樓南北方向上的樓間距(如圖乙)。 （1）我們北半球的樓間距設(shè)計(jì)應(yīng)該參考__________(節(jié)氣)的光照情況。 （2）按上述理論設(shè)計(jì)，麗水的樓間距應(yīng)______(填“大于”、“等于”或“小于”)海南的樓間距。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、探究題 1、 2、 3、 4、 四、簡(jiǎn)答題 1、