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小學信息技術第三冊下 第14課 信息安全與信息道德教案 泰山版

上傳人:xt****7 文檔編號:107415762 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?5KB
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1、小學信息技術第三冊下 第14課 信息安全與信息道德教案 泰山版 教學目標: 1.使同學們理解計算機病毒的概念及其特征,了解與信息技術相關的道德與法律知識。 2.使同學們學會防治計算機病毒的常用方法。 3.使同學們初步樹立正確使用相關信息技術的道德與法律、法規(guī)意識。 教學重難點: 計算機病毒的特征及其防治措施。 教學過程: 一、導入新課: 同學們經(jīng)常聽說病毒這個詞吧,不光是人類可能被病毒感染,計算機也可以被病毒感染,致使其癱瘓,乃至停止工作。那么計算機病毒是不是和人類通常所說的病毒是同一種事物呢,下面這節(jié)課我們就來探討一下計算機病毒。 二、新授內(nèi)容: 1.請同學們仔細閱讀

2、一下課本第79頁 計算機病毒的特征和傳播途徑是什么? 2. 每組找一位同學起來發(fā)表本組意見 3. 教師評價:同學們總結的都很不錯 4. 教師講解: (1) 計算機病毒的定義:計算機病毒不是微生物,而是一種人為制造的、能夠侵入計算機系統(tǒng)并給計算機系統(tǒng)帶來故障的程序。 (2 ) 計算機病毒的特征:傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。 (3 ) 計算機病毒的危害:主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的破壞和對系統(tǒng)本身的攻擊上,有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小,一般不會造成嚴重后果,如:通常表現(xiàn)為占用一定的內(nèi)存和磁盤空間,降低計算機系統(tǒng)的運行速度,干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破

3、壞磁盤數(shù)據(jù),發(fā)作時會覆蓋或刪除磁盤中的文件,有時甚至會破壞計算機硬件,使計算機癱瘓,如:CIH 病毒可通過多種渠道傳播,發(fā)作后導致計算機系統(tǒng)崩潰。 (4 ) 計算機病毒防治:當然計算機病毒的防治也要從防毒、查毒、解毒三方面來進行,要以預防為主。具體應從以下幾方面入手: A 不使用來歷不明或盜版的軟盤、光盤,特別是游戲盤。使用外來盤時,應查毒后再用。 B 不打開來歷不明的電子郵件。 C 經(jīng)?;蚨ㄆ趥浞萦脖P中的重要文件,一旦遭受計算機病毒的破壞,可最大限度地減少損失。 D 對裝有系統(tǒng)或重要數(shù)據(jù)的軟盤,設置為“寫保護” E 安裝優(yōu)秀的防病毒系統(tǒng),進行實時監(jiān)控;定期用防毒軟件檢測系統(tǒng)資源

4、,定期升級防病毒系統(tǒng)。 F 一旦發(fā)現(xiàn)病毒,就立即停止系統(tǒng)的一切操作,用干凈的軟盤啟動系統(tǒng),然后再用相應的殺毒軟件進行清除。 (5)計算機犯罪:計算機病毒雖然可怕,但它畢竟也是程序,也是人為編寫的,所以只要我們同學努力學習,將來的知識水平高出這些編寫病毒的人,那我們就可以自己來編寫殺毒軟件,讓病毒無處躲藏。當然,現(xiàn)在有很多高科技人才,他們的計算機水平很高,就比如說編寫病毒的人,但他們所從事的卻是對社會造成傷害的事情,也可以說是犯罪,這是一種高科技犯罪,所以說,我們同學一定要樹立正確的思想道德價值觀,要利用自己所學的知識造福社會,不要做危害社會的事情,并且要積極與犯罪分子做斗爭。 (6

5、)軟件知識產(chǎn)權 計算機軟件是許多計算機專家辛勤勞動的結晶,花費了大量的人力、物力和財力,是一種無形的財富。由于軟件容易被復制,違背道德和侵犯知識產(chǎn)權的事情就時有發(fā)生。所以在1991 年6 月,我國頒布的《計算機軟件保護條例》進一步為軟件版權的保護提供了法律依據(jù)。而作為軟件的使用者——我們,應樹立正確的道德觀念和法制觀念,遵守《計算機軟件保護條例》,自覺使用正版軟件,抵制盜版和各種侵權行為。 (7)與信息技術相關的道德問題: 向學生介紹信息技術發(fā)展存在的問題,特別介紹計算機病毒和黑客。 信息道德規(guī)范要求: A、應當積極主動學習信息技術。 B、不利用計算機信息系統(tǒng)制作、復制、查閱、傳

6、播信息垃圾。 C、對所處理的信息負責。 D、不從事危害計算機信息網(wǎng)絡安全的活動。 E、不侵犯他人的權利和隱私。 F、不觸犯法律。 三、課堂小結: 通過這節(jié)課的學習,使同學們認識到計算機病毒的危害,同時也使他們樹立了正確的道德觀、價值觀、人生觀和正確的法律觀念。 四、大顯身手: 1.列舉幾種計算機染上病毒后的癥狀。 2. 列舉幾種計算機病毒的名稱以及查殺這些病毒的殺病毒軟件。 3.列舉幾種違反計算機道德規(guī)范的行為。 附送: 2019-2020年小學信息技術第三冊下 第1課 走進LOGO王國 2教案 泰山版 教學目標: 知識目標: 1.掌握LOGO語言的進入

7、和退出,學會圖龜繪圖命令(向前、向右命令)。 2.激發(fā)同學們學習LOGO語言的繪圖興趣。 能力目標:初步培養(yǎng)同學們審美、創(chuàng)新等綜合能力;培養(yǎng)同學們語言表達能力;初步培養(yǎng)同學們合作與交流信息的意識與能力。 思維目標: 通過滲透算法思想初步,培養(yǎng)同學們愛科學、學科學、用科學解決實際問題的意識。 情感目標: 體驗、享受計算機畫圖的樂趣;培養(yǎng)同學們對使用、探索計算機的濃厚興趣。 教學重、難點: 掌握圖龜繪圖命令(向前、向右)。 教學方法:探究實踐法。 教具學具: 1人一臺電腦;安裝LOGO語言。 教學過程: (一)復習: 金山打字文章練習,把成績填寫在評價手冊

8、中。 (二)導入新課: 怎樣用LOGO語言畫圖? (三)新授 一、LOGO語言的啟動與退出。 1.啟動LOGO系統(tǒng)。(雙擊打開LOGO系統(tǒng)) ?是LOGO的提示符。 2.退出LOGO系統(tǒng)。 BYE回車。 二、LOGO繪圖命令。 “圖龜”就是繪畫的筆。他會按照你發(fā)的命令在屏幕上爬行,并在經(jīng)過的地方脫出一條線。 1.顯龜(ST)命令。 命令 英文 簡寫 向前 FORWARD FD 向右 RIGHT RT 操作: 板書:ST回車——登場,離開“母位” 2.控制運動命令。板書: 思考:圖龜移動的距離用什么作單位?

9、(步) 格式:FD 50 回車 ↑ RT 90 回車 FD 80 回車 HOME 3.清屏命令(CS) (三)鞏固練習。 1.試一試,進入退出LOGO王國。 2.劃出邊長為80的正方形。 (四)又進步了。 自我評價和小組評價。 (五)問題口袋。 (六)聰明驛站。 如何恢復LOGO窗口。 你知道嗎?LOGO小海龜?shù)膩須v。 作業(yè):熟練圖龜繪圖命令(向前、向右、顯龜、退出、清屏)。 (七)小結: 我們這節(jié)課學會了啟動LOGO系統(tǒng)。退出LOGO系統(tǒng)。掌握圖龜繪圖命令(向前、向右、顯龜、退出、清屏)。 板書設計: 命令 英文 簡寫 向前 FORWARD FD 向右 RIGHT RT 教學后記及反思: 我們掌握圖龜繪圖命令(向前、向右、顯龜、退出、清屏)。學習LOGO語言的繪圖興趣高漲。體驗、享受計算機畫圖的樂趣。存在的問題:必須養(yǎng)成良好的操作習慣,提高課堂效率。探索后退、向左的命令。

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