《(部編)人教版初中八年級歷史上冊《第13課五四運動》公開課導(dǎo)學(xué)案_1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版初中八年級歷史上冊《第13課五四運動》公開課導(dǎo)學(xué)案_1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、五四愛國運動教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力 通過學(xué)習(xí)，了解五四運動的基本史實；理解五四運動的意義。 通過自主搜集資料，小組討論共同探究五四運動的經(jīng)過和結(jié)果，加深對五四運動的認(rèn)識。 3、情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生要認(rèn)識到五四愛國運動是一次徹底地反帝反封建的 愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神。 教學(xué)重點：五四愛國運動的歷史意義。 教學(xué)難點：對五四精神的理解。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課：問題導(dǎo)入多媒體出示問題： 1、同學(xué)們喜歡過節(jié)嗎？ 2、你們知道哪些節(jié)日是來源于我國近現(xiàn)代的歷史事件的嗎？ 二、講授新課

2、 教學(xué)情景一：尋緣五四一一走進(jìn)巴黎和會，尋找五四運動爆發(fā)的原因多媒體出示巴黎和會的圖片，學(xué)生介紹巴黎和會的相關(guān)情況教師出示問題： 1、中國作為戰(zhàn)勝國出席巴黎和會，最后正義的要求被拒絕，依然是遭受被侵犯的命運，這說明了什么問題？ 2、五四運動的導(dǎo)火線是什么？ 教學(xué)過渡：在巴黎和會上中國完全失敗了，公理沒有戰(zhàn)勝強權(quán)，當(dāng)這一消息傳到國內(nèi)，中國人民再也忍不住心中的怒火，五四運動像火山一樣爆發(fā)了。 教學(xué)情景二：重溫五四運動 多媒體出示問題： 五四運動的爆發(fā)（第一階段） 時間：年月日 運動中心： 口號：外爭，內(nèi)懲；誓死力爭，； 取消“”；反對在對—“和約”上簽字； 懲辦賣國賊等人。

3、 運動主力：領(lǐng)導(dǎo)者：、 運動方式：、 結(jié)果：學(xué)生 （學(xué)生歸納總結(jié)，分小組回答） 教師出示五四愛國運動爆發(fā)時的相關(guān)圖片，師生共同了解五四運動爆發(fā)時的 教學(xué)過渡：反動軍警的鎮(zhèn)壓，并沒有嚇倒手無寸鐵的學(xué)生，他們一方面積極營救被捕學(xué)生，一方面展開了更大規(guī)模的游行示威活動。6月初，北京學(xué)生上街進(jìn) 行愛國宣傳，800多名學(xué)生又被捕入獄。6月3日，學(xué)生被捕的消息迅速傳到全國，聽到這一消息后，人們非常氣憤，紛紛表示要用實際行動支援學(xué)生的愛國運動。首先發(fā)動罷工的是上海的產(chǎn)業(yè)工人，隨后，全國各地的工人、商人紛紛相應(yīng)，從此，五四運動轉(zhuǎn)入了一個新的階段。 多媒體顯示： 五四運動的發(fā)展（第二階段）

4、 運動中心 運動主力 斗爭方式 結(jié)果 第一階段「 第二階段 （師生共同合作探究完成表格內(nèi)容） 教師出示問題： 1、為什么說五四運動取得了初步勝利？五四運動取得了哪些成果？ 2、從五四運動取得的結(jié)果，可以看出學(xué)生在運動中提出的哪些口號實現(xiàn)了？多媒體展示資料：青島問題、二十一條 教師出示問題：從“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”這一口號可以看出五四運動的斗爭對象是誰？ 教學(xué)過渡：毛澤東曾說過：“五四運動的杰出歷史意義，在于它帶著辛亥革命不曾有的姿態(tài)，這就是徹底地反對帝國主義和徹底地不妥協(xié)地反對封建主義，使中國的反帝反封建的民主革命發(fā)展到一個新的階段，即新

5、民主主義革命時期。 教學(xué)情景三：探究五四 教師出示問題： 1、五四運動有何重大的歷史意義？ 2、“五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。”五四愛國運動，“新”在哪里？ 新舊民主主義革命比較 名稱 時間 領(lǐng)導(dǎo)階級 奮斗目標(biāo) 舊民主主義革命 新民主主義革命 3、五四運動以中國新民主主義革命的開端被篆刻在人民英雄紀(jì)念碑上了，為了紀(jì)念五四運動，我國正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。學(xué)習(xí)了這一課，你認(rèn)為在五四運動中青年學(xué)生有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ （師生共同合作探究完成） 課堂小結(jié)： 五四運動雖然

6、過去了，卻成為了我們記憶中的永恒，給我們帶來了寶貴的精神財富，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲呢？ （由學(xué)生進(jìn)行教學(xué)小結(jié)） 拓展提升：習(xí)近平同志在紀(jì)念五四運動大會上講話指出：五四運動樹立了一座推動中國歷史進(jìn)步的豐碑。作為21世紀(jì)的青年學(xué)生，你應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚“五 四精神”？ （學(xué)生分組自由討論回答） 課堂檢測： —、必答題 1、五四愛國運動的導(dǎo)火線是。 2、五四愛國運動爆發(fā)于年，地點是，后轉(zhuǎn)移到。 3、五四愛國運動的前期的主力是，后期的主力是。 4、五四愛國運動是一次的反對和的愛國運動, 5、在五四運動中起的是先鋒作用的是_ 6在五四運動后期起主力軍作用的是。 二、搶

7、答題 1、王芳同學(xué)是在“青年節(jié)”那天光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)的，你知道“青年節(jié)”是為了紀(jì)念哪一歷史事件嗎？（） A.新文化運動B.五四運動 C.中共成立D.南昌起義 2、最能反映出五四運動是一場反帝反封建的愛國運動的口號是（） A.取消二十一條B?反對在“和約”上簽字 C?外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊D.誓死力爭，還我青島 3、1919年6月10日,賣國賊曹汝霖、章宗祥、陸宗輿終于被免職，迫使北洋軍閥政府這樣做的最主要原因是（） A.共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)E.學(xué)生的罷課 C.商人罷市D.工人罷工 4、五四運動取得了哪些勝利？（） ①釋放被捕學(xué)生②推翻了北洋政府 ③ 免去了三個賣國賊的職務(wù)

8、④ 最終在巴黎和會上中國外交獲勝⑤拒絕在“和約”上簽字 A.①②③④B.②③④C.①③⑤D.①③④⑤ 5、五四運動是中國新民主主義革命的開端，主要原因是（） A.工人階級登上歷史舞臺 C.中國政府拒絕在和約上簽字 6“五四”精神的核心是（ A.愛國主義B. C.開拓創(chuàng)新D. B.外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊 D.是世界無產(chǎn)階級革命的一部分） 艱苦主義 樂觀主義 三、材料題 材料一：1919年5月3日晚，北京大學(xué)及北京各校學(xué)生及代表上千人在北大法科禮堂集會，由《京報》主筆邵飄萍報告中國外交的失敗情況，群情激憤。北大一位同學(xué)當(dāng)場咬破中指，撕斷衣襟，血書“還我青島”四個大字，全體

9、學(xué)生更加激憤。第二天，五四運動爆發(fā)了。 材料二：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、取消“二十一條”、反對在對德“和約”上簽字。 請回答： （1）從材料一中看五四運動的直接起因是什么？ （2）材料二中的“外爭主權(quán)”指什么？國賊指誰？ （3）這次運動有何重大意義？ 教學(xué)反思：這節(jié)課實現(xiàn)了教學(xué)的三維目標(biāo)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和小組合作探究的能力，總體教學(xué)效果良好。在教學(xué)中也存在一些問題，這節(jié)課節(jié)奏有點快，在以后的教學(xué)中要注意時間的分配；在講述“巴黎和會”的召開時，如果通過視頻來呈現(xiàn)教學(xué)效果會更好；在師生合作探究分析“五四精神”時，要讓學(xué)生最后對“五四精神”進(jìn)行總結(jié)歸納，提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力。