《吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校八年級歷史上冊 第15課“寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國奴”學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校八年級歷史上冊 第15課“寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國奴”學(xué)案(無答案) 新人教版(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、“寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國奴”
教 學(xué) 目 標(biāo)
掌握盧溝橋事變和南京大屠殺的基本史實(shí),使學(xué)生認(rèn)識到日本侵略者的野蠻殘酷,樹立為人類和平、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的精神。
教學(xué)重 難點(diǎn)
血染盧溝橋;正確認(rèn)識南京大屠殺。
一、設(shè)疑引讀:看課前提示盧溝橋畫面導(dǎo)入新課。
二、辯疑解難:請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材,完成知識結(jié)構(gòu),并將要點(diǎn)標(biāo)注在書上。
寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國奴
背景: .
借口:一名 失蹤。
盧溝橋事變 時(shí)間:
2、 。 地點(diǎn): 。
(七七事變) 抗擊日軍的主要人物: 。
結(jié)果: 。
影響: 。
抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立:國共兩黨再次合作,,
3、 開始領(lǐng)導(dǎo) 抗戰(zhàn),工農(nóng)紅軍改編
為 、 ,奔赴抗日戰(zhàn)場。
八一三事變:地點(diǎn): 。
攻陷南京:時(shí)間: 。國民政府遷往 ,作為戰(zhàn)
南京大屠殺 時(shí)陪都。
史實(shí): 。
屠殺對象:
4、 。
人數(shù): 。
三、釋疑反饋:(一)單項(xiàng)選擇題
1、盧溝橋,盧溝橋,男兒墳?zāi)乖诖藰颍 ぁぁぁぁぁぴ谶@里曾發(fā)生了 ( )
A、七七事變 B、八一三事變 C、九一八事變 D、雙十二事變
2、全國性的抗日戰(zhàn)爭開始于 ( )
A、七七事變 B、八一三事變 C、九一八事變 D、柳條湖事件
3、1
5、937年12月,南京淪陷后,作為國民政府陪都的是 ( )
A、武漢 B、廣州 C、重慶 D、長春
4、日軍大舉進(jìn)攻上海,威脅南京的是 ( )
A、九一八事變 B、一二八事變 C、七七事變 D、八一三事變
5、盧溝橋抗擊日軍的中國守軍是 ( )
A、八路軍 B、新四軍
6、 C、國民革命軍 D、抗日聯(lián)軍
6、1937年7月7日,響起了抗擊日本侵略者的槍聲,揭開中華民族抗日序幕的地點(diǎn)是( )
A、柳條湖 B、北大營 C、盧溝橋 D、宛平城
7、七七事變后,開始領(lǐng)導(dǎo)全民族抗戰(zhàn)的是 ( )
A、中國共產(chǎn)黨B、中國國民黨C、國共兩黨合作建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線D、東北義勇軍
(二)歸納列舉題
1、列舉20世紀(jì)30年代,日本發(fā)動的三次侵華事變及地點(diǎn)。
2、列舉英勇抵抗日軍進(jìn)攻北平而為國捐軀的兩位著名的愛國將領(lǐng)。
3、
7、列舉近代史上日本發(fā)動或參與的侵華戰(zhàn)爭。
4、列舉日本發(fā)動的兩次侵華戰(zhàn)爭及制造的屠殺慘案。
5、列舉中國人民局部抗戰(zhàn)和全國性抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志。
6、列舉抗日戰(zhàn)爭中中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)名稱。
7、列舉從北伐戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,國民政府所在地變化。
(三)材料分析題
材料一:高粱葉子青又青,九月十八來了鬼子兵,先占火藥庫,又占北大營······
材料二:盧溝橋,盧溝橋,男兒墳?zāi)乖诖藰?,最后關(guān)頭已臨到,犧牲到底不屈撓·····
1、以上兩首歌曲分別反映了日本侵略中國的什么事變?
2、這兩個(gè)事變后,中國人民的抗戰(zhàn)分別進(jìn)入了什么階段?
8、
3、材料一中的事變后,為了共同抗日,中國共產(chǎn)黨提出了什么主張?
4、這一主張初步實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志是什么?
5、材料二的事變發(fā)生后,這一主張得以正式實(shí)現(xiàn),得以實(shí)現(xiàn)的根本原因是什么?
6、這兩首歌曲表達(dá)了中國人民的什么心聲?
材料:古代史上日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師,向老師學(xué)習(xí)。但明治維新后不久,日本就對他的第一位老師發(fā)動了戰(zhàn)爭······20世紀(jì)30年代,他再次向他的老師戰(zhàn)爭。
1、材料中的日本在明治維新后對他的第一位老師發(fā)動了戰(zhàn)爭指什么戰(zhàn)爭?戰(zhàn)爭中日本進(jìn)行了第一次慘無人寰的殺戮事件是什么?
2、20世紀(jì)30年代,他再次向他的老師戰(zhàn)爭指什么戰(zhàn)爭?這次戰(zhàn)爭中日本進(jìn)行的
9、又一次大屠殺事件是指什么?
★教學(xué)反思:
八年級歷史(上)講學(xué)案
第15課 “寧為戰(zhàn)死鬼,不做亡國奴”
主備:宴平中學(xué) 齊偉明
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 七七事變(√) 南京大屠殺(√√√)
【知識梳理】
時(shí)間: 1937年7月7日
地點(diǎn): 盧溝橋
影響:標(biāo)志著全國性抗日戰(zhàn)爭爆發(fā) 從此爆發(fā)
一、 七七事變 2、在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻,國共兩黨再次合作,
(瀘溝橋事變
10、) 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 正式建立,工農(nóng)紅軍改編為 八路軍 、 新四軍 ,奔赴抗日前線。
時(shí)間: 1937年12月
地點(diǎn): 南京
二、南京大屠殺 屠殺對象及人數(shù): 人民
三十萬人以上
認(rèn)識:日本軍國主義兇狠殘暴的侵略本質(zhì)(:(1)應(yīng)有的認(rèn)
11、識:歷史不能忘記,不容否認(rèn)和篡改;(2)現(xiàn)實(shí)意義:前事不忘,后事之師,反對戰(zhàn)爭,珍愛和平.。)
【自主檢測】
一、選擇題
1、全國性抗日戰(zhàn)爭開始于( ?。?
A.九一八事變 B.柳條湖事件 C.七七事變 D.八一三事變
2、《大刀進(jìn)行曲》是流傳甚廣的抗戰(zhàn)歌曲,“大刀向鬼子們的頭上砍去!全國愛國的同胞們,抗戰(zhàn)的一天來到了……”歌曲中的“鬼子們”指的是什么人?( )
A.英國侵略者 B.日本侵略者 C.法國侵略者 D.泛指一切侵略者
3、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成后,工農(nóng)紅軍被改編為( )
A.中國人民解放軍 ?。拢袊嗣裰г姟 ?
C.工農(nóng)革命軍
12、 ?。模寺奋姾托滤能?
4、1937年12月,日軍攻陷南京,國民政府被迫遷都至( ?。?
A.武漢 ?。拢逼健 。茫貞c ?。模靼?
5、南京大屠殺中屈死的中國人達(dá)( ?。?
A.3萬多人 B.30多萬人 C.10多萬人 D.300多萬人
6、下列事件發(fā)生的先后順序是( )
(1)九一八事變 (2)七七事變 (3)西安事變
A.(1)(3)(2) B.(2)(1)(3) C.(3)(2)(1) D.(2)(3)(1)
二、非選擇題
7、南京,中國歷史文化名城,1840年以來,她親眼見證了近代中國的興衰榮辱。請閱讀以下有關(guān)南京的材
13、料后回答問題。
材料一:這年8月的一天,清政府的代表被迫來到停泊在南京江面上的英國軍艦上,在一份對中國極不平等的文件上無奈地簽下名字。中國近代百年的屈辱從此開始。
材料二:這是時(shí)間意義上一個(gè)新年的開始,更是歷史意義上一個(gè)時(shí)代的開始。在那個(gè)元旦,“民國”取代了“帝國”,皇帝也成為寫在史書上的歷史名詞。
材料三:1937年12月,日軍占領(lǐng)中國首都南京,國民政府被迫遷都重慶,從此南京的“一場噩夢”開始了。
(1) 請根據(jù)材料一和材料二,寫出反映的兩件歷史事件的時(shí)間和名稱?
(2) 結(jié)合材料三,請回答這是近代史上中國的首都第幾次被外來侵略者攻陷?日軍占領(lǐng)南京后,在接下來的六個(gè)星期內(nèi),犯下
14、了怎樣的滔天罪行?
8、閱讀下列材料,回答問題
材料一:1937年12月,日本《東京日日新聞》以“紫金山下”為題報(bào)道如下消息:少尉向井和野田進(jìn)行砍殺中國人的比賽,看誰先殺滿100個(gè)。后來他倆見面時(shí),向井殺了106人,野田殺了105人。但難以確定是誰先殺滿100人,于是決定繼續(xù)進(jìn)行比賽,看誰先殺滿150人。
材料二:日軍兩將校殺人比賽圖
(1)近代以來,日本發(fā)動了哪兩次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭?材料一和材料二反映了日本侵華戰(zhàn)爭中的什么歷史事件?日軍在當(dāng)?shù)毓矚⒑α硕嗌僦袊耍?
(2)抗日戰(zhàn)爭期間日本侵略者還在中國犯下哪些侵略罪行?試舉2例說明。
(3)大屠殺是日本侵略者對中華民族犯下的滔天罪行。然而近年來日本國內(nèi)一些人極力否認(rèn)大屠殺的真實(shí)性,日本右翼勢力一直在為侵略戰(zhàn)爭的罪行翻案,如否認(rèn)南京大屠殺,篡改歷史教科書等。日本前首相小泉純一郎幾次參拜供奉有“二戰(zhàn)”戰(zhàn)爭罪犯的靖國神社,引起了中國人民和亞洲人民的強(qiáng)烈抗議。請結(jié)合所學(xué)知識,談一談你有怎樣的認(rèn)識?