《《6和7的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)——》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《6和7的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)——（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

6、7的加減法 課題：6、7的加減法 教學(xué)目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫(xiě)兩道加法算式和兩道減法算式，并算出得數(shù)的探索過(guò)程，感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀(guān)事實(shí)。 2、 掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾，7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行口算。 3、利用“一圖二式”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。 重點(diǎn): 掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾，7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行口算。 難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫(xiě)兩道加法算式和兩道減法算式，并算出得數(shù)的探索過(guò)程，感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀(guān)事實(shí)。 課前準(zhǔn)備: 課件主題圖，小棒、圓片。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 師：前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了0~~~5的加減法，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)6和7的加減法。（板書(shū)：6和7的加減法） 二、教學(xué)新知 1、學(xué)習(xí)1+5和5+1 出示 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思？ 生：左邊有5個(gè)圓片，右邊有1個(gè)圓片，一共有6個(gè)圓片。用加法算：5+1=6 師：你是從哪哪兒往哪兒觀(guān)察的？能完整的再說(shuō)說(shuō)嗎？ 生：從左往右看，左邊有5個(gè)圓片，右邊有，1個(gè)圓片，一共有6個(gè)圓片用加法算：5+1=6 師：說(shuō)的真棒！誰(shuí)能像他那樣說(shuō)？ 師：你還有其它方法嗎？ 生：從右往左觀(guān)察 師：那可以怎樣說(shuō)？又怎樣列算式呢？ 生：從右往左看，右邊有1個(gè)圓片，左邊有5個(gè)圓片，一共有6個(gè)圓片。用加法算：1+5=6 師：你說(shuō)的真完整。同桌之間快速的像他那樣說(shuō)說(shuō)吧。 質(zhì)疑：為什么同一幅圖，能夠列出兩個(gè)不同的算式呢？ 明確：看的是同一幅圖，由于觀(guān)察的方向不同，圓片的排列順序不同，所以列的算式就不一樣。 師：這兩個(gè)算式，有什么相同又有什么不同？ 明確：在這兩個(gè)算式中，相加的兩個(gè)數(shù)相同，只是交換了位置，相加的得數(shù)相同。 2、學(xué)習(xí)6-1和6-5 課件展示：先擺6個(gè)圓片，然后分成5和1 師：仔細(xì)觀(guān)察誰(shuí)能用一句話(huà)把剛才的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)？ 生：一共有6個(gè)圓片，分成兩份，左邊5個(gè)，右邊1個(gè)。 師：如果把右邊的一個(gè)去掉，左邊還剩幾個(gè)圓片？你能列式計(jì)算嗎？ 生：一共有6個(gè)圓片，去掉右邊的1個(gè)，右邊還有5個(gè)。用減法計(jì)算：6-1=5（個(gè)） 師：如果我去掉右邊的又該怎樣說(shuō)，怎樣列算式呢？ （同桌之間快速的小聲的說(shuō)一說(shuō)。） 匯報(bào)：一共有6個(gè)圓片，去掉左邊的5個(gè)，右邊還剩1個(gè)圓片，用減法計(jì)算：6-5=1（個(gè)） 小結(jié)：從總數(shù)中去掉左邊部分，就得到右邊部分；如果去掉右邊部分，就得到左邊部分。 3：學(xué)習(xí)一圖四式 根據(jù)這幅圖你可以怎樣列式？同桌相互說(shuō)一說(shuō)，并列式計(jì)算 從左往右：4+2=6 從右往左：2+4=6 去掉左邊：6-2=4 去掉右邊：6-4=2 小結(jié)：同一幅圖，我們不僅可以列出兩個(gè)加法算式，也可以列出兩個(gè)減法算式。 4：找計(jì)算方法： 師：你瞧老師這樣擺了一些小棒，可以列出哪些算式呢？ （學(xué)生獨(dú)立的口頭列式） 師：如果沒(méi)有這些小棒，這些算式你可以怎樣計(jì)算呢？ 生：利用分成和組成。 5和2組成7: 5+2=7 2和5組成7： 2+5=7 7可以分成2和5： 7-2=5 7-5=2 5特殊的一圖兩式 師：咦！你瞧這些三角形，你能列出哪些算式？ 3+3=6 6-3=3 師：還有嗎？（沒(méi)有了）為什么這個(gè)只能列兩個(gè)呢？ 生：因?yàn)閺淖笸铱词?和3，從右往左看還是3和3. 師：也就是當(dāng)左邊和右邊一樣多的時(shí)候只能列兩個(gè)算式。 三：鞏固練習(xí)： 1：42頁(yè)做一做 看圖你能列哪些算式？ （1） 快速搶答。 （2） 說(shuō)組成，分成并計(jì)算。 2：算一算 快速說(shuō)組成再計(jì)算。 3：知識(shí)運(yùn)用 可以怎樣列算式？ ▲ △ ■ □ □ △ △ 四：課堂小結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲，和大家分享一下吧！ 板書(shū)誰(shuí)設(shè)計(jì)： 6和7的加減法 從左往右：5+1=6 從右往左：1+5=6 去掉右邊：6—1=5 去掉左邊：6—5=1