《2020春七年級歷史下冊 第1單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代 第1課 隋唐的統(tǒng)一與滅亡導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020春七年級歷史下冊 第1單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代 第1課 隋唐的統(tǒng)一與滅亡導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、隋唐的統(tǒng)一與滅亡 修訂人　 （一）章節(jié)題目：隋唐時期：繁榮與開放的時代 第1課 隋唐的統(tǒng)一與滅亡 （二）課程目標 1、掌握隋朝的建立與統(tǒng)一；大運河的開通及意義；科舉制的創(chuàng)立過程和影響；從隋朝滅亡的原因中得到啟示 2、通過講述隋朝建立的情況，讓學生了解隋朝建立的基本慨況，仔細講解大運河的基本知識，要求學生會識圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養(yǎng)學生從歷史教訓中得出正確的歷史啟示的能力。 3、隋朝大運河的開通和科舉制的興起的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和智慧，通過這種人文精神的感染增強學生的民族自豪感，激發(fā)復興中華的情愫。 重點、難點： 重點：大運河的開通；科舉制的

2、影響 難點：通過學習探討從隋朝滅亡中得到正確的啟示 （三）教學過程 Ⅰ.導入新課　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （約2分鐘） 展示：一支《玉樹后庭花》，成了一個沒落政權的亡國之音； 一首《泊秦淮》，感慨一段歷史興替的變幻無常；一株瓊花，深院綻放，演繹一個淫逸暴君的窮奢傳奇；一條古運河，千淌，見證一個繁盛帝國的短暫興亡…… 教師：同學們，猜一猜材料中描述的是哪個朝代？這個朝代在中國歷史上有什么貢獻？以及有哪些典型的特點？ 學生：------ 教師：隋朝，開鑿大運河，短暫而亡。接下來讓我們共同走進隋朝，感受一個統(tǒng)一的隋朝的建立。 Ⅱ.學生自主學習與反饋　　　

3、　　　　　　　　　　　　　 （約8分鐘） 根據(jù)教師展出的自學提綱閱讀教材內容，梳理本課知識點。完成本課《歷史助學》“知識梳理”。遇到障礙作好標記。教師提出基礎問題檢查反饋。 Ⅲ. 小組合作學習 　 （約13分鐘） 1、 隋朝的建立和重新統(tǒng)一？ 2、 隋文帝采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治？ 3、 大運河開通的目的、概況和影響？ 4、 科舉制創(chuàng)立的影響？ Ⅳ.教師導學（有微課的可滲透微課助學）　　　　　　　 （約12分鐘） 1、 隋煬帝時為什么能夠開通縱貫南北的大運河？ 2、 材料

4、一：魏晉的九品中正制——九品中正制是魏晉南北朝時期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法。由于魏晉時充當中正者一般是門閥世族，于是在中正品第過程中，才德標準逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標準，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無勢族”的局面。 材料二：魏隋唐時期，中小地主的經濟實力不斷加強，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。統(tǒng)一的中央集權官僚體制的確立又急需要一大批高素質的官吏充實到政府各級行政機構中去，從而使政令暢通，官僚機構得以正常運轉，實現(xiàn)進一步遏制地方割據(jù)勢力，加強皇權，鞏固中央集權的目的。 (1) 根據(jù)材料一討論科舉制產生前的舉人制度及其

5、影響？ （2）學生分組討論科舉制出現(xiàn)的原因是什么？ Ⅴ.訓練檢測 （約10分鐘） 1.隋統(tǒng)一南北的歷史條件是 ( ) ①南北朝后期北方民族大融合 ②大運河的開通加強了南北交通 ③東晉南朝時江南經濟發(fā)展 ④東晉南朝時北人南遷 A．①③ B．①② C．③④ D．②③ 2、最早用分科考試辦法選拔官員是在（ ） A、魏晉時期 B、隋朝時期 C、唐朝初期 D、唐朝中期 3、完成助學相關題目 （四）教學反思