《人教部編版 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練九 傳統(tǒng)文化》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練九 傳統(tǒng)文化（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版 八年級(jí)上冊(cè) 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練九 傳統(tǒng)文化 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（ ） A．詰難籠統(tǒng)吹毛求疵輕描淡寫 B．藻飾附麗全神慣注開(kāi)卷有益 C．滯礙諺語(yǔ)狂妄自大高談闊論 D．渲染茍安銖兩悉稱心曠神怡 2 . 下列關(guān)于古代文化、文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 A．《己亥雜詩(shī)》中的“己亥”是用天干地支紀(jì)年，《觀潮》中“自既望以至十八日”的“既望”指農(nóng)歷十六日。 B．《陳涉世家》中“足下事皆成”的“足下”和《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”，都是古人稱呼對(duì)方的敬辭。 C．《公輸》體現(xiàn)了道家反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的主張，《得道多助，失道寡助》體現(xiàn)了孟子反對(duì)暴政、主張仁政的思想。 D．“世外桃源”“不為五斗米折腰”等典故，表現(xiàn)了陶淵明遠(yuǎn)離社會(huì)黑暗、不與統(tǒng)治者同流合污的高潔品格。 二、句子默寫 默寫古詩(shī)文中的名句名篇。 3 . 補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句) ①子曰:“，可以為師矣。” (《論語(yǔ)為政》) ②，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 (王維《使至塞上》) ③，一覽眾山小。 (杜甫《望岳》) ④，淺草才能沒(méi)馬蹄。 (自居易《錢塘湖春行》) ⑤談笑有鴻儒，。 (劉禹錫《陋室銘》) ⑥春蠶到死絲方盡，。 (李商隱《無(wú)題》) ⑦羌管悠悠霜滿地，人不寐，。 (范仲淹《漁家傲》) ⑧了卻君王天下事，。 (辛棄疾《破陣子》) 4 . 默寫李煜的《相見(jiàn)歡(無(wú)言獨(dú)上西樓)》或馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》 三、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 《論語(yǔ)》十二章 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學(xué)而》 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎? 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎? 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎? 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”——《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病? 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆? 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《述而? 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄? 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄? 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。” 5 . 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A．為人謀而不忠乎忠：竭盡自己的心力。 B．溫故而知新故：舊的 C．好之者不如樂(lè)之者樂(lè)：快樂(lè) D．飯疏食，飲水水：熱水 6 . 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．知之者不如好之者擇其善者而從之 B．吾十有五而志于學(xué)于我如浮云 C．為人謀而不忠乎可以為師矣 D．學(xué)而不思則罔人不知而不慍 7 . 對(duì)下列語(yǔ)句的翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） A．吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ 譯文：我每天三次反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是真誠(chéng)呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過(guò)了呢？ B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 譯文：只讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑；指空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑。 C．三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之? 譯文：幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)要督促他們改正。 D．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 譯文：一國(guó)軍隊(duì)，可以?shī)Z取其主帥，一個(gè)人的志向卻是不能奪取的。 8 . 下列對(duì)文章理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ） A．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)知識(shí)的學(xué)習(xí)、道德的修煉都需要自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。學(xué)習(xí)又是互相切磋、互相鼓勵(lì)、互相交流的事情，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”就是志同道合之人，從遠(yuǎn)方而來(lái)，交流求學(xué)的心得，探索為人的道理。在孔子眼中，修身與別人的知不知有關(guān)系。別人不了解，影響一個(gè)有修養(yǎng)的人的心境。 B．“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”這一章，孔子贊揚(yáng)顏回吃著簡(jiǎn)單的飯食物，住在簡(jiǎn)陋的小巷，卻能忍住貧困，不改變自己的樂(lè)趣。幾句話，就表現(xiàn)出顏回勤學(xué)好問(wèn)的君子形象。 C．“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！边@則語(yǔ)錄是孔子的自我表白，講他在“富貴”和“義”發(fā)生矛盾時(shí)，寧愿貧賤而堅(jiān)守“義”?？鬃硬⒉唤^對(duì)排斥富貴，并且他還認(rèn)為富貴是人們正常的欲求，但如果追求富貴要以損害道德（仁、義）為代價(jià)，那就不可取了，仁者、君子是不會(huì)這樣做的。 D．“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鄙朴诎l(fā)現(xiàn)別人身上的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的人，也往往是善于向比自己強(qiáng)的人學(xué)習(xí)的人?？鬃訜o(wú)常師，從每一個(gè)人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。所以孔子說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝伞?。可?jiàn)只要抱定“擇其善者而從之，其不善者而改之”的學(xué)習(xí)態(tài)度，都可從中得到提高。 四、語(yǔ)言表達(dá) 9 . “廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)開(kāi)展后，同學(xué)們每人領(lǐng)到一本《清風(fēng)廉韻》學(xué)生讀本，大家都在翻看，趙健卻拍拍書說(shuō)：“回去之后，這本書可以睡大覺(jué)了！”假如你是他的同學(xué)，你將怎樣規(guī)勸他認(rèn)真閱讀《清風(fēng)廉韻》？（2分） 10 . 根據(jù)下面的兩個(gè)故事，仿照上聯(lián)，擬出下聯(lián)。 ①親嘗湯藥：漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。他以仁孝之名聞?dòng)谔煜?，侍奉母親從不懈急。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。 ②扇枕溫衾：漢朝時(shí)期，孝子黃香的母親早逝，他知書達(dá)理，在炎熱的夏天，用扇子扇涼席子讓父親入睡。冬天則先鉆進(jìn)被窩溫?zé)岜蛔釉僮尭赣H睡。他當(dāng)魏郡太守時(shí)當(dāng)?shù)卦庥龊闉?zāi)，他拿出自己的俸祿和家產(chǎn)救濟(jì)災(zāi)民。人們稱他“天下無(wú)雙，江夏黃香”。 橫批：孝德為本 上聯(lián)：劉恒親嘗湯藥侍母仁孝聞名 下聯(lián)： 五、綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面材料，完成小題。 （材料一） （材料二） 表1 某市農(nóng)村學(xué)校不同性別中學(xué)生食用早餐情況 性別 每天都吃（%） 經(jīng)常吃（%） 偶爾會(huì)吃（%） 基本不吃（%） 男生 1193（72.48） 312（18.96） 106（6.44） 35（2.13） 女生 1214（67.86） 348（19.45） 175（9.78） 52（2.91） 合計(jì) 2407（70.07） 660（19.21） 281（8.18） 87（2.54） 表2 某市農(nóng)村學(xué)校3個(gè)年級(jí)中學(xué)生早餐食用各類食物比例 年級(jí) 谷類（%） 蔬菜、水果（%） 奶類（%） 肉類（%） 豆類（%） 初中一年級(jí) 1015（80.30） 749（59.26） 573（45.33） 430（34.02） 248（19.62） 初中二年級(jí) 1024（80.06） 763（59.66） 495（38.70） 494（38.62） 210（16.42） 初中三年級(jí) 797（79.70） 591（59.10） 406（40.60） 327（32.70） 188（18.80） 合計(jì) 2836（80.05） 2103（59.36） 1474（41.60） 1251（35.31） 646（18.23） （材料三） 以下是關(guān)于學(xué)生早餐食用情況的采訪： 生一：每天做作業(yè)都做到很遲，早上能多睡一會(huì)兒是一會(huì)兒，早餐就沒(méi)那么重要了。 生二：家里給了我早餐錢，可是我經(jīng)常把錢省下來(lái)買自己喜歡的東西。 家長(zhǎng)一：我們的工作都很忙，沒(méi)時(shí)間給孩子做早餐，隨便外面吃點(diǎn)兒就可以了。 家長(zhǎng)二：早餐吃個(gè)饅頭，再加個(gè)雞蛋就行了，哪兒來(lái)那么多講究？ 營(yíng)養(yǎng)師：早餐提供的能量應(yīng)占全天總能量的25%～30%。《中國(guó)居民膳食指南》指出：早餐的食物種類越多，營(yíng)養(yǎng)就越全面。 11 . 閱讀（材料二），分析某市農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生食用早餐存在的主要問(wèn)題。 12 . 閱讀（材料三），概括學(xué)生早餐食用狀況不理想的原因。 13 . 下列表述與以上材料不相符的一項(xiàng)是（ ） A．經(jīng)常不吃早餐會(huì)對(duì)學(xué)生的注意力和體力造成不良影響，降低學(xué)習(xí)效率。 B．某市農(nóng)村學(xué)校經(jīng)常不吃早餐的學(xué)生中，女生占比高于男生。 C．某市農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生最需要補(bǔ)充的早餐食物是豆類制品，比如豆?jié){。 D．為了加強(qiáng)早餐的營(yíng)養(yǎng)，最需要的是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)的宣傳教育。 六、其他 14 . 文學(xué)常識(shí)填空。 魯迅原名_______________，《藤野先生》是他的一篇_____________散文，選自《_____________》，1918年，魯迅發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)《_______________》。 文學(xué)常識(shí)填空。 （1）《關(guān)雎》和《蒹葭》選自《____________》，該書是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。 （2）現(xiàn)代文學(xué)家魯迅筆下的________是一個(gè)迂腐沒(méi)落的知識(shí)分子形象，他的生存境遇 讓人可憐又可憎。 （3）《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的成名作是小說(shuō)《___________》。 15 . 《________》《________》《_________》《孟子》合稱為“四書”。 16 . 小說(shuō)有____________________　_________三要素。 17 . 文學(xué)常識(shí)填空。 《金色花》選自《______》，作者是______，______（國(guó)籍）作家、詩(shī)人。他曾獲得1913年______文學(xué)獎(jiǎng)。代表作品有詩(shī)集《______》《______》等。 18 . 填空。 (1)《醉翁亭記》的作者歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)__________，__________(朝代)文學(xué)家，和__________、蘇洵、蘇轍、韓愈、__________、__________、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。 (2)歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中以神來(lái)之筆捕捉到了四時(shí)之景的詩(shī)情畫意，其中描寫春夏之景的句子是：__________，__________。作者用“__________，__________”兩句描繪出山間朝暮的變化，語(yǔ)言精練，對(duì)比鮮明。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、句子默寫 1、 三、課內(nèi)閱讀 1、 四、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 五、綜合性學(xué)習(xí) 1、 六、其他 1、 2、 3、 4、 5、 6、