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青島版二下《千米分米毫米的認(rèn)識(shí)》練習(xí)題

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):107545595 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大小:53.50KB
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1、青島版二下《千米分米毫米的認(rèn)識(shí)》練習(xí)題 一、填空。 ??? 1千米=(??? )米? ?6000米=(??? )千米???1米=(??? )分米?? 70毫米=(?? )厘米? 8分米=(? )厘米????? 9厘米=(?。┖撩?? 40分米=( )米??????70厘米=(?。┓置??? 9米=( )厘米?????? 15米=(?。┓置??????100厘米=( )米??? 4分米=(?。┖撩? ??? 3千米=(??? )米? 80毫米=(?。├迕?? 1米=( )分米=(?。├迕? ????57分米-17分米=(??? )分米=(????? )米??

2、?? ?1米-6分米=(???? )分米 ??? 8千米=(???? )米+(???? )米??????? 38米+54米=(???? )米 46厘米+54厘米=( )厘米=(?。┓置祝剑ā。┟?? 二、在○里填上> < 或 = ??? 8千米○6000米???1米50厘米○1米5分米?? 6毫米( )4厘米??? 4厘米○4分米?? ?9分米○2米?????32米+10米○50米???? 300分米()300厘米???5厘米( )7毫米?? ?9毫米()3厘米? 18毫米()1分米?????34毫米()9厘米?? ?1米( )100厘米 60毫米()6厘米????

3、?8分米()90厘米?? ?3分米()23毫米??? ?5毫米( )1厘米-2毫米 50毫米()5厘米??? ?3分米()100厘米???? 2米()2分米 三、在()里填上合適的長(zhǎng)度單位或數(shù) 1、蠟筆長(zhǎng)6(???? )???2、跳繩長(zhǎng)2(???? )????? ?3、課桌高7(??? ) 4、粉筆長(zhǎng)75(???? )? 5、鋼筆長(zhǎng)14(????? )??? 6、小明的身高是140(???? ) 7、10張紙厚1(???? ) ?8、旗桿高9(?????? )???9、課桌高65(???? ) ??? 10、1角硬幣的厚大約是1(?? )? ? 11、打火機(jī)的長(zhǎng)大約是

4、8(?? )? ??? 12、數(shù)學(xué)書(shū)的厚大約是5(?? )?? ? 13、課桌的高大約是80(?? )。? ??? 14、一只七星瓢蟲(chóng)的長(zhǎng)度大約是5(?? )。 ? ? 15、小明身高138(?? ),他的大拇指寬約(??? ),手腕一圈長(zhǎng)約12(?? ) ??? 16、?我們測(cè)量學(xué)校東西長(zhǎng)度是多少時(shí),用(???? )做單位比較合適。 ??? 17、小兔子身長(zhǎng)4(??? ),尾巴長(zhǎng)約7(? )。 ?? ?18、從壽光到濰坊的路程大約是46(?? ),坐客車(chē)大約1個(gè)小時(shí)能到達(dá)。 四、下圖是小飛學(xué)具盒里的小棒,你知道它長(zhǎng)多少毫米嗎?? 五、改錯(cuò)(選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行改

5、正)。 2008年3月18日 星期二 天氣雨 ??? 今天早晨,我從2分米長(zhǎng)的床上爬起來(lái),來(lái)到了衛(wèi)生間,拿起了1厘米長(zhǎng)的牙刷刷完牙后,急急忙忙地洗臉,吃早飯。學(xué)校離我家不遠(yuǎn),大約有90毫米,上學(xué)路上我看見(jiàn)了一棵高2分米的樹(shù)被風(fēng)刮斷了,連忙找來(lái)了一根長(zhǎng)1厘米的繩子把小樹(shù)綁好。我跑步到學(xué)校,看到老師已經(jīng)在教室里講課了,我趕緊從書(shū)包里翻出1毫米長(zhǎng)的鉛筆和4米厚的筆記本,認(rèn)真做起筆記。? 六、算一算 ??? 1、八戒一步的長(zhǎng)度大約是8分米,有一間房子,房子的長(zhǎng)八戒走了10步,寬走了5步,你能知道這間房子的長(zhǎng)和寬分別大約有多大嗎? ?? ? ??? 2、用兩根鐵絲分別圍成一個(gè)每條邊都相等的

6、三角形和六邊形,哪根鐵絲短一些?短多少毫米? ? ? ???? 3、小青“一拃”的長(zhǎng)度是9厘米。小芹“一拃”的長(zhǎng)度是8厘米。一張課桌的長(zhǎng),小青量大約是8拃長(zhǎng),小芹量大約是幾拃長(zhǎng)?這張課桌的長(zhǎng)是多少厘米?用毫米作單位是多少毫米? 附送: 2019-2020年青島版二年下《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》(第一課時(shí))word教案 教學(xué)目標(biāo): 1. 讓學(xué)生經(jīng)歷操作實(shí)踐和聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展,認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”,初步理解千以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際含義,能準(zhǔn)確地說(shuō)出千位、百位、十位、個(gè)位的數(shù)位順序,了解千以?xún)?nèi)數(shù)的組成,初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系,能認(rèn)、讀、寫(xiě)千以?xún)?nèi)的數(shù)。 2. 讓學(xué)生在具體的

7、情境中感受大數(shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待周?chē)氖挛?,用?shù)的概念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識(shí)和能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的發(fā)展。 3. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,增強(qiáng)學(xué)生之間相互交流合作的意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn): 重點(diǎn): 千以?xún)?nèi)數(shù)的組成、數(shù)的讀寫(xiě)、相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)制關(guān)系,聯(lián)系實(shí)際,體驗(yàn)“一千”,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 難點(diǎn): 正確數(shù)出接近整十、整百數(shù)拐彎處的數(shù),體會(huì)多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)制關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)舊知。 1. 最大的一位數(shù)是幾?最小的兩位數(shù)是多少?這兩個(gè)數(shù)相差多少? 2. 最大的兩位數(shù)是多少?最小的三位數(shù)是多少?這兩個(gè)數(shù)相差多少? 二、創(chuàng)

8、設(shè)情境,引入新課。 1. 課件出示教材第11頁(yè)的情境圖。 請(qǐng)學(xué)生們仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中是些什么場(chǎng)景,里面包含著哪些數(shù)學(xué)信息? 2. 請(qǐng)同學(xué)們提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。 提問(wèn)情況預(yù)設(shè): (1)一千是多少? (2)“一百二十五”該怎樣寫(xiě)呢? (3)怎樣寫(xiě)“三百”和“三百零八”? …… 三、你問(wèn)我說(shuō),合作探究。 1. 數(shù)一數(shù),認(rèn)識(shí)“一千”是多少。 (1)請(qǐng)每個(gè)學(xué)生數(shù)出10顆小豆豆。 (課件顯示:10個(gè)一是一十,十里面有10個(gè)一) (2)小組合作,數(shù)出100顆小豆豆。 預(yù)設(shè)情況:有的小組快一些,有的小組慢一點(diǎn)。 教師注意巡視,請(qǐng)數(shù)法具有代表性的小組同學(xué)匯報(bào)。 (3)課件出示方塊(1

9、00塊),學(xué)生觀察思考下列問(wèn)題: 你們能不能一下子準(zhǔn)確地說(shuō)出有多少塊?為什么?可以怎么整理? (課件演示) (4)同樣的方法得出10個(gè)一百是1000,1000里面有10個(gè)100。 2. 借助計(jì)算器繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“千”。 請(qǐng)學(xué)生們觀察計(jì)算器上的珠子和所在的位置,試著寫(xiě)出“1000”。 3. 聯(lián)系實(shí)際生活,體驗(yàn)“1千”到底有多大? (1)出示100張打印紙。 (2)出示一本童話(huà)故事書(shū)實(shí)物,這樣的書(shū)大約三本有1000頁(yè)。 (3)聯(lián)系本班學(xué)生人數(shù)來(lái)思考。 (4)聯(lián)系學(xué)校會(huì)議廳教學(xué)生認(rèn)識(shí)。 (5)請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明,讓大家進(jìn)一步感知“1千”到底有多大! 4. 結(jié)合計(jì)數(shù)器,教學(xué)千以?xún)?nèi)的數(shù)的寫(xiě)法、讀法和組成。 出示幾個(gè)具體的數(shù)字讓學(xué)生做一做。 5. 脫離計(jì)數(shù)器,學(xué)習(xí)千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 四、鞏固練習(xí) (教材第十三頁(yè)“自主練習(xí)”第1—6題) 五、全課小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? (學(xué)生發(fā)言,老師表?yè)P(yáng)。)

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